Válasz a Nemzeti Digitális Átalakulás Napjára 2010. október 10-én: MI - virtuális asszisztens a valós munkában

Az ország digitális átalakulását előmozdító kontextusban a mesterséges intelligenciát (MI) számos köztisztviselő, közalkalmazott és munkavállaló alkalmazza a tartományban szakmai munkájában, ami sok időt takarít meg, valamint javítja a munka minőségét és hatékonyságát.

Sokféle munkakörben jelentkezés

Az ország digitális átalakulását előmozdító, valamint az Ifjúsági Unió munkájának minőségét és hatékonyságát folyamatosan javító kontextusához való alkalmazkodás érdekében a Phan Rang kerület káderei és szakszervezeti tagjai proaktívan tanulnak, képzéseken vesznek részt, és fejlesztik tudásukat, hogy biztosítsák a mesterséges intelligencia biztonságos alkalmazását és gyakorlati előnyöket hozzanak létre. Nguyen Quoc Thao, a kerület Vietnámi Hazai Front Bizottságának alelnöke, a Phan Rang kerület Ifjúsági Uniójának titkára szerint az információs technológia általános, és különösen a mesterséges intelligencia alkalmazását a kerület káderei és szakszervezeti tagjai aktívan alkalmazzák, különösen a gyermekek és tinédzserek számára megfelelő kommunikációs termékek létrehozásában, valamint a propaganda hatékonyságának növelésében, értelmes üzenetek célcsoportokhoz való közvetítésében. Az Ifjúsági Unió munkájában a mesterséges intelligencia alkalmazásában kiemelkedő Le Hoang Nguyen, az Ifjúsági Unió tagja – aki a Ward Ifjúsági Unió kommunikációjáért és digitális transzformációjáért felelős –, aki olyan mesterséges intelligencia eszközöket használt, mint a ChatGPT, a Canva AI és a Google Gemini, propagandacikkek, beszédek, programforgatókönyvek, rendezvényötletek, médiakiadványok, plakátok, bannerek, az Ifjúsági Unió – Egyesületi rendezvények logóinak megalkotásához...

A Phan Rang Ward Ifjúsági Unió aktívan alkalmazza az információs technológiát és a mesterséges intelligenciát, hozzájárulva az Ifjúsági Unió munkájának minőségének és hatékonyságának javításához.

A propagandamunka mellett a kerület Ifjúsági Uniójának tisztségviselői és tagjai mesterséges intelligenciát is alkalmaznak a dokumentumszerkesztés, a programforgatókönyvírás, a tagság kezelése, a közvélemény-kutatások, az adatszintézis stb. támogatására, amivel rengeteg időt takarítanak meg és javítják a tartalom minőségét. A kerület tisztségviselői és tagjai proaktívan kutatnak, betartják az adatbiztonság és -védelem elveit, és nem osztanak meg belső információkat vagy érzékeny adatokat nyilvános MI-platformokon.

A hatékony tanítás támogatása

Nguy Nhu Thai úr, az An Phuoc Középiskola (Ninh Phuoc Község) matematika-informatika csoportjának vezetője közel 2 évnyi tanulmánya során proaktívan kutatta és alkalmazta a mesterséges intelligenciát a tanítás támogatására. Thai úr szerint a mesterséges intelligencia biztonságos és hatékony alkalmazása, valamint annak egyszerű támogató eszközből „hatékony asszisztenssé” alakítása érdekében aktívan részt vett az Oktatási és Képzési Minisztérium , Oktatási és Képzési Osztály által szervezett képzéseken; ezzel egyidejűleg számos, egységek és egyének által szervezett, a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásáról szóló kurzuson kutatott és vett részt.

Nguyen Nhu Thai tanár aktívan kutatja és alkalmazza a mesterséges intelligenciát a tanítás támogatására.

