A hátrányos helyzetű területeken zajló szakképzés növeli az áttörési lehetőségeket a 71. számú határozat alapján

Függetlenül a pénzügyi függetlenségtől

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának egyik fontos kiemelése, hogy a szakképzés kulcsszerepet játszik a magasan képzett munkaerő fejlesztésében. Ez megerősíti a szakképzés szerepét a nemzeti fejlődés folyamatában.

Az erősen innovatív intézményekkel kapcsolatos megoldások, az oktatás- és képzésfejlesztés speciális és kiemelkedő mechanizmusainak és politikáinak megteremtése érdekében létrehozott munkacsoportban említett tartalmak egyike a felsőoktatási intézmények és a szakképző intézmények teljes és átfogó autonómiájának biztosítása a pénzügyi autonómia szintjétől függetlenül. A professzorok, docensek és egyéb előadói pozíciók személyzetére, szabványaira, feltételeire, toborzási és kinevezési folyamataira vonatkozó szabályozás teljes körű kidolgozása a nemzetközi gyakorlatoknak és a vietnami valóságnak megfelelően.

Ennek alapján az egyetemek és a szakképző intézmények jogosultak arra, hogy az iskolai feltételeknek megfelelően döntsenek a külföldről érkező tehetséges emberek toborzásáról, oktatók felvételéről, valamint vezetői és irányítói pozíciók kinevezéséről.

Ipari villamosság szakos tanár és diákok.

Lo Viet Tuyen úr, a Lai Chau Főiskola igazgatója elmondta: „Különösen lenyűgözött, egyetértek és nagyra értékelem a felsőoktatásba való befektetés prioritásként való kezelésének politikáját, ahogyan azt a Politikai Bizottság ezúttal is megfogalmazta.”

Tuyen úr szerint a pénzügyi autonómia szintjétől való függetlenség nyitott mechanizmust teremt az oktatás és képzés számára. Növelni kell a szakképző intézmények autonómiáját, különösen azokét, amelyeknek nehézséget okoz a diákok toborzása. A gyakorlati feladatokkal és megoldásokkal a 71. számú határozat várhatóan segíteni fogja az egyetemeket és a szakképző intézményeket abban, hogy hatékonyabban váljanak önállóbbá.

„Korábban az oktatási intézmények gyakran a pénzügyi autonómiára összpontosítottak. Az autonómiáról alkotott gondolkodásmódunk megváltoztatása segít abban, hogy proaktívak legyünk a pénzügyek és az emberi erőforrások terén. Így autonómiát tudunk elérni a tartalom, a módszerek, az akadémiai háttér és az emberi erőforrások terén az irányítás, az oktatás és egyéb feladatok ellátása terén” – tájékoztatott Tuyen úr.

Lehetőségek megteremtése a szakképző intézmények számára az áttöréshez

A Lai Chau Főiskola Lai Chau tartomány egyetlen szakképző intézménye. Az iskola feladata a közép-, főiskolai és alsóbb szintű humánerőforrás képzése és fejlesztése. Emellett összekapcsolja az egyetemi és posztgraduális képzést, a nemzetközi együttműködést, a kutatást és a tudomány, valamint a technológia alkalmazását a tartomány és a társadalom társadalmi-gazdasági fejlődési igényeinek szolgálatában.

Az iskola jelenleg körülbelül 1300 diákot oktat, beleértve a korábbi kerületek Továbbképzési Központjaival – Pályaválasztási Tanácsadó Központjaival fenntartott szakképzési kapcsolatokat is. Az iskola 12 szakmában szervez oktatást és képzést.

A 71. számú határozat célkitűzése szerint 2030-ra a felsőoktatási és szakképzési intézmények hálózatát megfelelően rendezni kell, és be kell fektetni a korszerűsítésébe. Törekedni kell arra, hogy a felsőoktatási intézmények 100%-a, a szakképzési intézmények pedig legalább 80%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak.

Divat szabászat tanfolyam a Lai Chau Főiskolán.

A 71. számú határozat alapvető innovációt ír elő a pénzügyi mechanizmusok és politikák, valamint az oktatásba és képzésbe történő beruházások terén. Az állami költségvetés elosztása a felsőoktatási intézmények és a szakképző intézmények között a küldetés, a minőség és a hatékonyság alapján, az egész ágazatra kiterjedő egységes mechanizmus szerint; a megrendelések rangsorolása és a feladatok hozzárendelése a kulcsfontosságú ágazatokhoz és területekhez az eredmények alapján.

„Ez egy nagyszerű lehetőség az iskola számára, hogy felszerelésbe fektessen be. Az iskola arra törekszik, hogy 2030-ra az országos színvonalú egységek közé tartozzon. E cél elérése érdekében, a valódi oktatás, a valódi tanulás és a valódi minőség mellett, az iskola reméli, hogy továbbra is figyelmet és befektetést kap, hogy a multidiszciplináris képzésre összpontosíthasson” – nyilatkozta Mr. Tuyen.

Tuyen úr szerint jelenleg a különböző területek közötti tanulási igények egyenetlenek, a tanárok és a képző szakmák közötti egyensúlyhiány növekszik, sok szakmában nagy az igény a hallgatók regisztrációjára, de az iskolákban nincs elég előadó és tanár az oktatáshoz. Vendégelőadók meghívása olyan területekre/szakmákra, ahol nincs tanárhiány, továbbra is számos nehézségbe ütközik.

Ezért, amikor nem függ anyagi autonómiától, az iskola proaktív módon szerződtethet vendégelőadókat, vagy kapcsolatba léphet az iskolai egységekkel a képzési szakmák oktatása érdekében. Ezáltal megoldhatja a tanár- és előadóhiányt, megteremtheti a feltételeket a képzés integrált oktatás irányába történő innovációjához, azt taníthatja, amire a munkaadóknak szükségük van a társadalmi igények kielégítéséhez, valamint folytathatja számos új szakma építését és fejlesztését.

Szeptember 8-án Lai Chau tartomány Népi Bizottsága kiadott egy dokumentumot, amelyben utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy működjön együtt az illetékes osztályokkal, fiókintézményekkel, helységekkel és egységekkel, beleértve a Lai Chau Főiskolát is, hogy proaktívan kutassa fel és tanácsolja a Tartományi Népi Bizottságnak a Tartományi Párt Állandó Bizottságának a 71. számú határozat végrehajtására vonatkozó Akcióprogramjának vagy Tervének tervezetét, és azt szeptember 15-ig terjessze be a Lai Chau Tartományi Népi Bizottság elé megfontolásra.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html