Az oktatás minőségének javítása: Szempont a nemzeti szintű iskolákból (Befejező rész)

2023. november 8., 07:08

Záró epizód: A színvonal emelésének célja felé

A nemzeti színvonalú iskolák építése figyelemre méltó eredményeket ért el, de az általános fejlesztési folyamatban a színvonalú iskolákkal szembeni kritériumok folyamatosan változnak, a tanulással szembeni követelmények és igények is magasabbak, mint korábban.

Az akadályok azonosítása

Egy országos szabványoknak megfelelő iskola 5 szabványnak felel meg (iskola szervezete és irányítása; vezetőség, tanárok, alkalmazottak és diákok; létesítmények és taneszközök; az iskola, a család és a társadalom közötti kapcsolatok; oktatási tevékenységek és oktatási eredmények). Ezeket a szabványokat fokozatosan emelik minden időszakban és szinten, hogy rétegezzék a célokat és biztosítsák az átfogó, minőségi oktatási tevékenységek megszervezését; megteremtve azt a feltételt, hogy megközelítsék a világ országainak oktatási és képzési fejlettségi szintjét...

A Phan Chu Trinh Középiskola (Buon Ma Thuot város) diákjai kémiai kísérleteket gyakorolnak az iskola gyakorlótermében.

Az országos szabványoknak megfelelő iskolák 5 éves ellenőrzési és elismerési ciklussal rendelkeznek. 5 év elteltével ellenőrzik őket az újbóli elismerés (a színvonal fenntartása, a színvonal emelése) vagy az újbóli elismerés elutasítása érdekében. Az oktatási szektor felülvizsgálata révén az országos színvonalú iskolák építése számos nehézséggel és a valóságból fakadó kihívással néz szembe: leromlott állapotú létesítmények; egyes kritériumokat az új szabályozásoknak megfelelően módosítani és javítani kell; a tanulók száma növekszik, ami megnehezíti az iskolaterület és az osztályonkénti tanulók minimális arányának biztosítását; egyes iskolákban az oktatás minősége nem fenntartható, nem javítható és nem fejlődik...

A fejlesztési folyamat során kiderült, hogy a nemzeti színvonalú iskolák építése folyamatos és mélyreható beruházásokat igényel mind az oktatási szektor, mind a helyi hatóságok részéről minden szinten; különösen a létesítmények és az infrastruktúra terén. A Lak járásban az oktatásba történő beruházásokra szánt költségvetés bizonyos korlátokkal rendelkezik, ami arra kényszeríti a járást, hogy minden évben kiigazítsa azt. Vannak olyan iskolák, amelyek korábban tervezték teljesíteni a szabványokat, de még nem teljesítették azokat, mert nagy beruházásra van szükségük, míg a korlátozott éves költségvetés arra kényszeríti a járást, hogy alkalmazkodjon a tervben nem szereplő, de kevesebb beruházást igénylő iskolákhoz. Ezért az elmúlt években, bár a Lak járás biztosította a szabványos iskolák építésének tervét, a tőkeáramlásnak a terven kívüli iskolák felé történő átcsoportosítása közvetlenül befolyásolta a tanítás és tanulás szervezését a településen, különösen azokat az iskolákat, amelyeket passzívan "kizártak" a szabványos iskolák építésének tervéből.

A Tartományi Pártbizottság és a Tartományi Párt Állandó Bizottsága a következő időszakban továbbra is utasítani fogja a pártbizottságokat és a hatóságokat minden szinten, hogy fordítsanak figyelmet az iskolák és létesítmények építésére az iskolai színvonal biztosítására; a tanárok számának a szabályozásoknak megfelelően történő növelésére; valamint arra, hogy az állami költségvetés oktatásra szánt teljes kiadásának 20%-át az oktatás és a képzés minőségének javítására fordítsák, megvalósítva a 17. Tartományi Pártkongresszus (2020-2025) határozatában foglalt célokat.

