Levélvetés a határvidékeken: Az utazás, melynek során „minden sikátorba elmegyünk, minden ajtón kopogunk”

Augusztusban a Tan Dong határvidékén (Tan Dong község, Tay Ninh tartomány) uralkodó forró és párás időjárás még intenzívebbnek tűnik. A poros, vörös földutakon azonban ismerőssé vált a Tan Dong Általános Iskola igazgatójának, Le Van Baónak a képe, ahogy a tanárok minden egyes faluba és minden egyes egyszerű házba ellátogatnak.

Nem valamiféle nagyszabású projektért kampányolnak, hanem egy magasabb rendű küldetést vállalnak: minden khmer gyermeket arra szólítanak fel, hogy járjon iskolába, készen az új tanévre.

A tudás terjesztésének útja ebben a vidéken soha nem volt könnyű. Csendes küzdelem ez a szegénységgel, a nyelvi akadályokkal és a szokásokkal. Ott a tanárok egyetlen „fegyvere” a szeretet és a végtelen kitartás.

Speciális iskola a határon

Az 1995-ben alapított Tan Dong Általános Iskola egy nehéz helyzetben lévő területen működő oktatási egység jegyeit viseli magán. Az iskola jelenleg három különálló telephellyel rendelkezik, amelyek 4-6 km-re találhatók a fő telephelytől. Ezek közül a Tam Pho szinte egy "külön világ", mivel a diákok 100%-a khmer etnikai csoport gyermeke. A létesítmények továbbra is hiányosak; a játszótér, az edzőpálya és a kerítés még mindig csak ideiglenes és egyszerű elemek.

Le Van Bao úr, a Tan Dong Általános Iskola igazgatója szerint az iskolában összesen 427 diák tanul, akik közül 171 etnikai kisebbséghez tartozik, ami több mint 40%-ot jelent. A nehézségek nemcsak az anyagi körülményekből, hanem láthatatlan akadályokból is adódnak. Sok család szülei messze Kambodzsában dolgoznak, így a gyerekeknek a nagyszüleikkel kell élniük, akik nem beszélnek folyékonyan vietnamiul.

„A szülőkkel való kommunikáció is rendkívül nehéz, mivel sok családnak nincs okostelefonja, és nem is használják a Zalót. Ha a tanárok kommunikálni akarnak, néha meg kell kérniük a 4. és 5. osztályosokat, hogy tolmácsként működjenek” – osztotta meg Bao úr.

A Tan Dong Általános Iskola diákjai (Tan Dong község, Tay Ninh tartomány).

A Tan Dong Általános Iskola igazgatója szerint az iskola nehézségei itt nem érnek véget. Az iskolához eredetileg 34 fős személyzetet rendeltek, de jelenleg csak 27 tisztviselő, tanár és alkalmazott tartozik. Hét álláshely hiányzik, köztük olyan fontos tantárgyak, mint az angol, az informatika, valamint az adminisztratív és orvosi állások. A teher tehát a megmaradt emberekre hárul, de egyetlen napig sem csüggedtek. Az osztályonkénti 1,37 tanár aránya beszédes adat, amely tükrözi az iskolai közösség rendkívüli erőfeszítéseit annak biztosítása érdekében, hogy a tanítás és a tanulás ne zavartalanul folyjon.

Egy olyan „tűzpróbának” kitett helyen, mint a Tan Dong, különösen a Tam Pho iskolában, a szakma és a diákok iránti szeretet nem csupán szlogenek, hanem egyszerű, mindennapi, mégis rendkívül nemes tetteken keresztül is megmutatkozik.

Chu Phuong Uyen asszony, egy tanár, aki már évek óta az osztállyal van, elárulta, hogy férje Ho Si Minh-városban dolgozik, és az anya és gyermeke csak ritka ünnepnapokon és a Tet ünnepén tud újra találkozni.

Nyáron a pihenés helyett minden diák házához elutazott, hogy meglátogassa őket, segítsen nekik átismételni a leckéiket, és előkészítse a könyveket az új tanévre.

„Csak azt remélem, hogy a gyerekek tudnak majd írni és olvasni, és iskolába járni, hogy elmeneküljenek a szegénység és a szenvedés elől. Különösen azokkal, akik követik szüleiket Kambodzsába dolgozni, mindig megpróbálok kapcsolatba lépni, és emlékeztetni őket, hogy az iskola első napján térjenek vissza” – bizalmaskodott Uyen asszony.

