A nemzetiségi bentlakásos iskolák minőségének javítása és az oktatási szakadék csökkentése a hátrányos helyzetű területeken.

Az oktatás minőségének megerősítése

Dinh Thai Vinh Tra, a Vinh Long Oktatási és Képzési Minisztérium Etnikai Kisebbségi Oktatásért és Diákokért Felelős Osztályának vezetője szerint a tartományban 9 etnikai kisebbségi bentlakásos iskola működik 87 osztállyal és 3045 tanulóval; a tanulók 100%-a etnikai kisebbségekhez tartozik (khmer és hoa). Ezenkívül a tartományban egy páli-khmer szakképző iskola is működik 6 osztállyal és 215 tanulóval.

A helyi oktatás fejlesztése évek óta minden szinten és ágazatban prioritást élvez, és kulcsfontosságú feladatnak tekintik. A kormányzati szervek, az oktatási szektor és a közösség közötti szoros együttműködésnek köszönhetően a Vinh Long-i etnikai kisebbségi területek társadalmi -gazdasági fejlesztésére irányuló Nemzeti Célprogram 1. alprojektjének 5. alprojektje keretében az etnikai bentlakásos iskolákba történő beruházások számos pozitív eredményt értek el.

Konkrétan 8 etnikai bentlakásos iskola (7 járási és 1 tartományi szinten) infrastruktúrájába és felszerelésébe fektettek be, összesen 99,533 millió VND értékben. Minden alkotóelem-projektet ellenőriztek, befejeztek és üzembe helyeztek (8 projektből 8), megfelelve a jóváhagyott léptéknek, volumennek és időkeretnek, így elérték a beruházási célokat.

Mind a 8 iskolában megtörtént az oktatási tevékenységek digitális átalakulását támogató eszközök beszerzése, beleértve az online tantermek és az online megbeszélések kombinált berendezéseit is. 2025. július 25-ig teljesültek a 2021–2025-ös időszakra vonatkozó terv szerinti infrastrukturális és berendezési beruházási célok.

A 1719-es program infrastrukturális és felszerelési beruházásainak köszönhetően jelentősen javult az oktatás minősége a tartomány etnikai kisebbségi és hegyvidéki területein, szilárd alapot teremtve az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének biztosításához és a tömegoktatás minőségének javításához, hozzájárulva a régiók közötti fejlettségi szakadék csökkentéséhez.

Az általános iskolát végzettek 98,9%-a kezdte meg a gimnázium 10. osztályát, körülbelül 40%-uk etnikai kisebbségi bentlakásos iskolákba járt. A középiskolai végzettség megszerzésének aránya 100% volt; az egyetemekre, főiskolákra és szakiskolákba beiratkozott középiskolai végzettségűek száma meghaladta a 70%-ot.

A Vinh Long Etnikai Bentlakásos Középiskola diákjai.

A politikák fejlesztése és az etnikai bentlakásos iskolák minőségének javítása.

Az eredmények mellett az 1. alprojekt, az 5. projekt, az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére irányuló nemzeti célprogram tartalmának és tevékenységeinek végrehajtása során a tartomány továbbra is nehézségekkel és hiányosságokkal szembesült.

Először is, a korábbi Tra Vinh területen található etnikai bentlakásos iskolák rendszere 8 iskolából áll, amelyek közül 1 iskola olyan községben/kerületben található, amely nem szerepel a miniszterelnök 2021. június 4-i 861/QD-TTg számú határozatával jóváhagyott községi listán.

Másodszor, a műszaki tervezéssel kapcsolatban: Az iskola meglévő létesítményei korábban rendelkeztek tűzvédelmi engedéllyel, de az új létesítmények hozzáadásakor további követelményeket támasztottak egy automatikus tűzjelző rendszer, beltéri és kültéri tűzoltó rendszerek, melléklépcsők stb. tekintetében. Ezek a követelmények jelentős mennyiségi és költségnövekedést eredményeztek, de nem szerepeltek a Program beruházási tartalmában meghatározott építési tételek listájában.

Harmadszor, a berendezésbeszerzéssel kapcsolatban: Jelenleg az Oktatási és Képzési Minisztérium még nem adott ki konkrét irányelveket a digitális átalakuláshoz és az oktatáshoz szükséges berendezések listájáról, amelyet a települések a beszerzés alapjául használhatnának.

A fenti helyzetre tekintettel az 1. alprojekt – 5. projekt célkitűzéseinek megvalósítása jelenleg csúszásban van (a tanácsadó testület és az illetékes hatóság még nem állapodott meg az eljárásokról), ami befolyásolja a 2021–2030 közötti időszakra vonatkozó, az etnikai kisebbségek és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére irányuló nemzeti célprogram 1. fázisának (2021-től 2025-ig) operatív forrásainak kifizetését.

Gyakorlati nehézségek alapján Vinh Long tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma azt javasolja, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium kutassa fel és igazítsa ki a tanulói beiratkozási kritériumokra vonatkozó, a 2023. február 23-i 04/2023/TT-BGDĐT számú, az etnikai bentlakásos iskolák szervezéséről és működéséről szóló szabályzat kihirdetéséről szóló rendelet 9. cikkének 3. pontjában foglalt szabályozást, hogy az megfeleljen a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között fekvő, új vidéki színvonalat elérő területeken található települések jelenlegi helyzetének; és ezzel egyidejűleg kutassa fel az etnikai bentlakásos iskoláktól az egyetemi szintig terjedő programok összehangolására vonatkozó politikákat.

Az oktatás minőségének megerősítése

A politikák fejlesztése és az etnikai bentlakásos iskolák minőségének javítása.

Hozzászólás (0)