Da Nang város nemzetgyűlési küldöttsége véleményeket kér három, oktatással és képzéssel kapcsolatos törvénytervezettel kapcsolatban.

Október 9-én Da Nang város nemzetgyűlési küldöttsége konferenciát tartott, hogy véleményeket gyűjtsön három fontos oktatási és képzési törvénytervezetről, többek között a következőkről: a felsőoktatásról szóló (módosított) törvény, a szakképzésről szóló (módosított) törvény, valamint az oktatási törvény egyes cikkelyeinek módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény.

Ezek azok a törvénytervezetek, amelyeket a Nemzetgyűlés elé terjesztenek megvitatásra és jóváhagyásra a 15. Nemzetgyűlés 10. ülésszakán, amelyre október 20-án kerül sor.

A konferencia társelnökei Nguyen Thi Kim Thuy, a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának alelnöke és Nguyen Duy Minh, a város nemzetgyűlési küldöttségének alelnöke voltak.

Jelen voltak a Népi Bizottság és a Népi Tanács Állandó Bizottságának vezetői, valamint a környék nagyobb egyetemeinek vezetői is, mint például: a Duy Tan Egyetem, a Dong A Egyetem, a Da Nang Műszaki Egyetem, a Da Nang Műszaki Egyetem...

Az oktatással kapcsolatos jogrendszer tökéletesítése az új kontextusban

Megnyitóbeszédében Nguyễn Duy Minh, a város nemzetgyűlési küldöttségének helyettes vezetője hangsúlyozta, hogy a törvénytervezetekkel kapcsolatos vélemények gyűjtése ezúttal a Da Nang város nemzetgyűlési küldöttségének munkaprogramjának konkretizálását célozza a 10. ülésszak tartalmának előkészítése során.

Da Nang város nemzetgyűlési küldöttsége konferenciát tartott, hogy összegyűjtse a véleményeket három fontos, az oktatás és képzés területét érintő törvénytervezetről.

A fent említett három törvénytervezet fontos jogalapot jelent az oktatási jogrendszer tökéletesítéséhez, egy szinkronikus és egységes folyosó megteremtéséhez, amely megfelel a nemzeti fejlődés és a nemzetközi integrációs folyamat követelményeinek.

Ennek megfelelően az oktatási törvények módosítása nemcsak az Alkotmány (2025-ben módosított és kiegészített) rendelkezéseinek intézményesítését biztosítja, hanem célja az olyan újonnan kihirdetett törvényekkel való összhang megteremtése is, mint a tanárokról szóló törvény és a tudományról, a technológiáról és az innovációról szóló törvény.

Ez egyben egy lépés a decentralizáció és az államigazgatás decentralizációjának előmozdítását célzó politika konkretizálása felé is, növelve az oktatási intézmények autonómiáját; ugyanakkor előmozdítva az elszámoltathatóságot és biztosítva a képzés minőségét.

A módosított szakképzési törvény tervezete 9 fejezetből és 42 cikkből áll, és a képzési programok tartalmára, a szakképző intézmények (VET-ek) autonómiájára, elszámoltathatóságára, az oktatókra, a pénzügyi politikára, a minőségértékelésre és a vállalkozások szakképzésben betöltött szerepére összpontosít.

A tervezet új szabályokat is tartalmaz az integrált szakközépiskolai programokra, a felhalmozott szakmai kompetenciák elismerésére, valamint a szakképzési tevékenységekben részt vevő létesítmények bővítésére vonatkozóan, egyértelműen demonstrálva a települések és a képzőhelyek proaktívabb felhatalmazásának szellemét.

Eközben a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet 9 fejezetből és 46 cikkből áll, 27 cikkel kevesebbből, mint a jelenlegi törvény, és hangsúlyozza az egyetemi autonómia megerősítését, a „digitális egyetem” modelljének fejlesztését, a tudomány és a technológia, az innováció előmozdítását, valamint a magas színvonalú emberi erőforrások képzését.

A tervezet említést tesz a tehetségek vonzására irányuló politikákról, a tanulók támogatási mechanizmusairól, valamint új szabályozásokról a tandíjakról, a minőségértékelésről és az egyetemi szervezetről.

