Hová mennek azok az emberek, akik nem járnak egyetemre?

[hirdetés_1]

Ezen diákok egy kis részét családjuk íratja be nemzetközi egyetemekre vagy vietnami és külföldi egyetemek közös képzési programjaiba. Mások külföldre mennek tanulni, és vannak, akik azért választják a szakképzést, mert úgy érzik, hogy az a megfelelő számukra.

A fennmaradó nagy számban nem tudnak egyetemre járni, mert nem tudják fizetni a tandíjat. Sokan közülük olyan tehetségekkel és szakmai készségekkel rendelkeznek, amelyek megfelelő képzés esetén jó munkásokká és technikusokká válhatnak, akik képesek saját munkájukkal megélni. Ők a kiszolgáltatott emberek közé sorolhatók, akiknek a hatóságok és a közösség támogatására van szükségük ahhoz, hogy megvalósíthassák terveiket, és karriert építhessenek.

A szakképzés akkor tekinthető minőséginek, ha két kritériumnak megfelel: a képzett szakmának valós, keresett szakmának kell lennie; a szakképző intézménynek jól felszereltnek kell lennie, és elkötelezett, képzett tanárokból álló csapattal kell rendelkeznie. Az államnak az illetékes szervein keresztül proaktívan komoly kutatásokat kell végeznie az uralkodó foglalkozási trendekről, és ennek megfelelően kell alakítania a szakképzést.

Ezen információk alapján az állam ösztönzi a szakképző intézményeket a képzési programok rendszeres felülvizsgálatára, ezáltal megfelelő intézkedéseket téve a képzési rendszer reformjára: a működő programok módosítása az új foglalkozási követelményeknek megfelelően; a karrierlehetőségeket már nem kínáló programok bezárása; az újonnan megjelenő foglalkozásoknak megfelelő új programok kidolgozása.

A szakképző intézmények képzési rendszerük gyors modernizálására való ösztönzése érdekében megfontolható egy szakképzési finanszírozási alap létrehozása, és a szakképző intézmények felszólítása arra, hogy meghatározott kritériumok szerint dolgozzanak ki innovációs projekteket, és kötelezzék el magukat a finanszírozás jóváhagyott projektek megfelelő megvalósítására való felhasználása mellett. Az 1. kritérium: a szakma elsajátítása a munkavégzéshez, nem csak a tudáshoz vagy a továbbtanuláshoz szükséges.

A szakképzésben részt vevő diákok számára az állam a Szociálpolitikai Bankon keresztül kedvezményes kamatozású és reális visszafizetési feltételekkel nyújthat kölcsönöket, hogy a diákok a diploma megszerzése után fedezni tudják tanulmányi költségeiket, visszafizethessék a kölcsönöket, és nagyobb nyomás nélkül dolgozhassanak.

Jelentős számú, szakképzésre szoruló ember él vidéki és távoli területeken. Tagadhatatlan, hogy a szakképző intézmények, különösen a magán szakképző intézmények számára kihívások állnak a képzési piac kiaknázása során: a beruházási költségek magasak lehetnek, mivel a képzőhelyeket távoli területeken kell elhelyezni; a vidéki és távoli területeken élő tanulók fizetőképessége gyengébb, mint a városi területeken élő tanulóké; a tanulók bemeneti minősége alacsony, ezért a kimeneti szabványok elérése érdekében speciális programokat és oktatási módszereket kell kidolgozni.

Az államnak speciális támogatási politikákkal is rendelkeznie kell, hogy a szakképző intézmények bátran vállalhassák ezen speciális tanulók gondozását. Szoros kapcsolatokat kell kialakítani a képző intézmények és a vállalkozások között, hogy a tanulók a diploma megszerzése után stabil foglalkoztatásban részesülhessenek.

A tanulóknak a maguk részéről kötelezettséget kell vállalniuk arra, hogy egy minimális ideig, az úgynevezett szolgálati időszakig a kijelölt kapcsolt vállalkozásnál dolgoznak, mielőtt szabadon kereshetnének munkát.

Tuoi Tre szerint

[hirdetés_2]
Forráslink