Egy program, egyetlen könyvkészlet

Az utóbbi napokban számos vélemény látott napvilágot ezzel a kérdéssel kapcsolatban. Lehetőségünk volt beszélgetni egy oktatási vezetővel - Nguyen Thi Diep asszonnyal - a Newton Általános és Középiskola (Hoai Duc, Hanoi) igazgatójával.

Tisztelt Nguyen Thi Diep asszony! Úgy tudom, hogy sokéves tapasztalattal rendelkezik oktatási vezetőként. Meg tudná mondani, hogy mely tankönyveket használják a 2018-as általános oktatási programban?

Üdvözlöm. Nagyon örülök, hogy érdeklődik az iskola iránt. 2009 és 2022 között, nyugdíjba vonulásom között megtiszteltetés volt számomra állami oktatási egységek irányítása. Ezután továbbra is a magánoktatási egységek irányításával foglalkoztam. Korábban, a 2006-os oktatási program megvalósítása során az egész országban csak egyetlen közös, egységes tankönyvrendszer volt érvényben.

2019-re a 2018-as általános oktatási program az 1. évfolyamon megkezdődik a megvalósítása, párhuzamosan a 2006-os, 2. évfolyamtól 12. évfolyamig tartó programmal, és minden évfolyamon évente bevezetésre kerül. Eddig az új program mindhárom szinten párhuzamos oktatásához számos tankönyvkészlet használata stabil volt. Az iskoláknak joguk van a megfelelő tankönyveket választani az oktatáshoz. Minden könyvkészletnek megvannak a maga előnyei. A Newton Általános és Középiskolában kutatást, konszenzust és kiválasztást követően az alsó tagozaton a Tudáskapcsolat tankönyvkészletet tanítjuk, a középiskolában pedig a Canh Dieu tankönyvkészletet.

Kérlek, mondd el a véleményed az egyes tankönyvek használatáról!

Általánosságban elmondható, hogy minden megírt könyv a szerzőcsoport szívét és lelkét testesíti meg, és mindegyiknek megvannak a maga előnyei.

A „Tudás összekapcsolása az élettel” című könyvsorozat világosan és szorosan összekapcsolja a leckéket. A könyv tartalma megfelel a diákok tanulási igényeinek, támogatja őket abban, hogy a tudást alkalmazzák a mindennapi élet problémáinak megoldására, legyen szó személyes vagy társadalmi problémákról. A könyv új stílusban készült, vonzó formában és szerkezetben, világos képekkel és szöveggel, a tartalmat pedig konkrét témák szerint csoportosítja. A könyvnek van egy további „soft book” változata is, amely szintén támogatja a tanárokat a tanítási folyamatban, és áttekintési forrásokat biztosít a szülők és a diákok számára, az eredeti könyvsorozat interaktív változataként.

A Canh Dieu könyvsorozat a 2006-os oktatási program folytatása... Az „Élet a tanórákba – Életre kelteni a leckéket” következetes filozófiájával a Canh Dieu könyvsorozat kreatív inspirációt teremt a tanárok és a diákok számára. A Canh Dieu könyvek könnyen taníthatók, könnyen megtanulhatók, könnyen tesztelhetők és értékelhetők. Különösen a tanítás és tanulás során a tanárok és a diákok nem találják nehéznek, hanem könnyen alkalmazkodnak, jó eredményekkel. Az elektronikus tananyagtár szerepe a gazdag elméleti tartalom, a képek és a gyakorlati rendszerek, amelyek szorosan követik a tartalmat, megfelelve az általános műveltségi program követelményeinek. A Canh Dieu sorozat összes tantárgya „nyitott”. Ez segíti a tanárokat abban, hogy rugalmasan alkalmazkodjanak a sokféle diákhoz, és elősegítsék kreativitásukat.

A Canh Dieu tankönyvek nyitottak, segítve a diákokat abban, hogy könnyen kapcsolatba kerüljenek a valósággal. Illusztráció: Dao Hien

A Politikai Bizottság 71. számú határozata szerint mi lenne a legmegvalósíthatóbb lehetőség annak érdekében, hogy a tanárok és a diákok időben egységes tankönyvkészlettel rendelkezzenek a 2025-2026-os tanévben való tanuláshoz?

