Útmutató a humánerőforrás-képzés megvalósításához a csúcstechnológiai fejlesztés szolgálatában

Az Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos közleményt küldött a felsőoktatási intézményeknek a 2025-2035 közötti időszakban a csúcstechnológiai fejlesztést szolgáló humánerőforrás-képzésről szóló projekt végrehajtásáról, 2045-ig kitűzve a miniszterelnök 2025. május 24-i 1002/QD-TTg számú határozatával összhangban.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium kéri, hogy a felsőoktatási intézmények a fenti Projekt megvalósításához szükséges célokkal, fejlesztési irányultsággal, képzési és kutatási kapacitással összhangban konkrét megvalósítási terveket dolgozzanak ki.

Innováció a STEM képzési programokban

Ebben a közleményben az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a felsőoktatási intézmények számára, hogy vizsgálják felül és fejlesszék a természettudományos , technológiai, mérnöki és matematikai (STEM) képzési programjaikat, hogy megfeleljenek a programszabványoknak, a gyakorlati követelményeknek és a nemzetközi szabványokhoz való hozzáférésnek; ösztönözzék a konvergens oktatási modell alkalmazását, amely a gyakorlati kapacitásra és az interdiszciplináris megközelítésre összpontosít, különösen a digitális technológia, a mesterséges intelligencia és a biotechnológia területén zajló posztgraduális képzési programok esetében.

A STEM szakos képzésszervezési módszerek innovációja és diverzifikálása, digitális képzés, mesterséges intelligencia és nyílt oktatási modellek alkalmazása vállalkozásokkal és kutatóintézetekkel összekapcsolva mesterséges intelligencia rendszerek és virtuális terek létrehozása érdekében.

A világ rangos felsőoktatási intézményeivel való együttműködés révén a magas színvonalú STEM képzési programok fejlesztésének erősítése, közös képzési modellek megvalósítása, különösen posztgraduális szinten.

Alkalmazzon modern képzési módszereket és fejlett technológiát

A felsőoktatási intézmények a kutatási és képzési kapacitásaikra és erősségeikre építve tervezik és szervezik a tehetséges mérnökök és mesterképzést 2025 és 2035 között, jó oktatókat hívnak meg a részvételre, modern képzési módszereket és fejlett technológiát alkalmaznak, és biztosítják az egyes szakaszokban kitűzött célok elérését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen előírja a tehetséges mérnökök és mesterképzések felvételi módszerének egységesítését; a doktori képzés felvételi módszerének kidolgozását szakonként és szakcsoportonként; a képzésszervezés koordinálására vonatkozó szabályok kidolgozását; jó előadók és tapasztalt szakértők meghívását a tanulók irányítására és támogatására; a tehetséges hallgatók és gyakornokok számára alkalmas modern képzési módszerek és fejlett oktatási technológia alapos alkalmazását, a gyakorlati tapasztalatok bővítését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is megjegyezte, hogy a felsőoktatási intézményeknek szorosan össze kell kapcsolniuk a képzési folyamatot a tudományos kutatással és a technológiai innovációval, valamint erős kutatócsoportokat kell inkubálniuk és fejleszteniük, különösen interdiszciplináris és iskolák közötti kutatócsoportokat.

Jó oktatók vonzása és megtartása

A felsőoktatási intézményeknek szorosan össze kell kapcsolniuk a magas színvonalú humánerőforrás képzését a STEM területeken PhD fokozattal rendelkezők külföldi munkára vonzásával és alkalmazásával; prioritásként kell kezelniük az oktatók toborzását és kiküldését STEM területeken PhD fokozat megszerzésére a világ rangos felsőoktatási intézményeibe.

Prioritásként kezelje a stratégiai technológiai területeken a tudományos kutatási feladatok kiosztását a tehetséges mérnökök, mester- és posztgraduális hallgatók képzési programjainak előadóira az alaptudományok és a kulcsfontosságú mérnöki területeken; dolgozzon ki politikákat a felsőoktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés ösztönzésére a tudományos kutatással és technológiafejlesztéssel kapcsolatos STEM-területeken folytatott mester- és doktorképzésben, a kimeneti eredményeken alapuló megrendelési mechanizmus szerint.

Olyan politikák kidolgozása és végrehajtása, amelyek kiváló oktatókból álló stabil csapatot vonzanak és tartanak fenn, miközben hosszú távú támogató politikákat alkalmaznak a munka-, élet- és kutatási körülményekre vonatkozóan, különösen a potenciállal rendelkező fiatal oktatók esetében.

Laboratóriumi rendszerek korszerűsítése; nemzetközi együttműködés bővítése

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolja, hogy a felsőoktatási intézmények prioritásként kezeljék a laboratóriumi rendszerek, a technológia és a tananyagok korszerűsítésébe történő beruházásokat a csúcstechnológiás képzés és kutatás szolgálatában; erősítsék meg a felsőoktatási intézmények közötti együttműködést; mozgósítsanak pénzügyi támogatást és ösztöndíjakat a vállalkozásoktól, megteremtve a feltételeket a tanulók számára a vállalkozásoknál való gyakorlathoz és gyakornoki munkához.

Ezenkívül a felsőoktatási intézményeknek meg kell erősíteniük és ki kell bővíteniük a nemzetközi kapcsolataikat a tudományos és technológiai szempontból magas szintű fejlődéssel rendelkező országok és gazdaságok felsőoktatási intézményeivel; a nagy technológiai vállalatokkal és nemzetközi szervezetekkel a tapasztalatcsere és az együttműködés érdekében a csúcstechnológiás kutatás-fejlesztéssel kapcsolatos humánerőforrás-képzésben.

Kiváló képzési és kutatóközpontok kiépítése high-tech és stratégiai technológiai területeken a köz- és magánszféra partnerségének modellje alapján, nagy technológiai vállalatok, humánerőforrás-vállalkozások és speciális technológiai képzési szolgáltatásokat nyújtó vállalatok részvételével.

Korábban, 2025. május 24-én a miniszterelnök kiadta az 1002/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta a 2025-2035 közötti időszakban a csúcstechnológiai fejlesztést szolgáló emberi erőforrások képzéséről szóló projektet, 2045-ig kitűzve a jövőképet.

A projekt célja, hogy magas szakmai és műszaki képesítéssel rendelkező STEM humánerőforrásokat készítsen fel a fejlődő high-tech területekre irányuló bővülő befektetések igényeinek kielégítésére, a tehetséges emberi erőforrásokból álló csapatra összpontosítva, akik képesek mélyen részt venni a stratégiai technológiák és a kiemelt csúcstechnológiák kutatásában és fejlesztésében; nemzeti versenyelőnyt teremtve a világ nagy technológiai vállalataitól érkező befektetések vonzásában, hozzájárulva az ország gazdasági szerkezetátalakításához és fenntartható fejlődéséhez a tudományon, a technológián és az innováción, a digitális transzformáción és a zöld átalakuláson alapuló új korszakban.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/huong-dan-trien-khai-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-post749202.html