Mesterséges intelligencia általi vizsgán való csalás sokkot okozott Dél-Koreában

(Dan Tri) - Számos diákot tetten értek ChatGPT és mesterséges intelligencia eszközök használatával vizsgák során, ami arra kényszerített számos rangos koreai egyetemet, hogy azonnal felülvizsgálja a rendszert.

Dél-Korea elit egyetemi rendszerét nagyszabású, mesterséges intelligenciát (MI) érintő vizsgacsalási botrányok sorozata rázta meg, amelyek komoly hiányosságokra világítottak rá az akadémiai felügyeletben.

Figyelemre méltó, hogy az „SKY” csoport mindhárom egyeteme (Szöuli Nemzeti Egyetem, Jonszei Egyetem és Koreai Egyetem) – Korea akadémiai ikonjai – egyszerre jelentettek több tucat olyan esetet, amikor diákok mesterséges intelligencia eszközöket használtak csalásra a közelmúltbeli vizsgákon.

Jonszei Egyetem (Fotó: Getty Images).

A múlt vasárnap a Yonsei Egyetemen nyilvánosságra hozott incidens a figyelem középpontjába került. Egy ChatGPT-hez kapcsolódó kurzus online félévközi vizsgája során egy professzor több tucat diáknál csalásra utaló jeleket fedezett fel.

Komolyabban fogalmazva, a csalási viselkedés nagyon változatos, a tankönyvek és speciális szoftverek használatától kezdve egészen a ChatGPT vizsgafeladatként való használatáig. A résztvevő több száz diák közül az iskola megerősítette, hogy akár 40 fő is beismerte a csalást, és 0 pontszámot kap. A diákokat tetten érték azon is, hogy mesterséges intelligenciával támogatott telefonos alkalmazásokon keresztül osztották meg válaszaikat.

Hasonló kollektív csalási esetekre is fény derült. A Koreai Egyetemen egy diákcsoport beismerte, hogy mesterséges intelligenciát használt egy online teszten az elöregedő társadalmakról szóló kurzuson, sőt, képernyőfelvételeket és válaszokat is megosztottak egy csoportos csevegésben. A Szöuli Nemzeti Egyetem szintén felfedezett diákokat, akik mesterséges intelligenciát használtak egy statisztikai vizsgán való csaláshoz, így az iskola kénytelen volt újravizsgázni.

Tagadhatatlan, hogy a generatív mesterséges intelligencia mélyen gyökerezett az egyetemi környezetben. Egy 2024-es felmérés szerint a dél-koreai egyetemi hallgatók több mint 90%-a használt már ilyen eszközöket iskolai munkához. Az ország legrangosabb egyetemei azonban ritkán keverednek ebbe a botrányba.

Sok oktató szerint az egyetemek nem tudták tartani a lépést a technológiai fejlődés ütemével. „A mesterséges intelligencia az információk tárolására és rendszerezésére szolgáló eszköz, így az egyetemi hallgatókat már nem értékelhetjük ezek alapján a készségek alapján” – mondta Park Joo-ho professzor, a Hanyang Egyetem munkatársa.

Hangsúlyozta, hogy a jelenlegi oktatási módszerek elavultak, és a hangsúlyt a kreativitás tesztelésére kell helyezni – valami olyasmire, amit a mesterséges intelligencia nem tud lemásolni.

Ez a megdöbbentő esemény arra kényszerítette a vezető koreai egyetemeket, hogy szembenézzenek egy nehéz kérdéssel: Hogyan őrizzék meg az akadémiai integritást a technológiai korban?

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/gian-lan-thi-cu-bang-ai-gay-chan-dong-tai-han-quoc-20251116135651485.htm