Az iskolában vannak khmer tanárok, mint például Lam Thi Ra asszony, aki 5 év hivatalos khmer nyelvi képzésben részesült Kambodzsában. Nehéz családi körülményei ellenére teljes szívvel hozza vissza tudását hazája szolgálatába, felbecsülhetetlen kulturális hidat képezve a tanárok és a diákok, az iskola és a szülők között.
Le Van Bao úr, a Tan Dong Általános Iskola igazgatója

Emellett, azzal a vággyal, hogy egyetlen diák se legyen írástudatlan, több mint 10 éve még mindig vannak olyan tanárok, akik naponta több mint 60 km-t utaznak busszal az iskolába és vissza.

„A nyelv és a szokások mély megértése, valamint a csendes áldozatok segítettek kibogozni a mozgósító munka számos csomóját. Minden tanárt itt szeretnek, tisztelnek és megbecsülnek a szülők. Ez a legnagyobb jutalom, és egyben motiváció is számunkra, hogy továbbra is összetartsunk és hozzájáruljunk” – osztotta meg Bao úr.

"Menj be minden sikátorba, kopogj minden ajtón"

A Tan Dong Általános Iskola igazgatótanácsa a zavarodott és iskolából kimaradó diákok helyzetével szembesülve úgy döntött, hogy nem ülhetnek és várhatnak arra, hogy a diákok bejöjjenek az órára, hanem proaktívnak kell lenniük, menniük kell és jönniük kell. Innentől kezdve szisztematikusan kidolgozták és a legnagyobb elszántsággal megvalósították a „minden sikátorba bemenni, minden ajtón bekopogni” stratégiát.

Már minden év januárjában az iskola megbízza a tanárokat, hogy nézzék át és ragadják meg az első osztályra felkészítő korú gyermekek listáját, és lelkesen irányítsák a szülőket a születési anyakönyvi kivonatok elkészítésében és egyéb szükséges eljárásokban. Július végére hivatalosan is elkezdődik a legfontosabb „kampány”.

„Elkötelezett tanáraimmal, a nagy távolságtól és a tűző naptól függetlenül, minden diák otthonába ellátogattunk. Kértük a Hamlet vezetőjének és a falu elöljárójának a támogatását is, hogy összefogva meggyőzzük őket” – bizalmaskodott Bao úr.

Az iskola nemcsak az érdekképviseletnél áll meg, hanem jótevőkkel is kapcsolatot tart fenn, könyveket, ruhákat és süteményeket adományoz a gyerekek támogatására és motiválására. A szeretetet konkrét tettekkel terjesztik, a törődést pedig szeretettel ruházzák fel a határvidéken.

Az igazgató és a tanárok meglátogatták és bátorították Thi Chan Rit, a 3.B osztályos tanulót, hogy készüljön fel az új tanévre.

Azoknak az elkötelezettségét, akik a határvidéken terjesztik a tudást, váratlan „édes gyümölcsök” érték el. A diákok száma megnőtt, és rendszeresebben járnak órákra. Már nem félénkek és tétovázók, hanem magabiztosak és szívesen tanulnak.

A vietnami olvasás és írás elsajátításától kezdve az emberek tudatossága fokozatosan nőtt, és az élet napról napra javult. Az újraírásképtelenség aránya jelentősen csökkent, és az általános oktatás magas szinten maradt.

A képzés hatékonysága és az életkornak megfelelő tanulási arány egyaránt jelentős előrelépést tett. Az írástudás valóban azzá az „aranykulccsá” vált, amely megnyitja a jövő kapuját a határ menti területeken élő szegény gyermekek számára.

„Az eredmények valóban felülmúlják a várakozásainkat. A gyerekek fejlődnek, jobban élvezik az iskolát, és a szüleik is jobban figyelnek. Látva, hogy diákjaink oklevelet kapnak, elvégzik az általános iskolát, és magabiztosan beiratkoznak a középiskolába, sőt, néhányan még a nemzetiségi bentlakásos iskolákba is bekerülnek, minden fáradtságunk elmúlik” – osztotta meg érzelmesen az igazgató.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html