Hagyd, hogy a nyár gyermeked fejlődésének útja legyen

(Chinhphu.vn) - 2025. február 14-től hivatalosan is hatályba lépett a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevél, amely kimondja, hogy nyáron nem szerveznek plusz órákat. Országszerte sok szülő aggódik amiatt, hogy gyermekeik „lemaradnak”, különösen a végzős diákok. Dr. Tran Thanh Nam docens, a Pedagógiai Egyetem (VNU) rektorhelyettese szerint azonban a félelem helyett a szülőknek meg kell változtatniuk a gondolkodásmódjukat: a nyári szünet a gyermekek érési lehetősége, nem pedig egy álcázott „bepótló” időszak.

A nyári szünet lehetőséget ad a gyerekeknek az energia feltöltésére és az átfogóbb fejlődésre.

A lemaradástól való félelem csak illúzió?

Sok szülő aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a korrepetálás nyári abbahagyása miatt gyermekeik „lemaradnak”. Dr. Tran Thanh Nam docens szerint azonban ez minden évben visszatérő aggodalom, és főként abból a félelemből fakad, hogy gyermekeik gyengébbek lesznek a barátaiknál, nem pedig a diákok tényleges szükségleteiből.

„Valójában idén nyáron még mindig számos készségfejlesztő kurzust regisztrálhatnak a szülők gyermekeik számára. Ezenkívül számos egyetem működött együtt oktatástechnológiai vállalkozásokkal ingyenes online tanulási rendszerek fejlesztésében, támogatva a diákokat az önálló tanulásban és az otthoni hatékony áttekintésben” – mondta Nam úr.

Tipikus példa erre az Oktatási Egyetem és az Ademy.vn által közösen kidolgozott ingyenes nyári iskolai program, amely matematika és természettudományos órákat biztosít 6-9. osztályos diákok számára, tömören megtervezve (mindössze 20 perc), gyakorlati helyzeteket és játékosítást integrálva az érdeklődés felkeltése és a tanulási nyomás csökkentése érdekében.

Nam úr szerint a lényeg az, hogy a szülőket útmutatással kell ellátni gyermekeik nyári programjának ésszerű megtervezésében, tudva, hogyan egyensúlyozzanak a tanulás - játék - testmozgás - érzelmek - készségek között, miközben kihasználják a technológia adta lehetőségeket a tanulási folyamat nyomon követésére és aktívan támogatják gyermekeiket az otthoni tanulásban.

Ha lehetőséget adunk a gyerekeknek a művészetek felfedezésére , az elősegíti az önbizalom és az érzelmi fejlődés fejlődését.

Nincsenek lusta gyerekek, csak rossz tervezés.

Egy stresszes tanév után érthető, hogy a gyerekek csak játszani akarnak. De konkrét terv nélkül a gyerekek passzív életmódba süllyednek, és az elektronikus eszközöktől függenek. „A szülőknek nem szabad rájuk erőltetniük a dolgokat, hanem meg kell tervezniük a nyarat a gyerekeikkel. A gyerekek motiváltabbak lesznek, ha maguk választhatják ki a nekik tetsző tevékenységeket” – hangsúlyozta Nam úr.

Egy ésszerű tevékenységi keretnek egyensúlyban kell lennie a fizikai, érzelmi, intellektuális és felelősségvállalás között. Például a szülők csoportosíthatják a gyerekek által heti felváltva végzett tevékenységeket, mint például: sport , zeneórák, olvasás, házimunka, online tanulás, piknikezés stb. Ugyanakkor egyértelmű szabályokat kell meghatározni a technológiai eszközök használatának idejére vonatkozóan – hogy az egész család „ki tudjon menekülni” a képernyőfüggőségből.

A nyári nyelvi és készségfejlesztő tanfolyamok piaca jelenleg nagyon élénk, mindenféle promócióval: „játék közbeni tanulás”, „soft skills tréning”, „nemzetközi nyári tábor”. Dr. Tran Thanh Nam docens azonban figyelmeztet: a szülőknek résen kell lenniük, és nem szabad olyan tanfolyamokat választaniuk, mint egy nyaralási kirándulás lefoglalása.

A rendszeres testmozgással a gyerekek nemcsak egészségesek, hanem fokozatosan önbizalmat is fejlesztenek.

„A gyerekek csak akkor fejlődnek igazán, ha olyan tevékenységekben vesznek részt, amelyek kényelmetlenek, erőfeszítést és problémamegoldást igényelnek. Az élmények nem lehetnek túl fényűzőek, de mégis fejlesztik a jellemet” – hangsúlyozta.

Azt is javasolta, hogy a szakmai ügynökségek hamarosan dolgozzanak ki kritériumrendszert a készségfejlesztő kurzusok minőségének értékelésére – az oktatási célok, a korosztálynak való megfelelőség, a tanárok kapacitása, a pedagógiai módszerek, a pénzügyi átláthatóság és az eredmények alapján.

Végzősök számára ne váljon a nyárból 3. szemeszter.

A 9. és 12. évfolyamos diákok – akiknek meg kell érkezniük a fontos átmeneti vizsgára – számára a tanulási nyomás mindig nagyobb. Nam úr azonban úgy véli, hogy a „nyári áttekintés” nem azt jelenti, hogy „szántani” kell, mint egy harmadik félévben.

„A nyári áttekintésnek gyengédnek, de kitartónak kell lennie, pihenéssel, sporttal, művészettel és intellektuális játékokkal tarkítva, hogy a szellem friss maradjon. A mesterséges intelligencia vagy az online tanulási platformok is hatékonyan támogathatják a tudásfeltérképezést, a hiányosságok pótlását és az önálló gyakorlást” – osztotta meg.

Szerinte a legfontosabb az egyensúly megteremtése a tanulás és a pihenés között. Ha túl sokat tanulsz, de a lelked kimerült, az eredmények nem lesznek a vártnak megfelelőek.

Dr. Tran Thanh Nam docens úgy véli, hogy a diákoknak átfogó fejlődésre van szükségük egy nyáron - Fotó: VGP/Thu Trang

A nyár a gyerekek felnevelésének időszaka – mind fizikailag, mind mentálisan.

Dr. Tran Thanh Nam docens úgy véli, hogy egy megfelelő nyári vakációt két alapelv alapján kell megtervezni: az egyensúly és a rugalmasság alapján.

„Egyensúly az értelem és az érzelem, a test és a lélek, a tanulási feladatok és a személyes érdeklődési kör között. Minden héten legyen egy olyan tevékenységcsoport, amely mind a négy elemet lefedi: fizikai, érzelmi, szociális és kognitív – és rugalmasnak kell lennie, hogy izgalmat keltsen a gyerekekben” – mondta.

Fontos, hogy a szülők ne maradjanak résen gyermekeik nyári vakációján, hanem elkísérjék őket – a tervezéstől a tevékenységek kiválasztásán át a technológiai eszközök használatának ellenőrzéséig. Így tehetjük minden nyári napot az érettség felé vezető lépéssé – ne pedig egy értelmetlenül eltelt napká.

Thu Trang

Forrás: https://baochinhphu.vn/de-mua-he-tro-thanh-hanh-trinh-lon-len-cua-con-10225061322393471.htm