Egy november 20-át ünneplő előadás közel 22 millió vietnami dongba kerül: Drága vagy olcsó?

(Dan Tri) - Egy iskolai előadás koreográfiájának átlagos költsége 8 millió vietnami dong egy hanoi koreográfus szerint.

„Miért kell olcsónak lennie a diákok tánc- és énekoktatásának?”

Dan Tri riporterrel, egy hanoi koreográfussal osztozva, felháborodott, amikor sok szülő azt mondta, hogy a 8 millió vietnami dong túl drága egy előadás megrendezésére.

„8 millió vietnami dong forgatókönyvírásra, zenélésre, a gyerekek legalább 5 foglalkozáson át tartó tanítására és 1 próbára az előadás napja előtt. A diákok száma akár 35-40 is lehet. Mindannyian a művészi kreativitás és a munka verejtékének agyai.”

„Miért kell olcsónak lennie a diákok tánc- és énekoktatásának?” – kérdezte a női koreográfus.

Előadás a 2024-es hanoi középiskolai kórusfesztiválon (Fotó: Gia Doan).

A Ho Si Minh-városi Nguyen Chi Thanh Középiskola egyik osztályának történetéből kiindulva, akik 21 millió vietnami dongot terveztek költeni egy november 20-át ünneplő előadásra, a női koreográfus elmondta, hogy az általa olvasott kommentek többsége a szülői bizottságot és a koreográfust kritizálta.

„A netezők azért tiltakoznak, mert nem értik teljesen az iskolai művészeti oktatás értékét” – fejezte ki személyes véleményét a koreográfus.

Elmondása szerint egy iskolai művészeti előadás megrendezésének fizetése Hanoiban általában 4 és 15 millió vietnami dong között mozog, és senki sem fogad el 4 millió dongnál kevesebbet.

Amelyben a 4-5 milliós VND szint csak különleges kapcsolatokra, egyszerű előadásokra, nem túl sok diákra vonatkozik, nem igényel semmilyen megkülönböztető elemet vagy különleges forgatókönyvet, és nem versenyeznek díjakért.

A 8-10 millió VND szint gyakoribb, mivel a követelmények között szerepel a világos forgatókönyv, az oktatási jelentőség, a jó művészi érték, az internetről való másolás hiánya és a díjakért való versenyzés lehetősége.

A 13-15 millió VND-s szintet általában az iskola szülei rendelik meg, és ez megköveteli az interdiszciplináris oktatási tartalmak – többek között az irodalom, a történelem, a helyi nevelés és az állampolgári nevelés – integrációját, miközben a korábbi munkákhoz képest magas művészi értéket biztosít.

„A szülők minden kérésére a koreográfusok különböző műveket készítenek, eltérő intellektuális tartalommal.”

Minél kidolgozottabb és egyedibb az előadás, annál nagyobb képzettségre van szükség a koreográfustól. Mert nemcsak ötleteket kell kitalálnia és forgatókönyvet kell írnia, hanem a forgatókönyvet a lehető legszembetűnőbb és legvonzóbb módon kell megvalósítania a színpadon.

Ami még nehezebb, az az, hogy a forgatókönyvnek megvalósíthatónak kell lennie, minden diáknak tudnia kell táncolni, és jól kell táncolnia” – osztotta meg a női koreográfus.

Hozzátette, hogy a fenti díjazás csak az iskolákra vonatkozik, ahol a finanszírozást a szülők biztosítják. A vállalkozások számára a koreográfia díjazása magasabb lesz.

Ez a díj nem tartalmazza a kellékek és jelmezek bérlésének költségét. A kellékek és jelmezek bérlésének költsége nemcsak a minőségtől, hanem az előadásban részt vevő diákok számától és a forgatókönyv összetettségétől is függ.

„Az osztály szülői munkaközösségének listáján láttam, hogy a koreográfia díja 10 millió VND, de a próbák száma 10 alkalom volt, ami kétszer annyi, mint általában. A kellékek és jelmezek bérlésének költsége 5,6 millió VND volt. Gondolom, ez egy osztályelőadás volt, amelyen a diákok 100%-a részt vett.”

Hanoiban ez az ára a „családi” kapcsolatoknak” – jegyezte meg a női koreográfus.

A mai iskolai művészeti nevelés más, mint a múltban.

Egy általános iskolai zenetanár a Dan Tri riporterének elmondta: „Az iskolai művészeti oktatás költségei érzékeny kérdés. A legtöbb szülő még mindig másodlagos tantárgynak tekinti a művészetet az iskolában, és a művészeti tevékenységek szórakozásból vannak, rendben van, ha vannak, rendben van, ha nincsenek.”

Művészeti előadás a Ngo Si Lien Középiskola megnyitó ünnepségén (Fotó: Hoang Hong).

A tanárnő szerint az iskolai művészet egy oktatási tevékenység, amelyet az iskolákban olyan fontos eseményeken szerveznek, mint a november 20-i tanévnyitó ünnepség és a tanévzáró ünnepség. Különösen gyakran rendeznek művészeti versenyeket november 20-án, a vietnami tanárok napján.

Ez egy olyan esemény is, ahol a szülőknek gyakran pénzt kell fizetniük azért, hogy gyermekeik gyakorolhassanak és jól szerepelhessenek.

E tanár szerint régebben az iskolai művészeti nevelést nem tartották fontosnak, így főként „hazai nevelés” volt. Manapság azonban a nagyvárosokban, ahol a kulturális és szórakoztató élet egyre jobb, az iskolai művészeti neveléssel szemben támasztott követelmények eltérnek a korábbiaktól.

Mivel a művészet az átfogó oktatás fontos elemeként bekerült az új általános műveltségi programba, az iskolai művészeti nevelésnek is meg kell változnia, hogy valóban felelősséget vállaljon a diákok esztétikai neveléséért.

Sok olyan iskola, amely innovatív tanítási és tanulási módszereket alkalmaz, a művészetet is eszközként használja a tudás közvetítésére, különösen az interdiszciplináris oktatási tartalmak terén.

„A fenti tényezők befolyásolták az iskolai művészeti tevékenységek „minőségét” és „mennyiségét”, professzionálisabbá téve ezt a tevékenységet. Ahhoz, hogy professzionálisak legyenek, finanszírozásra van szükség. A legtöbb iskolának szüksége van a szülők támogatására a művészeti tevékenységek társadalmiasításához” – osztotta meg a tanárnő.

A 21 millió vietnami dong előadási költséggel kapcsolatban a tanár azt mondta, hogy ezt nem lehet magasnak vagy alacsonynak, soknak vagy kevésnek minősíteni. Minden egyes összeget a szülők anyagi helyzetén, igényein és vágyain kell alapulnia.

A tanárnő megjegyezte, hogy minden szülőnek más nevelési céljai vannak, ami a teljesítmény értékének eltérő megítéléséhez vezet.

„Személy szerint, zenetanárként úgy gondolom, hogy egy speciális iskolai előadásba érdemes befektetni.

„A városban a szülők akár tízmilliókat is befektethetnek egy IELTS-tanfolyamba, tehát ha 400 000-500 000 vietnami dongot fektetnek egy sok gyakorlással járó előadásba, és sok értéket kapnak ebből a tevékenységből, az általánosságban nem mondható magasnak” – mondta a tanárnő.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-tiet-muc-van-nghe-chao-mung-2011-gan-22-trieu-dong-dat-hay-re-20241108161359732.htm