Az iskolai kultúrához kapcsolódó minőségi kultúra tartós építése

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes által kiadott zárójelentést adott ki a konferencián, amelyen áttekintették az oktatási intézmények minőségértékelésével és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésével kapcsolatos munkát a 2019-2025-ös időszakban, valamint a 2026-2030-as időszakra vonatkozó végrehajtási irányokat.

Fokozatosan kialakul a minőségi kultúra

A Minőségirányítási Osztály jelentésének, a konferencián elhangzott hozzászólásoknak és megbeszéléseknek a meghallgatása után Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes a következőket mondta:

A 2019-2025 közötti időszakban az oktatás minőségének értékelésére és az óvodák, az általános oktatási intézmények és a továbbképző intézmények nemzeti szabványainak elismerésére irányuló munka fontos eredményeket ért el, hozzájárulva az oktatás minőségének, méltányosságának és az óvodai és az általános oktatás fenntartható fejlődésének javításához Vietnámban.

Az oktatás minőségének értékelésén és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésén keresztül az oktatásirányítási szintek és az iskolák hozzáférhetnek és alkalmazhatnak progresszív, minőségorientált, fejlett és hatékony irányítási modelleket. Az iskolák azonosítják a jelenlegi minőségi állapotot, erősségeket és gyengeségeket, és olyan minőségfejlesztési terveket dolgoznak ki és hajtanak végre, amelyek megfelelőbbek, megvalósíthatóbbak és hatékonyabbak.

Innentől kezdve hozzájárul az iskolavezetési kapacitás javításához, oktatási programok megvalósításához, az oktatás, a tanulás és az értékelés innovációjához, valamint az iskola vezetőinek, tanárainak, alkalmazottainak és diákjainak „minőségi kultúrájának” megismertetéséhez és kialakításához.

Az oktatás minőségértékelésének eredményei és a nemzeti szabványok elismerése jelentősen hozzájárulnak a központi és helyi szintű oktatási erőforrásokba való befektetés iránti érdeklődés és bizalom növekedéséhez.

Az elért eredmények mellett az elmúlt időszakban az óvodai nevelés, az általános nevelés, a továbbképzés minőségének értékelésével és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák elismerésével kapcsolatos munka szubjektív és objektív okok miatt továbbra is korlátozott: egyes vezetők és tanárok egyenetlen tudatossága és végrehajtási kapacitása; a szakmai folyamatok továbbra is formálisak, erősen adminisztratívak és időigényesek; a minőségfejlesztés nyomon követésének és támogatásának korlátai; nehézségek az erőforrások mozgósításában és elosztásában a létesítményekbe való beruházáshoz, a nemzeti szabványok elérésének és fenntartásának feltételeinek biztosításához...

Az oktatás minőségének biztosításának és a nemzeti színvonalú iskolák építésének feladata a 2026-2030-as időszakban

A Párt határozatainak és a 2030-ig tartó oktatásfejlesztési stratégiának, a 2045-ös jövőképnek a végrehajtása érdekében a 2026-2030 közötti időszakban az oktatás minőségének biztosítására és a nemzeti színvonalú iskolák építésére vonatkozó célok és követelmények megvalósítására és megvalósítására vonatkozó irányok és feladatok a következők:

Általános küldetésirány: A jó eredmények és a tanulságok előmozdítása, a 2019-2025-ös időszak korlátainak leküzdése, elméletek kutatása az oktatás minőségének biztosítására vonatkozó politikák és szabályozások tökéletesítésére, olyan iskolák építése, amelyek megfelelnek a nemzeti szabványoknak az Oktatási Törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénnyel, valamint a vietnami oktatás minőségének és nemzetközi integrációjának javítására vonatkozó követelményekkel összhangban.

Helyesen, teljes mértékben és átfogóan megérteni az oktatás minőségének biztosításának, valamint a minőségi célokat szolgáló, országos színvonalú iskolák építésének jelentését, szerepét és hatását, hozzájárulni az áttörésekhez és az oktatás minőségének javításához.

