A diákok oktatása a fenntartható fejlődésről

Nemcsak a környezetvédelmi óráknál vagy az iskolaudvarokon tartott zöldségtermesztési mozgalmaknál állunk meg, a világ számos országa még tovább megy, és „karbonsemleges” iskolákat épít.

Energiatakarékos iskola

Az utóbbi években a norvégok számára már nem ismeretlenek a környezetbarát anyagokból, például fából épített és napelemekkel felszerelt iskolamodellek.

Ez egy „karbonsemleges” iskolamodell, amelyet úgy terveztek és működtetnek, hogy az iskolai működés során keletkező szén-dioxid (CO2) kibocsátás teljes mennyiségét kiegyenlítse a zöld megoldások és a tiszta technológia révén csökkentett vagy elnyelt kibocsátások mennyisége.

A karbonsemlegességhez az iskoláknak megoldásokat kell bevezetniük, beleértve a zöld építkezést, a nulla kibocsátású működést, valamint a tanárok és diákok viselkedésének megváltoztatását. A norvégiai Drøbak Montessori Óvoda egy jó példa erre.

Az iskola teljes egészében fából épült, beton felhasználása nélkül, amely anyag a globális CO2-kibocsátás 8%-áért felelős. Az épület lejtős kialakítású, hogy nagyméretű napelemeket lehessen benne elhelyezni, amelyek évente körülbelül 30,5 ezer kWh energiát tudnak termelni. A padlótól a mennyezetig érő üvegrendszer segít optimalizálni a természetes fényt és minimalizálni az áramfogyasztást.

Indiában az asszámi Akshar Forum Iskola, amely szegény gyermekek oktatási modelljeként indult, fokozatosan karbonsemleges iskolává alakul át. Amellett, hogy saját áramot termel napenergiával és szennyvizet használ fel öntözésre, az iskola „műanyagtanítást” is alkalmaz. Az iskola a tandíj helyett műanyaghulladékot gyűjt a diákoktól, és megtanítja őket arra is, hogyan hasznosítsák újra a hulladékot környezetbarát építőanyagokká.

A koreai oktatási minisztérium elindította a „Nulla Szén-dioxid-kibocsátású Iskolák 2050” kezdeményezést, amelynek célja, hogy a teljes középfokú oktatási rendszert karbonsemleges intézményekké alakítsa. A Goyang Baekseok Középiskola az úttörők közé tartozik.

Az iskola teljes tetejét napelemekkel szerelték fel, a légkondicionáló rendszer megújuló energiát használ, az esővizet újrahasznosítás céljából kezelik, és elektromos buszok szállítják a diákokat.

Indiai diákok mosnak műanyag palackokat újrahasznosítás céljából.

Kihívások a „zöld fal” mögött

A karbonsemleges iskolák számos előnnyel járnak, mint például a környezeti és éghajlati hatások csökkentése, a hosszú távú működési költségek megtakarítása stb. Ezenkívül hozzájárulnak a diákok fenntartható életmódra való neveléséhez is élményeken keresztül, egészséges és barátságos tanulási környezet megteremtésével.

Ezek az iskolák nemcsak a károsanyag-kibocsátást csökkentik, hanem a fenntartható gondolkodás magvait is elültetik a diákokban, amelyekről ritkán esik szó a tankönyvekben. Amikor a gyerekek klímabarát környezetben nőnek fel, a zöld életmód természetes részévé válik.

A diákok műanyag hulladékot gyűjtenek tandíj fejében.

A diákok a zöld életmód alapjait gyakorolják.

A legnagyobb problémát azonban továbbra is a magas kezdeti beruházási költség jelenti. Az Egyesült Nemzetek Környezetvédelmi Programjának (UNEP) becslései szerint egy „nettó nulla” oktatási létesítmény felépítése 1,5-2-szer többe kerülhet, mint egy hagyományos iskola. Ez sok fejlődő ország számára megnehezíti a hozzáférést.

Ezenkívül sok iskolában hiányoznak az emberi erőforrások és a szakértők a projektek hatékony megtervezéséhez és működtetéséhez. Sok iskolát „zöld szabványok” szerint építettek, de a karbantartási technikák vagy az üzemeltetési ismeretek hiánya miatt néhány év után gyorsan hatástalanná váltak.

A kihívások ellenére a karbonsemleges iskolák bizonyítják, hogy az oktatásnak a bolygóért folytatott küzdelem élvonalában kell és kell is állnia. Nemcsak olyan helyek, ahol a tudást átadják, hanem ahol egy zöldebb, igazságosabb és fenntarthatóbb jövőt teremtenek.

- Világszerte 80 ország csatlakozik az UNESCO-hoz egy „átfogó zöld oktatási rendszer” kiépítésében, amelynek célja a karbonsemleges iskolák működtetése.

- A brit kormány 200 iskolába tervez napelemeket telepíteni, iskolaként évi 25 000 fontot takaríthatna meg.

- Az Egyesült Államokban közel 9000 állami iskolában vannak napelemek. Ezek az iskolák 65-80%-kal kevesebb energiát fogyasztanak, mint a hagyományos iskolák.

- Globálisan a karbonsemleges iskolák száma 40%-kal nőtt 2019 és 2023 között. A karbonsemleges iskolákba történő kormányzati beruházások 22%-kal nőttek 2023 és 2024 között.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html