A diáklányok egyre inkább érintettek az iskolai erőszakban.

[hirdetés_1]

November 7-én délután az Országgyűlés folytatta a kérdéseket a társadalombiztosítás, az oktatás , az egészségügy, a tudomány és a technológia kérdéseiben.

Vuong Quoc Thang küldött ( Hanoi Nemzeti Egyetem) a kormány nemzetgyűlési küldötteknek küldött jelentésében megkérdőjelezte az iskolai erőszak bonyolult helyzetének értékelését. „Az oktatási és képzési miniszter szerint melyek az okok, amelyek ehhez a helyzethez vezetnek, és mi a minisztérium iránya annak alapvető leküzdésére a következő időszakban?” – kérdezte Thang úr.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy 2021-től mostanáig közel 700 iskolai erőszakos eset történt országszerte, több mint 2000 diákot, köztük 800 lányt érintve.

„Az iskolai erőszak bonyolult dolog. Átlagosan minden 50. iskolában történik egy iskolai erőszakos eset. A diákokat érintő erőszakos esetek száma az iskolán belül és kívül is előfordul. A diáklányok egyre gyakrabban vesznek részt az iskolai erőszakban, ami nagyon aggaszt minket, és erőfeszítéseket teszünk a megoldások megtalálására” – aggódott az oktatási és képzési miniszter.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter november 7-én délután válaszolt a kérdésekre.

A miniszter szerint az iskolai erőszaknak számos oka van, részben azért, mert az igazgatók és a tanárok tanácstalanok, hogyan kezeljék az incidenst, amikor felfedezik.

Emellett a járvány idején a diákok sokáig online tanulnak, így hajlamosak a pszichológiai problémákra, a felnőttkori pszichológiával párosulva, ami szintén az iskolai erőszak egyik oka.

A Legfelsőbb Népbíróság statisztikái szerint minden évben a válások 70-80%-a családon belüli erőszakhoz kapcsolódik. Ezért a diákok erőszaknak lehetnek szemtanúi, és erőszak áldozatai is lehetnek. Ez a két dolog összefügg egymással, ezért szükséges a családon belüli erőszak megelőzése. Az erőszakos filmek a fiatalokat is érintik különböző erőszakos motívumokkal.

„Kötelező az érettségi vizsga”

Tekintettel arra, hogy az oktatási és képzési miniszter a közelmúltban mintegy egymillió tanárral találkozott és tárgyalt, valamint több mint 6000 kérdést kapott, Ly Tiet Hanh küldött (a Binh Dinh-i küldöttség helyettes vezetője) felkérte a minisztert, hogy tájékoztassa a jelenlegi tanári kar legnagyobb aggályairól és problémáiról, és javasoljon megoldásokat.

A női küldött rámutatott arra is, hogy az új általános képzési program szerint az alapvető közismereteket az alsó középiskola végéig biztosítják, ami fontos mérföldkő a diákok folyamatos továbbtanulása szempontjából. Jelenleg azonban az alsó középiskola végén a diákok nem tesznek vizsgát, de beszámítják őket az érettségihez, míg a középiskola végén érettségi vizsgát tesznek.

„Tehát szükséges-e megváltoztatni az általános iskolai érettségi vizsga, a 10. osztályos felvételi vizsgával és a középiskolai érettségi vizsgával egybekötött megszervezését?” – kérdezte a küldött.

Ly Tiet Hanh, a nemzetgyűlés képviselője ma délután kérdést tett fel.

Nguyễn Kim Son miniszter elmondta, hogy augusztus 15-én, a tanév kezdete előtt online találkozót szervezett egymillió tanárral. Több mint 6300 kérdést és véleményt küldtek be, amelyek többsége egyetértett a párt, az állam és a kormány által vezetett oktatási innovációs trenddel.

A tanárok mind tisztában vannak azzal, hogy ez egy hatalmas kihívás, egy nagy elvárás a társadalom részéről, és eltökéltek abban, hogy leküzdjék. Emellett a tanárok azt is elmondják, hogy „a kihívás nagy, de a tanár élete az innovációk megvalósítása még mindig nehéz”.

A szakmában újonnan pályázó fiatal tanárok alacsony fizetéssel dolgoznak, a távoli területeken élő tanároknak pedig továbbra is nehézségeik vannak a létesítményekkel és az állami lakásokkal. „A tanárok azt szeretnék, ha a társadalom és a szülők többet beszélnének a munkájukról. Azt is szeretnék látni, hogy javuljon a fizetésük és az életkörülményeik” – mondta Mr. Son.

Son miniszter örömét fejezte ki, hogy a Nemzetgyűlés számos ülésén szóba került a tanárok fizetésének és életszínvonalának kérdése. A Belügyminisztérium és a kormány megértette ezt, és megoldási lehetőségeket keres.

A középiskolai és általános iskolai felvételi rendszer megváltoztatásának ötletével kapcsolatban Son úr elmondta, hogy a középiskola az oktatás alapvető, integrált és alapozó szakasza, amely felvértezi a diákokat az általános műveltség legalapvetőbb ismereteivel. Eközben a középiskola növeli a diákok számára a streaming, a pályaválasztási tanácsadás és a proaktív választás tényezőit.

Valójában a diákok és a szülők egyetértenek abban, hogy csökkenteni kell a vizsgák számát az általános iskolából a középiskolába való átlépéskor. A középiskola vége azonban, bár pályaválasztási irány, a 12 év általános képzés végét jelenti. Ezért az érettségi vizsgák szükségesek, és ezt a 2019-es oktatási törvény is előírja.

A középiskolai érettségi vizsga célja és jellege a diploma megszerzése, de a valóságban az eredményeket az egyetemi felvételik alapjául is használják. „A vizsgát a következő években is megtartják” – mondta Mr. Son.

Hozzászólás (0)