Az Oktatási Törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezettel kapcsolatban a dokumentum a 43/115. cikk kiigazítására összpontosít; ugyanakkor számos rendeletből eltávolítja a Munkaügyi, Hadirokkant- és Szociális Minisztérium nevét, és frissíti a tanárokról szóló törvényben kiigazított ismétlődő tartalmakat.

Sok szenvedélyes vélemény, a gyakorlattal összefüggésben

A konferencián a küldöttek nagyfokú egyetértést fejeztek ki az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgált iránymutatásával kapcsolatban; ugyanakkor számos konkrét véleményt fogalmaztak meg a megvalósíthatóság és a valóságnak való megfelelés biztosítása érdekében.

Nguyễn Duố Minh, a város nemzetgyűlési küldöttségének alelnöke felszólalt a konferencián.

Számos vélemény az autonómia mechanizmusára, az irányítás decentralizációjára, az iskolaszék tevékenységére, a programokra, tankönyvekre, oklevelekre, bizonyítványokra és helyi oktatási anyagokra vonatkozó szabályozásra összpontosított.

Dr. Vo Thanh Hai, a Duy Tan Egyetem állandó alelnöke elmondta, hogy ez a tervezet tisztázta a Nemzeti Egyetem és a Regionális Egyetem szerepét. Javasolta azonban, hogy a 25 m²/hallgató minimális földterület-kritériumot újra kellene gondolni, mivel ezt a követelményt állami támogatás nélkül nehéz elérni.

Azt is mondta, hogy a szabályozás, miszerint a doktori képzéshez minisztériumi engedély szükséges, bonyolultabbá teszi az eljárást, ezért a minisztériumot kellene megbízni a minőségbiztosítási kritériumok szabályozásával és a "kimenet" ellenőrzésével, ahelyett, hogy minden egyes programot jóváhagyna.

Dr. Nguyen Manh Toan docens, a Danang Egyetem alelnöke nagyra értékelte a törvénytervezet rugalmasságát és nyitottságát, különösen az oktatásban az innovációt, a mesterséges intelligencia és a digitális technológia alkalmazását az egyetemi képzésben ösztönző szabályozásokat.

Javasolta az állandó oktatókra, az egyetemi fiókszervezetekre és a nemzeti és regionális egyetemek akkreditációs mechanizmusaira vonatkozó szabályozások pontosítását az egységesség és az átláthatóság biztosítása érdekében.

Emellett számos küldött javasolta az általános oktatási és az óvodai intézmények autonómia mechanizmusának további fejlesztését, biztosítva a rendszer egészének következetességét; ugyanakkor fontolóra kell venni egy egységes tankönyvkészlet létrehozását az erőforrások szétszórásának elkerülése és az oktatás minőségének javítása érdekében.

A konferencia zárásaként Nguyễn Duy Minh, a városi nemzetgyűlés küldöttségének alelnöke elismerte, hogy a hozzászólások mind a tanárok, tudósok és vezetők felelősségtudatát és elkötelezettségét mutatták az oktatás területén dolgozó tanárok, tudósok és vezetők csapatának.

Sok vélemény közvetlenül a gyakorlati munkát tükrözi, rámutat a szakpolitikai végrehajtási folyamat hiányosságaira és nehézségeire, hozzájárulva a törvénytervezetekben javítandó kérdések tisztázásához.

Ennek alapján a városi nemzetgyűlési küldöttség továbbra is teljes körűen szintetizálja a véleményeket a konferencián és számos más csatornán keresztül, és a szabályozásoknak megfelelően elküldi azokat az Országgyűlés Állandó Bizottságának, az Országgyűlés főtitkárának és a Szerkesztőbizottságnak, hogy hozzájáruljon a törvénytervezetek tökéletesítéséhez, biztosítva a megvalósíthatóságot, a hatékonyságot, és megfelelve az oktatás és képzés átfogó innovációjának követelményeinek az új időszakban.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tp-da-nang-lay-y-kien-gop-y-du-thao-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-dao-tao-10389675.html