Javaslat a tanárok gyermekeinek ösztöndíjainak támogatására

(Dan Tri) - A tanárok lelki békéjének megteremtése, a terhek csökkentése és a pályájuk megtartására való ösztönzésük érdekében a Nemzetgyűlés küldöttei számos intézkedést javasoltak, például lakhatási támogatást, ösztöndíjat a tanárok gyermekeinek...

A december 2-án délután tartott vitaülésen Nguyen Hoang Bao Tran (HCMC) küldött számos megoldást javasolt a tanári kar fejlesztésére, miközben ötleteket fogalmazott meg a 2026-2035 közötti időszakra vonatkozó , az oktatás és képzés modernizációját és minőségének javítását célzó nemzeti célprogramhoz.

Szerinte a csapat számára kidolgozott konkrét támogatási politikákat úgy kell meghatározni, hogy „az embereket ne csak juttatásokon, hanem lehetőségeken keresztül is megtartsák”.

Innentől kezdve a női küldött három kulcsfontosságú támogató csoportot javasolt.

Nguyen Hoang Bao Tran nemzetgyűlési küldött (Fotó: Hong Phong).

Az egyik a tanárok minimális színvonalú lakhatásának támogatása, mivel a felföldeken és a szigeteken sok tanárnak még mindig átmenetileg áram és víz nélkül kell élnie. „Szabványos szociális lakásokba kell befektetnünk, nem luxus, hanem biztonságos és alapvető kényelmi felszereltségű lakásokba” – mondta Tran asszony.

A második a tanárok gyermekeinek ösztöndíjakat támogató politika. Ez egy humánus politika, amely lelki békét teremt, csökkenti a családok terheit, és arra ösztönzi a tanárokat, hogy továbbra is elkötelezettek maradjanak – állítja Ho Si Minh-város női küldöttje.

A Tran küldött által említett másik probléma az oktatási lehetőségek terén mutatkozó egyenlőtlenségek kezelése – nemcsak a hegyvidéki területeken, hanem a városi területek szívében is.

Szerinte nemcsak a távoli területeken, hanem a városi vagy központi területeken is számos nehézséggel néz szembe az ipari parkokban és exportfeldolgozó övezetekben dolgozók gyermekeinek oktatása.

„A bérelt házak szűkösek, a lakhatási körülmények nem garantáltak, a szülők folyamatosan túlóráznak, a jövedelem ingatag, nincs elég idő a gyermekek tanulmányainak ellátására és támogatására. A gyermekek családjainak többsége csak 10-12 m²-es bérelt szobákban él, a gyerekeknek nincs helyük tanulni, hiányoznak a társas kapcsolatok, és nem férnek hozzá a tanórán kívüli tevékenységekhez” – vázolta fel a valóságot a küldött.

Azt javasolta, hogy a Nemzeti Célprogramnak egyértelműen meg kell határoznia a munkavállalók gyermekeit, mint elsődleges támogatásra szoruló csoportot, ne pedig általános csoportként.

Konkrétan a női küldött azt javasolta, hogy az ösztöndíjak mellett olyan politikákat is kellene kidolgozni, amelyek támogatják az ipari parkok közelében lévő állami iskolák építését, bentlakásos iskolai modelleket kellene szervezni a munkások gyermekei számára, és közösségi tanulási tereket kellene létrehozni a bentlakásos házakban...

Egyetértve az oktatási és képzési rendszer szabványosításának és átfogó modernizálásának irányával, Nguyen Tam Hung (HCMC) küldött azt javasolta, hogy tegyék egyértelműbbé a városi, vidéki, hegyvidéki, szigeti és etnikai kisebbségi területek közötti létesítmények, oktatás minősége és tanulási lehetőségek közötti különbségek csökkentésének célját.

Nguyễn Tam Hồn, a Nemzetgyűlés küldöttje (Fotó: Hong Phong).

„A múltban nagy különbség volt a régiók között. Ha ezt a célt nem tűzték volna ki kezdettől fogva, az erőforrások könnyen a jó területekre koncentrálódtak volna, míg a gyenge területek gyengék maradtak volna” – mondta Hung úr.

Ezzel együtt a küldött javasolta egy olyan elosztási és kifizetési mechanizmus hozzáadását, amely mérhető kimeneti mutatókhoz kapcsolódik, mint például: a használatba vett, jól működő tantermek száma, a képzett tanárok aránya, a kapacitásépítési programokban részt vevő tanulók száma, valamint az oktatási intézmények digitális transzformációjának szintje.

A tőke kibocsátás szerinti elosztása leküzdheti a kérelem-támogatás mechanizmusát, elősegíti a fejlődést és növeli a beruházási költségvetés beszedésének hatékonyságát Hung úr szerint.

A tanárok és tanulók fejlesztésével kapcsolatban Hung küldött hangsúlyozta a kötelező képzések kiegészítésének és a digitális transzformációs kapacitással, a mesterséges intelligenciával, az információbiztonsággal, a digitális tanítási és tanulási módszerekkel, valamint a digitális iskolairányítással kapcsolatos tartalmak fejlesztésének szükségességét.

Szerinte a digitális átalakulás elkerülhetetlen trend. Ha nem fektetünk be jelentős mértékben az emberi tényezőkbe, a létesítményekbe és berendezésekbe történő befektetés nem lesz hatékony az oktatási és tanulási gyakorlatban.

Forrás: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-em-giao-vien-20251202145552928.htm