Nehézségek a diákok csoportosulásában az általános iskola elvégzése után

2018. május 14-én a miniszterelnök kiadta az 522/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta a „Pályaválasztási nevelés és tanulói orientáció az általános oktatásban a 2018–2025 közötti időszakra” című projektet.

Az 522/QD-TTg számú határozat egyértelmű iránymutatást adott a szakirány tantárgyaival kapcsolatban, és a 2025-re kitűzött konkrét cél az, hogy az általános iskolát végzettek legalább 40%-a folytassa tanulmányait szakképző intézményekben alap- és középfokon; a különösen nehéz társadalmi -gazdasági helyzetű települések esetében a cél legalább 30% lesz.

A 9. osztályos diákok június elején készülnek a 10. osztályos felvételi vizsgára

A valóságban azonban könnyen belátható, hogy a középiskola elvégzése utáni tanulói osztályozási munka számos nehézséggel és kihívással néz szembe.

A települések 2024-2025-ös tanévre vonatkozó 10. évfolyamos beiratkozási terve szerint a legtöbb településen az általános iskolát végző diákoknak csak körülbelül 70%-át iratják be az állami 10. évfolyamra. Egyes településeken az állami 10. évfolyamra való beiratkozási arány még alacsonyabb.

Ezért néhány nagyobb tartományban és városban még nem került sor a vizsgára, de több tízezer jelölt fog megbukni a 10. osztályos nyilvános vizsgán.

A diákok streamingjének bevezetése helyes politika, összhangban van a társadalom fejlődésével és a diákok tanulási helyzetével. De miért van még mindig annyi probléma a megvalósítása során?

Először is, manapság a legtöbb család anyagilag jómódú, és minden családban csak 1-2 gyermek van, így az általános mentalitás az, hogy ne hagyják a gyermekeiket korán szakmát tanulni. Annak ellenére, hogy gyermekeik gyenge tanulmányi teljesítményt nyújtanak, a szülők akkor is azt szeretnék, hogy gyermekeik vizsgázzanak, és ha megbuknak, akkor fontolóra veszik a továbblépést. Másodszor, a plusz tanítás és tanulás helyzete meglehetősen gyakori, a teljesítménybetegséggel párosulva. Ezért a diákok pontszámai gyakran meglehetősen magasak. A legtöbb 9. osztályos tanuló a program elvégzésekor jó vagy annál jobb osztályzatot kap. A szülők látják, hogy gyermekeik jó eredményeket érnek el, és az év végén jutalmazzák is őket, így a 10. osztályos felvételi vizsga letételének mellőzése nehéz probléma, és nagyon nehéz meggyőzni a szülőket.

Ezért a településeken gyakran nagyon magas a 10. osztályos állami felvételi vizsgára jelentkező diákok aránya. Ezért nagyon nagy a nyomás a 10. osztályos állami iskolába való felvételi vizsga letételére, mivel a tartomány vagy város Népi Bizottsága a vizsga előtt meghatározza a felvételi kvótát.

A hatékony korszerűsítés érdekében a középiskoláknak elsősorban a 9. évfolyam elejétől kezdve meg kell tenniük ezt a diákok és a szülők tájékoztatásával és orientálásával. Ezenkívül az iskoláknak pontosan értékelniük és osztályozniuk kell a diákok tanulmányi teljesítményét.

Forrás: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm