A nemzetiségi bentlakásos iskolák minőségének javítása, az oktatási szakadék csökkentése a hátrányos helyzetű területeken

Az oktatás minőségének megerősítése

Dinh Thai Vinh Tra úr, a Vinh Long tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának Etnikai Oktatásért és Diákokért Felelős Osztályának vezetője elmondta, hogy az egész tartományban 9 etnikai bentlakásos iskola működik 87 osztállyal, 3045 diákkal; a diákok 100%-a etnikai kisebbséghez tartozik (khmer, kínai). Ezenkívül a tartományban található egy páli-khmer középiskola is 6 osztállyal, 215 diákkal.

Az évek során a helyi oktatásfejlesztési munka mindig is minden szint és ágazat érdeklődésére tartott számot, és fontos feladatként azonosították. A hatóságok minden szintjén, az oktatási szektor és a közösség közötti szoros koordinációnak köszönhetően a Vinh Long-i Etnikai Kisebbségi Területek Társadalmi -gazdasági Fejlesztéséért Szóló Nemzeti Célprogram 1. - 5. alprojektjei keretében az etnikai bentlakásos iskolákba történő beruházási munka számos pozitív eredményt ért el.

Konkrétan 8 etnikai bentlakásos iskola (7 kerületi iskola, 1 tartományi szintű) létesítményeinek és berendezéseinek bővítéséről van szó, összesen 99,533 millió VND értékben. A komponensprojekteket elfogadták, befejezték és üzembe helyezték (8/8 projekt) a jóváhagyott léptéknek, volumennek és határidőnek megfelelően, teljesítve a beruházási célt.

Az oktatási tevékenységek digitális átalakulásához szükséges eszközök beszerzését 8/8 iskolában végezték el, beleértve az online tantermek és online értekezletek kombinálásához szükséges berendezéseket is. 2025. július 25-ig teljesültek a 2021–2025-ös időszakra vonatkozó terv szerinti létesítményekre és berendezésekre vonatkozó beruházási célok.

A 1719-es program infrastrukturális és felszerelési beruházásainak köszönhetően jelentősen javult az oktatás minősége a tartomány etnikai kisebbségi és hegyvidéki területein, szilárd alapot teremtve az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének biztosításához és a tömegoktatás minőségének javításához, hozzájárulva a régiók közötti fejlettségi szakadék csökkentéséhez.

Az általános iskolát végzettek 98,9%-a lép be a középiskola 10. osztályába, ebből körülbelül 40% kerül be etnikai bentlakásos iskolákba. Az érettségit végzettek aránya 100%; az egyetemekre, főiskolákra és szakiskolákba beiratkozott középiskolai végzettségűek száma meghaladja a 70%-ot.

A Vinh Long Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájának diákjai.

A politikák tökéletesítése, az etnikai bentlakásos iskolák minőségének javítása

Az elért eredmények mellett az 5. projekt, az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére irányuló nemzeti célprogram 1. alprojektjének tartalmának és tevékenységeinek megvalósítása és megvalósítása során a tartomány továbbra is nehézségekkel és hiányosságokkal szembesült.

Először is, a Tra Vinh (régi) terület etnikai bentlakásos iskolarendszere 8 iskolát foglal magában, amelyek közül 1 iskola olyan községben vagy kerületben található, amely nem szerepel a miniszterelnök 2021. június 4-i 861/QD-TTg számú határozata alapján jóváhagyott községek listáján.

Másodszor, a műszaki tervezéssel kapcsolatban: Az iskola meglévő elemei korábban jóváhagytak tűzmegelőzési és tűzoltási szempontból, de a további elemek építésekor kötelező volt egy automatikus tűzjelző rendszer, beltéri és kültéri tűzoltó rendszer, egy segédlépcső stb. hozzáadása. Ezek a követelmények jelentős többletmennyiséget és költséget eredményeztek, de nem szerepeltek a Program beruházási tartalmában meghatározott építési elemek listájában.

Harmadszor, az eszközbeszerzés megszervezésével kapcsolatban: Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg még nem fogadott el konkrét utasításokat a digitális átalakulást és az oktatást szolgáló eszközök listájáról, amelyet a települések a beszerzések alapjául használnának.

A fenti helyzet miatt az 1. alprojekt - 5. projekt célfeladatainak végrehajtása jelenleg késik (a tanácsadó ügynökségek és az illetékes hatóságok még nem állapodtak meg az eljárásokról), ami befolyásolja a karriertőke kifizetését a 2021-2030 közötti időszakra vonatkozó, etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére vonatkozó nemzeti célprogram 1. fázisa (2021-től 2025-ig) keretében.

A gyakorlati nehézségek miatt Vinh Long Oktatási és Képzési Minisztériuma azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium tanulmányozza és igazítsa ki a felvételi tantárgyakra vonatkozó, a 2023. február 23-i 04/2023/TT-BGDDT számú, az etnikai bentlakásos iskolák szervezéséről és működéséről szóló szabályzat kihirdetéséről szóló körlevél 9. cikkének 3. pontjában foglalt szabályokat, hogy azok megfeleljenek a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között fekvő, új vidéki szabványoknak megfelelő területeken található települések jelenlegi helyzetének; egyidejűleg tanulmányozza és dolgozzon ki egy politikát az etnikai bentlakásos iskoláktól az egyetemi szintig terjedő iskolák közötti képzésre vonatkozóan.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html