Második otthon diákoknak hegyvidéki területeken

A Mu Cang Chai Etnikai Bentlakásos Középiskola régóta a felföldi etnikai kisebbségek gyermekeinek oktatásának bölcsője. A tanári kar elkötelezettsége arra motiválja a diákokat, hogy törekedjenek a fejlődésre és az érettségre. A bentlakásos iskola nemcsak egy tanulási hely, hanem valóban „második otthonná” vált, ahol a gyermekekről gondoskodnak a mindennapi életükben, és ápolják jövőbeli álmaikat.

A Mu Cang Chai Etnikai Bentlakásos Középiskolában jelenleg több mint 400 diák tanul, akik mong, thai és tay etnikai csoportok gyermekei... Sokan közülük hegyoldalban fekvő falvakban élnek, távol az iskolától, rendkívül nehéz utakkal. Több mint 60 évnyi építkezés és fejlesztés után ez a bentlakásos iskola "híddá" vált, amely leveleket visz a felföldi gyerekekhez, lehetőséget nyitva számukra a teljes és egyenlő tudáshoz való hozzáférésre.

Az évek során az iskola mindig is az átfogó és fegyelmezett oktatási környezet megteremtésére összpontosított; egy boldog iskolai modellre törekedett, bizalmat keltve a szülőkben és a hegyvidéki települések lakóiban, amikor gyermekeiket tanulni küldik.

Mu Cang Chai Középiskola Etnikai Kisebbségek Számára.

Mua A Quynh tanárnő, az iskola igazgatója elmondta: „Mindig elkísérjük a diákokat, osztozunk a nehézségeikben, és minden diákot saját gyermekünknek tekintünk. Ugyanakkor a legjobb feltételeket teremtjük meg számukra a tanuláshoz és a fejlődéshez.”

Az állam figyelmének köszönhetően az elmúlt években folyamatosan beruháztak és fejlesztették az iskola létesítményeit. A kollégiumok, tantermek, ebédlők és közösségi terek tágasak és tiszták lettek; az iskola udvara tágas, a szünetekben mindig nevetéssel teli. Az egyik fontos tényező, amely a „második otthon” környezetét megteremti, a diákok életének gondozásához szükséges feltételek. A diákoknak minden nap garantált a bentlakásos normáknak megfelelő étkezési rendszer, tevékenységeiket az iskolaigazgatók felügyelik, és egyértelmű időbeosztást tartanak fenn.

A közös konyhában a rizses fazekak kora reggeltől kezdve folyamatosan égnek. Az ételeket az iskola gondosan válogatja, előnyben részesítve a friss, tiszta helyi forrásokat. Az étlap hetente változik, hogy megfeleljen az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok ízlésének. Ennek köszönhetően jelentősen csökkent az alultápláltság aránya, a diákok egészségi állapota jelentősen javult, és a tanulási hatékonyság is javult.

A táplálkozási szakértők elkészítik az ételeket a diákoknak.

Dinh Thi Hue asszony, az iskola táplálkozási felelőse elmondta: „Mindig biztosítjuk, hogy a gyerekek meleg, tápláló és élelmiszer-biztonságos ételeket kapjanak.” A 8 táplálkozási szakértőből álló csapattal az iskola mindig szigorúan betartja a megállapított menüt. Az étkezések változatosak, beleértve a halat, húst, tojást, zöldségeket és szezonális gyümölcsöket, kielégítve a diákok táplálkozási igényeit.

A kollégium 8-12 fős kis szobákban van elrendezve, a diákoknak elegendő meleg takarójuk van télre. Este, iskola után a diákok összegyűlnek olvasni, házi feladatot írni, énekelni, meleg és összetartó családi légkört teremtve.

A diákok részt vesznek a mong nép hagyományos rizssüteményeinek elkészítésében.

A tanulás minőségének javítása mellett az iskola különös figyelmet fordít a diákok életvezetési készségeinek fejlesztésére és személyiségfejlesztésére. A diákok számos klubban részt vehetnek, például művészeti, sport- , foci-, pánsíp- és sálatáncban, és megtapasztalhatják a munka világát olyan tevékenységek révén, mint a zöldségtermesztés, a táj gondozása és tisztítása. Az iskola a „Boldog Iskola” modelljét alkalmazza, amelyben a tanárok inspirálnak, a diákokat pedig meghallgatják és tisztelik. Ennek a barátságos környezetnek köszönhetően sok félénk diák ma már magabiztosabb, tudja, hogyan ossza meg a gondolatait, hogyan támogassa a barátait, és jól beilleszkedik a csoportba.

Tanórán kívüli tevékenységek a mártírok temetőjének megtisztítása.

Sung Truong Khanh, a Che Tao község Ta Dong falujának 9C osztályos diákja, jelenleg kiváló történelem szakos diák az iskolában. Elmondta: „Az iskolában vannak barátaink, és a tanárok mindig bátorítanak minket, így kevésbé hiányzik az otthon. A bentlakásos környezetben való tanulás és játék nagyon boldoggá tesz minket, és nagyobb motivációt ad arra, hogy megpróbáljunk hasznos emberekké válni a társadalom számára.”

Az iskola tollaslabda csapata részt vesz a 2025-ös középiskolai és középiskolai tollaslabda tornán.

A nevelés mellett az iskola mindig az oktatás minőségének javítására és az egészséges pedagógiai környezet kialakítására összpontosít, megteremtve a diákok átfogó fejlődésének feltételeit. A modern tanítási módszereket diákközpontú irányban alkalmazzák, rugalmasan ötvözve az elméletet és a gyakorlatot. A tanárokat ösztönzik az informatika alkalmazására az oktatás vizualitásának és hatékonyságának növelése érdekében. Ennek köszönhetően a részvételi arány mindig magas szinten marad; sok diák nyer díjakat tartományi szintű kiváló tanulói versenyeken; és az éves középiskolai felvételi vizsgák aránya szinte abszolút.

A diákok számítástechnikát tanulnak.

A botlökés a mong nép hagyományos sportja, amelyet az iskolákban tartanak.

Az elmúlt 60 évben több ezer helyi diákot (mong etnikai csoport) képzett az iskola hivatalos rendszerek, toborzás, forrásképzés és személyzettervezés révén. Sokan felnőttek és olyan káderekké váltak, akik fontos feladatokat látnak el állami szervekben, a központi szinttől a helyi szintig. Különösen sok korábbi diák tért vissza, hogy hozzájáruljon hazája fejlődéséhez. Élő bizonyítékai a bentlakásos iskolai modell hatékonyságának, és nagy büszkeség forrásai az iskola számára is.

A tanárok támogatásának, valamint a kormány és a közösség figyelmének köszönhetően a Mu Cang Chai Etnikai Bentlakásos Középiskola továbbra is szilárd „második otthon” – egy hely, ahol a tudás, az emberségesség és a remény magvait el lehet vetni a felföld fiatal generációja számára.

Forrás: https://baolaocai.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-hoc-sinh-vung-cao-post887844.html