Megtartva az esszé formátumát, a hanoi 10. osztályos szemléltető matematikavizsga tartalmilag új.

[hirdetés_1]

A 2024-2025-ös tanév az első év, amikor a 2018-as Általános Képzési Program keretében tanuló 9. osztályos tanulók 10. osztályos felvételi vizsgát tesznek. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium által korábban biztosított formátumstruktúra és mintavizsga-kérdések segítenek a diákoknak abban, hogy már a tanév kezdetétől konkrét orientációs és áttekintési stratégiával rendelkezzenek.

A vizsga szerkezetének kezdeti értékelése: a tanárok szerint a hanoi 10. osztályos matematika felvételi vizsgára szolgáló mintavizsga szerkezete meglehetősen hasonló a korábbi évek vizsgáihoz, továbbra is 5 nagy feladatot tartalmaz, minden feladat számos apró ötletet tartalmaz, könnyűtől a nehézig elrendezve, a vizsga időtartama 120 perc.

„A teszt tartalma azonban bizonyos, a gyakorlati alkalmazásokkal kapcsolatos tényezők tekintetében ésszerűen bővült, hogy fokozatosan közelítsen a képességértékelés irányához, összhangban a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztésére vonatkozó célokkal és követelményekkel, a 2018-as Általános Oktatási Program szerint” – jegyezte meg Nguyen Manh Cuong tanár, a Hocmai Oktatási Rendszertől.

„A vizsga megtartotta a hagyományos szerkezet 60-70%-át, de a tartalom és a kérdésfeltevési módszerek terén is újításokat eszközölt, segítve a diákok átfogóbb értékelését. Az innováció tükröződik a leckék tudástartalmának osztályozásában, a kérdéstípusok egymásba fonódásában és különösen a gyakorlati problémák számának növekedésében” – értékelte Do Van Bao tanár, Tuyensinh247, és azt is elmondta, hogy ez tükrözi az új oktatási program helyes irányultságát, amely jobban a diákok tudásalkalmazási és gondolkodási képességének tesztelésére összpontosít.

A tanár elemzése szerint a vizsga tudástartalma a következőket foglalja magában: Számok és algebra, Geometria és mérés, Statisztika és valószínűségszámítás. Ebből a számok és algebra tudáslánc teszi ki a legnagyobb arányt (4,5 pont/10 pont). A mintavizsga egyes ismeretei és kérdéstípusai sok hasonlóságot mutatnak a korábbi évek felvételi vizsgakérdéseivel, de valamivel kevésbé nehezek. A gyakorlati alkalmazásokkal kapcsolatos kérdések számának növekedése a tanulók olvasásértésének és matematikai modellezési képességének tesztelését célozza, ezáltal osztályozva a jelölteket.

Az egyes mondatokhoz a következő konkrét megjegyzések fűződnek:

I. lecke: Statisztika és valószínűségszámítás ismerete. Ez új ismeret a programban. Az ebben a feladatban vizsgált ismeret szorosan kapcsolódik a program követelményeihez, nem okoz nehézségeket és nem zavarja össze a diákokat.

II. lecke: Számok és algebra ismerete. Ez egy olyan típusú kérdés, amely eddig gyakran szerepelt a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium vizsgáin.

III. rész: Számok és algebra ismerete, 3 kérdéssel, melyek közül 2 gyakorlati jellegű, és megköveteli a jelöltektől, hogy képesek legyenek elemezni a problémát, kulcsszavakat és kulcsfontosságú adatokat választani a probléma megoldásához. Ezenkívül a 3. kérdés nem nehéz, célja a másodfokú egyenletek megoldásával kapcsolatos ismeretek tesztelése.

IV. rész: Geometria és méréstechnika ismerete, síkgeometria és testek gyakorlati ismeretének tesztelése. A 2. kérdés (IV. rész) továbbra is nehéz feladat a jelöltek osztályozására. A testek gyakorlati vizsgálatával kapcsolatos kérdéstípusok kibővültek és mélyebbek a korábbi vizsgákhoz képest a régi program szerint.

V. lecke: Számok és algebra ismerete. Ez egy interdiszciplináris probléma, amely nemcsak az egyenlőtlenségekkel és képletekkel kapcsolatos ismeretek gyakorlati alkalmazását teszteli, hanem a térbeli geometriával kapcsolatos ismereteket is. A probléma megoldásához a tanulóknak szilárd tudással, jó olvasásértési és gondolkodási készségekkel, valamint a problémák átalakításában és megoldásában való rugalmassággal kell rendelkezniük.

Do Van Bao tanár szerint a haladó szint a geometriai bizonyításokkal, a térbeli geometriával kapcsolatos gyakorlati problémákkal és a banki kamatlábak kiszámításával kapcsolatos kérdésekre összpontosít, amelyek jó logikus gondolkodást és a tudás gyakorlati alkalmazásának képességét igénylik a diákoktól. Ezek a kérdések gyakran kihívást jelentenek az átlagos tanulmányi képességű diákok számára.

Általánosságban elmondható, hogy a vizsga nehézsége közepes, egyértelmű differenciálással a jó diákok kiválasztása érdekében.

A korábbi években a vizsga gyakran egyértelműen megkülönböztette a jó és az átlagos diákokat a tiszta algebrai és geometriai kérdések révén. A mintavizsga gyakorlati elemeket is tartalmazott, amelyek nemcsak a tudás meglétét követelték meg a diákoktól, hanem azt is, hogy megértsék, hogyan alkalmazzák ezt a tudást konkrét helyzetekben.

Szemléltető teszt matematika tantárgyból a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium által augusztus 29-én bejelentett 2018-as Általános Oktatási Program szerint: