
Az ünnepséget személyesen és online is megtartották 14 tartományban és városban. Az átadáson részt vettek a Politikai Bizottság tagjai, miniszterelnök-helyettesek, valamint a központi minisztériumok és azok részlegeinek vezetői is.
A Politikai Bizottság 2025. július 18-i 81-TB/TW számú, a határ menti községek iskoláinak építésébe történő beruházások politikájáról szóló zárójelentésének végrehajtása; A kormány 2025. szeptember 26-i 298/NQ-CP számú határozata, amely kihirdeti a Politikai Bizottság 2025. július 18-i 81-TB/TW számú, a határ menti községek iskoláinak építésébe történő beruházások politikájáról szóló zárójelentésének végrehajtására vonatkozó kormányzati cselekvési tervet; A szárazföldi határ menti községekben november 9-én megrendezett többszintű általános és középiskolai bentlakásos iskolák építésének alapkőletételi ünnepsége mély politikai, társadalmi és humanitárius jelentőséggel bír, és a párt és az állam különleges figyelmét mutatja honfitársaink, katonáink, különösen a Haza határ menti területein élő diákok iránt.

Pham Minh Chinh miniszterelnök, valamint más vezetők és küldöttek vettek részt az alapkőletételi ünnepségen. (Fotó: TRAN HAI)
Az ünnepségen Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy ágazati irányító ügynökségként a minisztérium proaktívan koordinálta és irányította 22 szárazföldi határral rendelkező tartományt és várost a felülvizsgálatok megszervezésében, az igények meghatározásában, a kiválasztásban, a beruházási tervek kidolgozásában, a földterületek és egyéb feltételek előkészítésében a többszintű bentlakásos iskolák építésébe való befektetéshez a Politikai Bizottság politikájának végrehajtása érdekében.
A 2025-től kezdődően befektetett 100 iskolából álló portfólió, amely az új tanév (2026-2027) kezdete előtt elkészült, eddig nagyon kedvezően részesült a miniszterelnök 2025-ös beruházási tervre szánt tőkéből; a települések aktívan végrehajtották a tervek szerinti feladatokat.

Az alapkőletételi ünnepségen részt vevő vezetők és küldöttek. (Fotó: TRAN HAI)
Az idén épülő 100 iskola listáján eddig 28 iskola építése kezdődött meg, illetve van építés alatt. Ez nemcsak az iparág, a határ menti tartományok és városok számára nagyon nagy esemény, hanem országos esemény is, amely mély politikai és humanitárius jelentőséggel bír.
A határ menti településeken található, többszintű bentlakásos iskolák építésébe való befektetés nemcsak az iskolák építéséről és az iskolai létesítmények nehézségeinek, valamint hiányának leküzdéséről szól, hanem politikai feladat is, az ország társadalmi-gazdasági fejlődésének kulcsfontosságú feladata, és áttörést jelent országunk oktatási és képzési szektorában a gondolkodás, az elmélet és a gyakorlat tekintetében.

Az ünnepségen részt vevő küldöttek. (Fotó: TRAN HAI)
A miniszter hangsúlyozta, hogy a befektetés tárgyát képező 100 interszintű bentlakásos iskola a 248 határ menti településen létesülő összesen 248 iskola első fázisában megvalósuló projekt. Ezek nagyszabású, szinkron és modern módon épülő projektek, amelyek kielégítik a diákok tanulási, lakhatási, bentlakásos és részleges bentlakásos ellátásának, valamint a tanárok szociális lakhatásának igényeit, átfogó oktatási és képzési környezetet biztosítva.
A teljes beruházás (finanszírozási igény) közel 20 billió VND, amelyet a központi költségvetés garantál. Az iskolákba nagyszabású, szinkron, modern léptékű beruházásokat eszközölnek, amelyek egyszerre felelnek meg az oktatási tevékenységeknek, az életvitelnek, az erkölcs, az intelligencia, a fizikai erőnlét és az esztétika fejlesztésének, az átfogó fejlesztés céljával; olyan létesítményrendszerrel rendelkeznek, amely eléri a legmagasabb szintet (a jelenlegi szabályozás szerint 2. szint, egyes kritériumok meghaladják a 2. szintet, mint például a tér és a terület). Jelenleg sok általános iskola nem felel meg ennek a szabványnak.

Küldöttek és diákok vettek részt az alapkőletételi ünnepségen Yen Khuong községben, Thanh Hoa tartományban. (Fotó: TRAN HAI)
Az ünnepségen felszólalva Pham Minh Chinh miniszterelnök hangsúlyozta, hogy ma, a párt 14. Nemzeti Kongresszusának köszöntésére az egész ország izgalmas légkörében, ahol az eredményekért versengenek, nagy örömmel veszünk részt a határ menti településeken épülő általános és középiskolák alapkőletételi ünnepségén. Ez egy mély politikai, társadalmi és humanitárius jelentőségű esemény, amely az „egész ország a határra tekint, minden etnikai csoport gyermekeinek jövőjéért” szellemiségét demonstrálja.
A Thanh Hoa főhídjáról, a november 20-i vietnami tanárnap alapkőletételi ünnepsége és megünneplése alkalmából a párt, az állam és a kormány vezetői nevében a miniszterelnök tiszteletteljes üdvözletét, meleg üdvözletét és jókívánságait küldi a minisztériumok, fióktelepek, települések vezetőinek, a tisztelt küldötteknek, tanároknak, szülőknek és diákoknak.

A miniszterelnök kijelentette, hogy pártunk és államunk mindig a legfontosabb nemzeti politikának tekinti az oktatást és a képzést, amely különösen fontos szerepet játszik az emberi személyiség, tulajdonságok és képességek kialakulásának és fejlődésének alapjainak megteremtésében, és döntő tényezőként biztosítja az emberi erőforrások fejlesztésében elért áttörések sikerét a szocialista vietnami haza építésének és védelmének érdekében; az ember a legértékesebb tőke, a fejlődés célja, hajtóereje és erőforrása is; az oktatásba való befektetés a fejlődésbe való befektetés. Átfogóan kell fejlesztenünk a vietnami nép „erény-intelligencia-test-szépség” elvét az új korszakban – egy gazdag, virágzó, civilizált, virágzó nemzet felemelkedésének korszakában, amely folyamatosan halad a szocializmus felé.

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozata egyértelműen azonosította a gondolkodásmód eltolódását, amely elsősorban a tudás átadásáról a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztésére irányul; az „iskola az alap, a diákok a középpont, a tanárok a hajtóerő” nézőponttal a Politikai Bizottság és To Lam főtitkár elrendelte a 2025. július 18-i 81-TB/TW számú zárójelentés kiadását, amely a 248 szárazföldi határ menti településen többszintű általános és középiskolai bentlakásos iskolák építésére irányuló beruházási politika egységesítéséről szól.
Különösen egyértelműen meghatározták, hogy ez egy kulcsfontosságú és fontos feladat az emberek tudásának és az emberi erőforrás minőségének javítása, a távoli területeken élő helyi etnikai kisebbségekből származó káderforrás létrehozása, a határvidék lakosságának anyagi és lelki életének javításához való hozzájárulás, valamint a nemzetbiztonság és a védelem megerősítéséhez való hozzájárulás.
A kísérleti beruházás keretében a közeljövőben 2025-re 100 iskola építése és felújítása fejeződik be, majd nagyszabásúan, a következő 2-3 évben 248 iskola építésére kitűzött beruházási cél megvalósulása érdekében. A létrejött iskolák nemcsak az iskola megszokott jelentését töltik be, hanem a határ menti településeken élő etnikai kisebbségek gyermekeinek hitét és törekvéseit is képviselik.

A Politikai Bizottság, a Kormánypártbizottság, a Kormány és a miniszterelnök iránymutatásait végrehajtva a Kormány az Oktatási és Képzési Minisztérium, a minisztériumok, a fiókirodák, a funkcionális ügynökségek és a határ menti települések vezetésére és irányítására összpontosított, hogy sürgősen és határozottan hajtsák végre azokat az iránymutatásokat, amelyekben az Oktatási és Képzési Minisztérium feladata a vonatkozó szabályozások felülvizsgálatának, módosításának és kiegészítésének elnöklése annak biztosítása érdekében, hogy a szárazföldi határ menti településeken tanuló diákok teljes és részleges kollégiumi ellátásban részesüljenek. Terveket kell kidolgozni a tanárok elhelyezésére, a tanárok etnikai nyelveken történő képzésére, az iskolai működés fenntartására és a tanárok juttatásaira, valamint terveket kell készíteni arra vonatkozóan, hogy az országos iskolák testvériskolákat alakítsanak a határ menti településeken található iskolákkal.
A miniszterelnök döntést hozott arról, hogy a jövő évtől az angol nyelvet második nyelvként alkalmazzák, ezért elegendő felszerelésre van szükség az angol, az informatika és más társadalmi ismeretek, például a zene és a sport elsajátításához. Ezért a diákoknak teljes mértékben ki kell használniuk ezeket a funkciókat a többszintű bentlakásos iskolákban.

A miniszterelnök megbízta az Építésügyi Minisztériumot, hogy irányítsa egy olyan modell kidolgozását, amely megfelel a helyi kultúrának, a regionális terepviszonyoknak, a földterületnek és a helyi kapacitásnak, de teljes körű funkciókat kell ellátnia; a Pénzügyminisztériumot bízta meg a központi költségvetés és a helyi költségvetés – amelyben a központi költségvetés a fő költségvetés – egyensúlyának irányításával, kombinálva a helyi költségvetésekkel, a nem állami költségvetésekkel, a vállalkozások, a filantrópok és más jogi források költségvetéseivel.
A határ menti tartományok és városok népi bizottságait bízza meg a tervezés felülvizsgálatával és kiigazításával, felelősséget vállaljon az iskolaépítésekhez szükséges földalapok megszervezéséért, biztosítsa a műszaki infrastruktúrát, például az elektromos áramot, a tiszta vizet, a telekommunikációt és a vízelvezető rendszereket, garantálja a biztonságos lakókörnyezetet és a teljes mértékben működőképes ökoszisztémát a diákok számára; mozgósítsa a fegyveres erőket és a fiatalokat a térségben az iskolaépítésbe és -felújításba való befektetés politikájának végrehajtása érdekében, szorosan figyelemmel kísérje ezt a folyamatot, megelőzze a negatívumok előfordulását; és a beruházás és az építkezés befejezése után hatékony hasznosítási tervvel rendelkezzen.
A teljes politikai rendszer erőfeszítéseinek köszönhetően eddig 28 iskola építése kezdődött és épült meg, amelyek közül To Lam főtitkár közvetlenül két iskola építését kezdte meg Dien Bien tartomány Si Pa Phin községében és Nghe An Na Ngoi községében. 56 iskola építését a települések gondosan előkészítették és ma megkezdték. A fennmaradó 16 iskola építését Gia Lai, Quang Ngai és Da Nang tartományok a természeti katasztrófák és árvizek következményeinek elhárítása után azonnal megkezdik.
Ma, a határ menti települések főhídjáról és online hídjairól nagy örömmel látjuk a közös örömöt, amely végigterjed a haza határán - mindenhol tanárok, diákok és emberek ragyogó, izgatott szemei figyelik az általános és középiskolák alapkőletételét, hozzájárulva az emberségesség és a társadalmi felelősségvállalás szellemének terjesztéséhez a tudás terjesztésének útján a határ menti területeken.
A párt és az állam vezetői nevében a miniszterelnök elismerte, nagyra értékelte és meleg elismerését fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, az illetékes minisztériumoknak, ágazatoknak és ügynökségeknek, különösen a településeknek, az építőipari egységeknek, a tanároknak, a diákoknak és a határ menti területeken élőknek erőfeszítéseikért, közös erőfeszítéseikért és konszenzusukért e jelentőségteljes program megvalósításában. A miniszterelnök őszintén megköszönte a hazai és külföldi szervezeteknek, vállalkozásoknak, magánszemélyeknek és filantrópoknak is, hogy mindig elkísérték, hozzájárultak és támogatták a program megvalósítását.
Annak érdekében, hogy az új iskolák a 2026-2027-es tanévre (legkésőbb 2026 augusztusáig) üzembe helyezhessék magukat, a miniszterelnök felkérte az oktatási és képzési minisztert, az illetékes minisztériumok és ügynökségek vezetőit, különösen a határ menti tartományok és városok titkárait és elnökeit, az illetékes osztályok és fióktelepek vezetőit, hogy összpontosítsanak a vezetésre és a szoros irányításra, rendszeresen látogassanak építkezésekre, haladéktalanul oldják meg a nehézségeket és problémákat, támogassák a kivitelezőket, az építőipari egységeket és a felügyeleti tanácsadókat a jó munkakörülmények biztosítása érdekében, és az iskolákat a „3, 4 műszak”, a „gyorsan egyél, gyorsan aludj”, a „győzd le a napot, győzd le az esőt, ne veszíts a viharban” szellemében építsék, tekintve ezt egy villámgyors, merész kampánynak, mint Quang Trung király a múltban, időben, az előírásoknak megfelelően és a megfelelő minőségben befejezve. Minden új iskola „betűket vet, tudást táplál, álmokat világít és megvalósítja a diákok vágyait”, szimbolizálva a nemzeti egység szellemét és a honfitársak szeretetét.
A miniszterelnök öt dolog biztosítására kérte fel az ügynökségeket és az építőipari egységeket: a terület megtisztításának és az anyagforrások minőségét és előrehaladását; a műszaki és művészeti készségeket, a környezeti higiéniát, a tájrendezést és a munkavédelmet; a korrupció és a negatív megnyilvánulások megelőzését; valamint annak biztosítását, hogy a beruházások hatékonyak legyenek és gyakorlati előnyökkel járjanak a diákok, tanárok és szülők számára, hozzájárulva a térség társadalmi-gazdasági fejlődéséhez.
A miniszterelnök tisztelettel kérte a Hazafrontot, hogy továbbra is szólítsa fel az összes szervezetet, vállalkozást, vállalkozót, filantrópot és az egész társadalmat, hogy fogjanak össze a határ menti települések iskoláinak építésének és felújításának támogatásában és hozzájárulásában, a „akinek sok van, sokat adjon, akinek kevés, keveset adjon, akinek érdeme van, érdemet adjon, akinek pénze van, pénzt adjon, ahol jól esik, ott adjon” szellemben, mindezt a szeretett diákok érdekében.
A miniszterelnök ezen alkalomból különösen mély háláját és elismerését fejezte ki a hegyvidéki, távoli, elszigetelt és határ menti területeken dolgozó tanárok csapatának. A tanárok a csendes katonák, akik a legtávolabbi helyekre is eljuttatják a tudást, hitet és törekvést vetnek. A szakma iránti szeretetüknek, a diákok iránti szeretetüknek és kitartásuknak köszönhetik, hogy a határ menti területeken élő diákok számos generációja valóra válthatta álmait, felemelkedhetett, megváltoztathatta életét és hozzájárulhatott az ország építéséhez. Azok az iskolák, amelyeket ma építünk, a tanárok számára a legjelentősebb hálanyilvánítások lesznek – azoknak, akik teljes szívükkel és felelősségtudatukkal kitartóan „a falvakban maradtak, tudást vetettek és védték az országot”.
A miniszterelnök szívélyes jókívánságait küldte a határvidéken élő szeretett diákoknak is, akik ápolják álmaikat és hozzájárulnak egy egyre virágzóbb ország építéséhez. Hisszük, hogy a „mondott dolog megtörténik”, a „vállalkozás megtörténik”, a „tetteknek konkrét, mérhető és számszerűsíthető eredményekkel kell járniuk” szellemében, valamint az egész politikai rendszer, az egész nép, az egész hadsereg, különösen a határ menti települések drasztikus részvételével.
A határ menti községekben az általános és középiskolák számára bentlakásos iskolák építésének programja nagy sikert arat majd a Politikai Bizottság, a To Lam főtitkár vezette Titkárság és a teljes politikai rendszer részvételével, elérve a kitűzött célokat és követelményeket - hogy a határ menti területeken élő minden gyermek szocialista iskola fedele alatt tanulhasson, és jó környezetben nevelkedhessen. Ezáltal hozzájárulva a haza szeretett határ menti területeinek gyors és fenntartható fejlődéséhez, hozzájárulva az ország gyors és fenntartható fejlődéséhez.
A vietnámi tanárok napja, november 20-a alkalmából a miniszterelnök jó egészséget, boldogságot, valamint további elkötelezettséget, hozzájárulást és odaadást kíván az „emberek száz éven át tartó művelése” ügyéhez az egész oktatási és képzési szektornak, a tanároknak és a szülőknek!
Azt kívánom nektek, diákok, legyetek jók és szorgalmasak, hogy folyamatosan ápoljátok álmaitokat, ambícióitokat és vágyaitokat, hogy jó állampolgárokká váljatok, hasznosakká a társadalom számára, hozzájárulva egy egyre virágzóbb közösség, haza és ország építéséhez!
Az ünnepségen Pham Minh Chinh miniszterelnök és más vezetők végezték az összes iskola alapkőletételét. Ebből az alkalomból a miniszterelnök ajándékokat adott át a Yen Khuong község tanárainak és diákjainak. A Petrovietnam Csoport egy társadalombiztosítási projektet adományozott a Thanh Hoa tartománybeli Yen Khuong községnek.
Forrás: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-nhan-van-va-trach-nhiem-xa-hoi-trong-hanh-trinh-gioo-chu-noi-bien-cuong-post921726.html










Hozzászólás (0)