Stratégiai áttörés a 71. számú határozatban: Vietnam oktatása a világ top 20-ába kíván kerülni

TPO - Közvetlenül a 2025-2026-os tanév kezdete előtt a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, To Lam főtitkár által aláírt határozata várhatóan fordulópontot teremt a vietnami oktatásban. A tömegoktatás mellett most először jelenik meg egyértelműen az „elitoktatás” fogalma is, konkrét célokkal, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon, miközben az oktatási rendszer fokozatosan a világ vezető csoportjai közé kerül.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Az „elit oktatás ” kifejezést először említették explicit módon.

Dr. Tran Thanh Nam docens, a Hanoi-i Vietnami Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektorhelyettese elmondta, hogy a 71-NQ/TW számú határozat a legjelentősebb áttörést jelentő dokumentum az oktatás és a képzés területén.

A fontos kiemelés, hogy az oktatás most először nemcsak kiemelt nemzeti politikának, hanem a nemzet jövője szempontjából döntő tényezőnek is tekinthető, közvetlenül összefüggve azzal a céllal, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon.

Nam úr szerint az előző időszakhoz képest a 71. számú határozat a hangsúlyt az „alapvető és átfogó innovációról” az oktatásban elért „stratégiai áttörésre” helyezte át.

Másrészt a 71. számú határozat kiterjeszti az oktatásfejlesztés terét az iskolákon túlra, szorosan összekapcsolva azt a tudománnyal és a technológiával, a piacgazdasággal , a nemzetközi integrációval és a digitális átalakulással.

Nam úr elmondta, hogy a 71. számú határozat kiemelkedő új pontja a tömegoktatás és az elitoktatás közötti egyensúly. Ugyanakkor biztosítja az egyetemességet (egyetemes és méltányos oktatást), és a tehetséges és magas színvonalú emberi erőforrások képzésére összpontosít az ország számára.

Az „elitoktatás” fogalmát először a tömegoktatás mellett említették egyértelműen, a tehetséggondozást „sugárhajtóműveknek” tekintve, amelyek segítenek a gazdaságnak leküzdeni a közepes jövedelmi csapdát és belépni a fejlett országok csoportjába.

Különösen a vietnami oktatást első alkalommal helyezik el a nemzetközi referenciarendszerben, konkrét célokkal: 2030-ra legalább 8 egyetemnek kell szerepelnie Ázsia legjobb 200 egyeteme között, egy egyetemnek a világ legjobb 100 egyeteme között; 2045-re a vietnami oktatási rendszer a világ legjobb 20 országa között lesz. A határozat a felsőoktatást „nemzeti tehetségkutatóként” is azonosítja, amely közvetlenül megteremti azt az úttörő erőt, amely meghatározza a nemzeti versenyképességet.

Ennek megfelelően számos nemzetköziesítési megoldást javasoltak, mint például 2000 kiváló előadó külföldi bevonzása, a nemzetközi tudományos publikációk 12%-os növelése, és annak elérése, hogy 2045-re egyes területeken 5 egyetem szerepeljen a világ top 100-ában.

„Ezek a megoldások az oktatás célzott internacionalizálásának és modernizálásának irányultságát tükrözik, a rendszert irányító mozdonyok (magas színvonalú egyetemek) létrehozására összpontosítva, ahelyett, hogy azt szétterjesztenék” – fejtette ki Nam úr a véleményét.

„A csomó kibogozása” konkrét megoldásokkal

Dr. Tran Thanh Nam docens elmondta, hogy a 71. számú határozat a párt erős elszántságát mutatja az oktatásban a „csomó kioldása” iránt konkrét megoldásokkal, világos számszerűsítéssel és stratégiai vízióval.

Először is, az erőforrásprobléma akkor oldódik meg, ha az oktatásra szánt költségvetés a teljes kiadás legalább 20%-át teszi ki, amelyből legalább 5% beruházásra, 3% pedig felsőoktatásra fordítódik.

Egy másik kulcsfontosságú pont a tanárokra vonatkozó politika. Az állásfoglalás kiemelkedő javadalmazási rendszert javasol: legalább 70%-os kedvezményes juttatást a tanároknak, 100%-ot a hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanároknak és 30%-ot a kisegítő személyzetnek. Ez egy közvetlen megoldás, amely segít a csapatnak biztonságban érezni az elkötelezettségét, és megtartani a tehetségeket a tanári pályán.

Az állásfoglalás megerősíti, hogy az emberek állnak a középpontban, a tanárok pedig a döntő hajtóerők. Az etikai értékek, az életvezetési készségek, a pályaválasztási tanácsadás, a kétnyelvű oktatás, valamint a digitális technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazásának népszerűsítése az oktatásban és tanulásban alapvető követelménynek minősül.

„A 71. számú határozat hosszú távú jövőképpel, átfogó megoldásokkal és egyértelmű számszerűsítéssel újrapozicionálta Vietnam oktatási rendszerét, stratégiai gondolkodást és az oktatás új szintre emelésére irányuló törekvést mutatva” – erősítette meg Nam úr.