Az iskolai kultúrához kapcsolódó minőségi kultúra folyamatos építése. Az egységvezetők vezetésének és irányításának előmozdítása; a helyi pártbizottságokkal és hatóságokkal való konzultációra való összpontosítás tervek és határozatok kiadásakor, részvételük elnyerése érdekében, valamint erőforrások elkülönítése az oktatás minőségének biztosítására és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésére vonatkozó célokra.

Konkrét feladatokat illetően a Minőségirányítási Osztály felelős azért, hogy tanácsot adjon az Oktatási és Képzési Minisztériumnak az oktatás minőségének biztosítására vonatkozó jogi dokumentumok kidolgozásában, valamint az országos szabványoknak megfelelő iskolák építésében, hogy megfeleljenek az Oktatási Törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvény rendelkezéseinek, összhangban a kétszintű helyi önkormányzati apparátus szervezetével és a végrehajtási gyakorlattal.

A nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák értékelésére, minőségfejlesztésére és elismerésére vonatkozó szabványrendszer felülvizsgálata és kiegészítése az oktatási minőségbiztosítás alapvető elemeinek biztosítása, a szabályozásoknak való megfelelés, kötelező kritériumok hozzáadása, valamint a mennyiségi és minőségi kritériumok harmonizálása érdekében.

A folyamatok módosítása és fejlesztése, a digitális átalakulás fokozása, mesterséges intelligencia és online értékelési módszerek alkalmazása az értékelési munka alaposabb, megfelelőbb és hatékonyabbá tétele érdekében.

Kutatás az oktatás minőségbiztosítására és a nemzeti szabványos iskolaépítésre vonatkozó, az iparági adatbázissal integrált adatok gyűjtésére vonatkozó tervről. Képzések szervezése a kulcsfontosságú munkatársak számára az oktatás minőségbiztosítása és a nemzeti szabványos iskolaelismerés témakörében. Figyelmet kell fordítani az oktatás minőségbiztosítása és a nemzeti szabványos iskolaépítés munkájának irányítására, különösen a nehéz helyzetben lévő települések és iskolák esetében, a minőségi oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosítása érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó illetékes egységek, a pedagógiai képzést nyújtó egyetemek együttműködnek a Minőségirányítási Osztállyal az oktatás minőségének biztosítására és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésére vonatkozó jogszabályok kidolgozásában, hogy tanácsot adjanak az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a fenti követelmények kihirdetésében és biztosításában.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint a Katonai Női Bizottság ( Nemzetvédelmi Minisztérium ) szorosan figyelemmel kísérik az oktatás minőségének biztosítására és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésére vonatkozó mechanizmusokat, politikákat és szabályozásokat, hogy tanácsot adjanak a Tartományi Népi Bizottságnak (vagy a közvetlen irányítású ügynökségnek) a tervek kiadásában, az erőforrások elosztásában, a tanításhoz és tanuláshoz szükséges létesítmények és felszerelések támogatásában az oktatás minőségének biztosítása és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja és irányítja a Népi Bizottság alá tartozó Kulturális és Társadalom Minisztériumot a községi szinten működő Népi Bizottságok és a hozzájuk tartozó oktatási intézmények munkájának hatékony végrehajtása érdekében; képzéseket szervez a személyzet kapacitásának javítása érdekében, valamint hatékonyan ellenőrzi és felügyeli az oktatás minőségének biztosításával és az országos színvonalú iskolák építésével kapcsolatos munkát. Időszakosan értékeléseket szervez, és levonja a tanulságokat az oktatás minőségének biztosításával és az országos színvonalú iskolák építésével kapcsolatos megvalósításból, haladéktalanul javaslatokat tesz az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a tartományok és a központilag irányított városok Népi Bizottságainak, valamint a közvetlen irányító szerveknek a nehézségek elhárítására szolgáló megoldásokra.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html