„Bejegyeztettem a Google Gemini szerzői jogait, és rendszeresen használom ezt az eszközt az óratervezés támogatására; tesztkérdések létrehozására; vázlatírás támogatására, valamint a jelentések és tervek tervezeteinek elkészítéséhez szükséges idő jelentős lerövidítésére. Emellett létrehoztam és betanítottam 3 mesterséges intelligenciával működő chatboxot – a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően a 10., 11. és 12. osztályosok számára matematikára szakosodott MI-asszisztenseket, hogy minden évfolyam diákjai kérdéseket tehessenek fel és önállóan tanulhassanak matematikát otthon. A mesterséges intelligenciát Pythonnal kombinálva Manim kódot is használok a matematikai fogalmak, például definíciók és tételek vizualizálására; támogatom az előadások összefoglalását és jegyzetelését, hogy a diákok jobban megértsék a tudást. Számomra a MI hasznos eszköz, amely sok időt takarít meg, élénkebbé teszi az előadásokat, vonzza a diákokat a tanulásban való részvételre és javítja a tanítás minőségét. Nemcsak magamnak ad hasznos segítséget, hanem remélem, hogy a jártas gyakorlás után megosztom a megszerzett tudást a kollégákkal is, segítve néhány kollégát a „A csapat és az iskola jól alkalmazza a mesterséges intelligenciát a hatékony tanításban” – osztotta meg Mr. Thai.”

Hatékony eszköz, számos gyakorlati értékkel

Tran Van Linh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium informatikai szakembere számára a mesterséges intelligencia már nem egy ismeretlen fogalom, hanem hatékony eszközzé vált, amely számos gyakorlati értéket hoz a mindennapi munkába. Linh úr szerint a mesterséges intelligencia proaktív megragadása és használata nemcsak a személyes teljesítmény optimalizálásában segít, hanem lehetőségeket nyit a vezetői munka innovációjára is, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához az egész iparágban. Az egyik legnyilvánvalóbb alkalmazási terület a nagy nyelvi modellek, például a ChatGPT vagy a Google Gemini alkalmazása a kutatáshoz, az információk kereséséhez, az adatok elemzéséhez és az adminisztratív dokumentumok szerkesztésének támogatásához. Linh úr konkrét példaként említette a NotebookLM-et – egy intelligens kutatási asszisztenst, amely segít rendszerezni, összefoglalni és gyorsan visszakeresni az információkat a felhasználók által feltöltött speciális dokumentumokból. Ez az eszköz különösen hasznos a szakpolitikai dokumentumok kidolgozásának és véleményezésének támogatásában, a jelentések szintetizálásában, az oktatási adatok előrejelzéshez és stratégiai tervezéshez történő elemzésében. Ennek eredményeként a szakemberek jelentős időt takaríthatnak meg a papírmunkán, és több figyelmet fordíthatnak a kreatív és analitikus gondolkodást igénylő speciális feladatokra.

„Ahhoz, hogy a mesterséges intelligencia egy egyszerű támogató eszközből egy hatékony professzionális asszisztenssé váljon, a felhasználóknak meg kell határozniuk azokat a prioritást élvező feladatokat, amelyek hatékonyan javíthatók a mesterséges intelligencia segítségével, kezdve a kisebb, értékelendő és megismételhető feladatokkal; fel kell vértezniük magukat hatékony felszólítási készségekkel a mesterséges intelligencia képességeinek maximalizálása érdekében; szabványosítaniuk kell a munkafolyamatokat az integrált mesterséges intelligencia segítségével, és az emberi kapacitás fejlesztésére kell összpontosítaniuk. A mesterséges intelligencia használata során, különösen a közigazgatási környezetben, szigorúan be kell tartani a biztonsági és információbiztonsági előírásokat, semmilyen körülmények között nem szabad érzékeny adatokat, belső információkat vagy államtitkokat nyilvános mesterséges intelligencia platformokra helyezni, és mindig ellenőrizni kell a mesterséges intelligencia által szolgáltatott információk pontosságát” – osztotta meg Linh úr.

Az ország digitális átalakulását előmozdító folyamatában a tartomány számos köztisztviselője, közalkalmazottja és munkavállalója már bevezette és bevezeti a mesterséges intelligencia proaktív elsajátítását és alkalmazását a munkahelyen. A mesterséges intelligencia alkalmazása, különösen az állami szerveknél, hozzájárul a munkahelyi nyomás csökkentéséhez, a folyamatok egyszerűsítéséhez, az idő jelentős lerövidítéséhez és a munkahatékonyság javításához a digitális korban.

LAM ANH

Forrás: https://baokhanhhoa.vn/chuyen-doi-so/202510/huong-ung-ngay-chuyen-doi-so-quoc-gia-10-10-ai-tro-ly-ao-trong-cong-viec-that-5cd1666/