Az északi régióban a PhD-szintű előadók száma magasabb, mint a többi régióban együttvéve.

[hirdetés_1]

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — Egyetemi képviselő a felsőoktatási intézmények oktatói színvonaláról tárgyalt az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett konferencián március 22-én délelőtt - Fotó: VNT

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2024-ben kiadott, felsőoktatási intézményekre vonatkozó szabványok szerint a doktori fokozattal rendelkező teljes munkaidős oktatók arányára vonatkozó kritérium nem lehet alacsonyabb 20%-nál, 2030-tól pedig nem lehet alacsonyabb 30%-nál azoknál az egyetemeknél, amelyek nem folytatnak doktori képzést; nem lehet alacsonyabb 40%-nál, 2030-tól pedig nem lehet alacsonyabb 50%-nál azoknál az egyetemeknél, amelyek folytatnak doktori képzést.

Sok vélemény szerint ez a kritérium nagy kihívást jelent az iskolák, különösen a déli régió egyetemei számára.

A statisztikák azt mutatják, hogy jelenleg körülbelül 85 000 egyetemi és főiskolai oktató van. Közülük mindössze 26 800-an rendelkeznek doktori fokozattal, ami 32%-ot tesz ki.

Az északi iskolákban azonban magasabb a PhD fokozattal rendelkezők aránya, mint a déliekben. A Közép-felföldön és a Mekong-deltában található iskolákban nagyon alacsony a PhD fokozattal rendelkező előadók aránya.

Nemcsak a doktori fokozattal rendelkező előadók, hanem más címek és képesítések, például professzor, docens vagy mesterképzés is nagyon alacsony a déli egyetemeken.

Figyelemre méltó, hogy ha gazdasági régiónként számoljuk, az egész ország 6 régióval rendelkezik. Az 5 régió professzori, docensi és doktori címmel rendelkező oktatóinak aránya együttvéve nem egyenlő a Vörös-folyó deltájának régiójával. A Közép-felföld az a régió, ahol a legkevesebb egyetem található, így az összes szinten oktatók aránya a lista alján található.

A professzori pozíciók tekintetében a Vörös-folyó delta régiója dominál arányaiban. Ez érthető, mivel ez a régió rendelkezik a legtöbb egyetemmel Vietnámban, az egyetemek teljes számának 44,3%-át adva.

A délkeleti régióban található az ország második legtöbb egyeteme, 18,4%-kal. A professzori címmel rendelkező oktatók aránya azonban nagyon eltérő.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Grafika: MINH GIANG

Csak a Vörös-folyó deltája adja az ország professzori címmel rendelkező előadóinak több mint 63%-át.

A docensi címben a Vörös-folyó deltája is közel 60%-ot tesz ki. A fennmaradó öt régió együttesen nem egyenlő.

Hasonló a helyzet a doktori szinten is. A Vörös-folyó deltája több mint 50%-ot tesz ki.

Eközben mesterszinten továbbra is fennáll a régiók közötti különbség, de nem olyan nagy, mint a magasabb szinteken.

Más szintekhez képest a Vörös-folyó deltájában alacsonyabb a mesterdiplomával rendelkező oktatók aránya, bár még mindig a legmagasabb az országban. Más régiókban a mesterdiplomával rendelkező oktatók arányának növekedése tapasztalható.

Így a felsőoktatási intézmények színvonalához képest számos egyetem még messze van attól, hogy megfeleljen a doktori fokozattal rendelkező teljes munkaidős oktatók arányára vonatkozó kritériumoknak.

Országos szinten a felsőoktatási intézmények mintegy 40%-ában a doktori fokozattal rendelkező oktatók aránya az állandó oktatók teljes számához képest alacsonyabb, mint 20%.

Vu Van Yem úr, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem munkatársa elmondta, hogy az elmúlt két évben számos egyetem toborzott PhD-hallgatókat, 300-500 millió VND-t fizetve azért, hogy a PhD-hallgatók visszatérhessenek az iskoláikba, valószínűleg a felsőoktatási intézményekre vonatkozó szabványokról szóló körlevelet követve. Ez szintén jó. Ez a kritérium azonban kihívást jelent a déli iskolák számára, mivel megköveteli tőlük, hogy megfelelő személyzeti képzési stratégiákkal rendelkezzenek.

Több mint 5500 egyetemi diplomával rendelkező előadó

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2021–2022-es tanévre vonatkozó statisztikái azt mutatják, hogy az egyetemeken több mint 5500 egyetemi szintű oktató dolgozik, ami az összes oktató 7,1%-át teszi ki. Ez a szám jelentősen csökkent a 2011-es 47%-hoz képest.

A professzori és docensi címmel rendelkező oktatók aránya 2010-től napjainkig is folyamatosan nőtt, elérve a mintegy 6,6%-ot.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban úgy értékeli, hogy a professzorok (körülbelül több mint 600 fő) és a docensek (több mint 4500) száma továbbra is alacsony.

Az oktatói kar alacsony doktori végzettséggel rendelkezik, miközben a tanítási munkaterhelés túl nagy, ami korlátozza az oktatók tanulását és képzettségének fejlesztését.

[hirdetés_2]
Forrás