A Politikai Bizottság nemrégiben kiadta a 71. számú, kifejezetten az oktatással kapcsolatos határozatot, amelyben számos kérdést rendez. Az egyik a közös tankönyvkészlet egységesítése. Miután több éven át párhuzamosan számos tankönyvkészletet vezettek be, bizonyos eredményeket sikerült elérni, de számos hiányosság is fennáll. A közös tankönyvkészlet kiadása a jelenlegi helyzetben elkerülhetetlen.

Azonban ahhoz, hogy a 2025-2026-os tanévtől közös tankönyvkészletet használjunk, érzékeny megközelítésre van szükség a „futás és a sorban állás” jegyében. Ha egy teljesen új tankönyvkészletet állítanak össze, az nem biztos, hogy a következő tanévre időben elkészül.

A jelenleg használatos tankönyvek mindegyikének megvannak a maga előnyei, az iskolák megbíznak bennük, és kiválasztják őket. Lehetetlen elhagyni ezt a tankönyvkészletet, és egy másikat választani.

Vannak, akik szerint tantárgyanként kellene választanunk, hogy minden oktatási szinten mindhárom könyvkészlet meglegyen. Mások azt is javasolják, hogy minden tantárgyat óránként kellene kiválasztani, a könyvkészleteket egy közös készletté összeállítva. De véleményem szerint, a méltányosság megteremtése érdekében, az Oktatási Minisztériumnak oktatási szint szerint kellene választania. Például 3 könyvkészletet fognak használni 3 oktatási szinten, hogy közös konszenzus legyen, és ne legyen pazarlás.

Természetesen a közös könyvkészlet használata során megfelelő kiigazításokra és kiegészítésekre lesz szükség. Különösen a Történelem-földrajz és a Helyi oktatás tantárgyak esetében szükséges a korszerűsítés, hogy megfeleljenek a jelenlegi kétszintű kormányzati modellnek. A javítások és kiegészítések kiadása megszokott a kiadói munkáknál, anélkül, hogy az egészet át kellene írni, ami pazarlást és költséget okozna.

Milyen kritériumok alapján kellene kiválasztani az egységes tankönyvkészletet, hogy biztosítsuk az objektivitást, a tudományosságot és a méltányosságot az oktatási szektor folytonossága és modernizációja során, reagálva az új követelményekre, asszonyom?

A jelenlegi helyzetben véleményem szerint egy közös tankönyvkészlet kialakításához a kiválasztásnak számos kritériumon kell alapulnia, amelyekben a tanulók prioritása az első. Emellett következetes tényezőre van szükség, amely szorosan követi a 2018-as általános oktatási program tartalmát. Jelenleg mindhárom tankönyvkészletet egyformán alkalmazzák, lehetetlen az egyiket kivenni, a másikat pedig elhagyni. Ezért a legjobb mindhárom tankönyvkészlet kombinációját választani, mindkettő a Könyvek Összeállításáért Felelős Tanács szellemi erőforrásainak megöröklése és fejlesztése, valamint a nyomtatási költségek jelentős megtakarítása révén.

Ahhoz, hogy időben elkészüljünk a 2025-2026-os tanévre, érdemes minden oktatási szinthez egy-egy kötetet választani (például az általános iskoláknak a „Tudás összekapcsolása az élettel” című könyvcsomagot, a középiskoláknak a „Sárkányrepülő” címűt, a gimnáziumoknak pedig a „Kreatív horizont” címűt). Ez egyben igazságosabbá teszi a könyvköteteket is – a Szerkesztőtanács sokéves elkötelezettségét tükrözi, és egyúttal azt is, hogy hajlandóak vagyunk elfogadni a tanárok és a diákok véleményét, hogy a tanulók és a tanárok igényeinek megfelelően szerkeszthessük a könyveket.

Remélhetőleg a következő tanévben az ország tanárai és diákjai megkapják a kívánt közös könyvkészletet.

Köszönöm szépen!

Forrás: https://tienphong.vn/mot-chuong-trinh-mot-bo-sach-thong-nhat-y-kien-nguoi-trong-cuoc-post1783351.tpo