Pham Minh Tan, a Tartományi Pártbizottság állandó titkárhelyettese

Buon Ma Thuot városában, bár a város hamarosan „lefedi” az országos színvonalú iskolákat, a színvonalas iskolák értékelése a kezdeti szakaszban nem a szabályozásoknak megfelelően történt. Ezek az iskolák jelenleg még mindig „gyenge színvonalúak”, és a leromlott állapotú létesítmények és a tanulói létszám növekedése miatt fennáll a „színvonalcsökkenés” veszélye, miközben a színvonalas iskolákra vonatkozó kritériumok a régi kritériumoknál magasabb követelmények felé változtak; nem is beszélve arról, hogy számos olyan iskola van, amely nem felelt meg a szabványoknak, és nehéz kritériumok elé szorult. Nguyen Huu Tho úr, Buon Ma Thuot város Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője elemezte, hogy azok az iskolák, amelyek nem feleltek meg a szabványoknak, alapvetően biztosították a humánerőforrásra, a szervezetre, az oktatás minőségére vonatkozó kritériumokat... de „megrekedtek” a létesítményekre és az iskola területére vonatkozó kritériumoknál, így megfelelő beruházások nélkül nagyon nehéz megfelelni az ütemterv szerinti szabványoknak.

Hosszú távú megoldásokra van szükség

A Dak Lak tartomány Oktatási Minőségértékelési és Nemzeti Szinvű Iskolák Építésével Foglalkozó Tartományi Népi Bizottság 2021. január 22-i 741/KH-UBND számú terve a 2021-2025 közötti időszakra a következő időszak céljául tűzi ki a nemzeti színvonalú iskolák építésének folytatását és az iskolák újbóli akkreditálását az oktatásba történő befektetések ösztönzése, az iskolák számára az oktatás minőségének folyamatos javításához szükséges feltételek megteremtése, valamint a tartományban az oktatási innováció sikeres megvalósításához való hozzájárulás. Az iskolák önértékelést végeznek, és a külső értékelések eredményeire támaszkodnak az oktatási célok elérésének szintjének meghatározásához, a minőségfejlesztés megtervezéséhez, az iskolai oktatási tevékenységek minőségének fenntartásához és javításához.

Konkrétan, az egész tartomány arra törekszik, hogy 2025-re az iskolák 60%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak; az 5 éves ciklus szerinti szabványoknak megfelelő iskolák 100%-át újraelismerésre fogják kérni; a szabványoknak megfelelő iskolák 3-5%-át korszerűsítik. A fenti célok elérése érdekében a tartomány továbbra is erősíti az oktatási minőségértékeléssel és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésével kapcsolatos kommunikációs munkát; prioritásként kezeli az új iskolák építéséhez elegendő terület kijelölését, kiegészíti a tervezési és földhasználati tervet, hogy a nemzeti szabványoknak megfelelő földterületet biztosítson azoknak az iskoláknak, amelyek nem rendelkeznek elegendő területtel; felülvizsgálja és megadja a földhasználati jogokat igazoló tanúsítványokat az iskolák 100%-ának...

Pham Minh Tan, a Tartományi Pártbizottság állandó titkárhelyettese elismerő okleveleket adott át a 2022–2023-as tanév Országos Középiskolai Diákválasztó Vizsgáján kiemelkedő eredményeket elért tanároknak.

Az oktatás területén Dr. Do Tuong Hiep, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a Minisztérium az elkövetkező időszakban folytatni fogja a felügyelet és az ellenőrzés megerősítését, és sürgeti az iskolákat a szabványos iskolák építésének megvalósítására; megköveteli a szabványoknak megfelelő iskoláktól, hogy továbbra is támogassák és fenntartsák a minőséget. Ugyanakkor terjeszti a boldog iskolák építésének mozgalmát a nemzeti szabványos iskolák alapján a színvonal fenntartása és javítása érdekében; kísérleti jelleggel építi az intelligens tantermeket, intelligens tantermeket, intelligens iskolákat stb.

Thanh Huong

Forrás