Mennyi pénzt költenek a szülők plusz órákra a gyermekeik számára?

Sokféle oka lehet annak, hogy a diákok plusz órákat vesznek részt, de általánosságban elmondható, hogy a tesztelés és a vizsgák nyomása még mindig túl nagy, különösen a városi területeken élő diákok számára. Plusz órák nélkül nagyon nehéz a diákoknak felvételt nyerniük az állami iskolákba, a rangos és minőségi iskolákba.

A szülők egy különórán hozzák el gyermekeiket Ho Si Minh-városban.

Az egyes tantárgyak tandíja több tucatszor magasabb, mint az összes tantárgy tandíja együttvéve.

Egy szülő, akinek a gyermeke 10. osztályos egy An Giang-i szakgimnáziumban, megosztotta, hogy ha nem küldik gyermeküket különórákra, nagyon nehéz lesz bekerülnie a város állami középiskoláiba. Ezért a családnak attól kezdve, hogy gyermekük belépett a 6. osztályba, különórákra kellett küldeniük gyermeküket matematikából és angolból.

Különösen a matematikát egyetlen tanárral tanulják. A 4 évnyi különóra alatt a tandíj mindig havi 500 000 és 700 000 VND között ingadozik (a diákok számától függően), így csak a 4 évnyi matematikáért a családnak 26 millió VND-t kell költenie. Az angolt kevesebben tanulják, de a tandíj még mindig több mint tízmillió a 4 évnyi alsó középiskoláért. Eközben a 4 évnyi alsó középiskolai tandíj ebben a tartományban 540 000 VND/év.

Valójában a középiskolás diákok jelenleg elég sokat vesznek részt különórákon. Sok diák az 1. osztálytól a 12. osztályig kezd különórákat venni, sok különböző tantárggyal, néhányan még nyáron is vesznek részt különórákon. Számos oka van a különórák felvételének. Részben azért, mert a program még mindig elég nehézkes, az órán tanuló diákok nem sajátítják el teljesen a tudást, mivel minden óra csak 45 perces, és néha a tanároknak számos eljárást kell végrehajtaniuk, például az osztály letelepedését, a házi feladatok leadását... Ezért a tanárok csak az alapvető ismereteket tudják megtanítani, és nem tudnak minden diákra odafigyelni az osztályban.

Eközben az utóbbi években a város számos középiskolájában nagyon magas a verseny. Nem is beszélve a speciális iskolákról, csak az állami középiskolákról, az átlagos diákoknak szinte nehéz bejutni, mivel szinte minden település csak az állami 10. évfolyamos diákokat veszik fel, az általános iskolát végzettek 70%-a körül ingadozik. Ezért ahhoz, hogy bekerüljenek az állami iskolákba, amellett, hogy keményen próbálkoznak az órán, a diákoknak plusz órákat is kell venniük a tudás megszerzése érdekében.

Arról nem is beszélve, hogy egyes tanárok, akik korrepetálnak, trükköket alkalmaznak, hogy otthonukba csalogassák a diákokat tanulni. Ez a korrepetálásra járó diák más diákokat is vonz, ami a korrepetálás és a tanulás jelenlegi burjánzó helyzetéhez vezet.

Szinte minden diák, minden szinten és programban, vesz részt plusz órákon.

Túlterhelés sok szülő számára

A korrepetálás jelenleg nagy bevételt hoz a tanároknak, különösen azoknak, akik vizsgákkal kapcsolatos tantárgyakat tanítanak. A korrepetálási díjak a diák lakóhelyétől függenek, jelenleg városi területeken legalább 300 000 VND/hónap az általános iskolás diákok számára. Ha a diákok csoportosan szeretnének tanulni, a tandíj sokkal magasabb. A középiskolás diákok tandíja általában 400 000-500 000 VND/hónap között mozog, heti 2-3 alkalommal tanulva.

Azoknak a szülőknek, akiknek van rá anyagi lehetőségük, ez az összeg nem túl nagy, de a nehéz helyzetben lévő szülőknek, akiknek gyermekeik havi 2-3 plusz tantárgyat vesznek fel, a plusz órák költsége elérheti a milliókat. Ez az összeg túl sok lesz számukra, mivel a tandíjon kívül a diákoknak számos egyéb iskolai díjat és tanulmányi költséget is fizetniük kell.

Bármely képzésben részt vevő hallgatónak plusz órákat kell vennie.

A 2006-os programban a tanulás és a tesztelés, a vizsgák tudás- és készségszinteken alapulnak, főként a tanárok adják át a tudást a diákoknak. A 2018-as Általános Képzési Program célja a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése. De minden programban a diákoknak továbbra is plusz órákat kell venniük.

A plusz tanulás kulcsa az, hogy a tanárok ne csak tudást adjanak át a diákoknak, hanem ismerjék a tesztelés és a vizsgák titkait is. Ráadásul a jelenlegi, 2018-as program a tulajdonságokra és képességekre összpontosít, így az orientációnak megfelelően a tanárok tanulási feladatokat adnak a diákoknak, mielőtt az órán új leckéket tanulnának.

Azonban, ha a diákok nem tanultak, hogyan tudhatják, hogyan készítsék el a tanulmányi termékeiket? Ezért gyakran különórákon „készülnek”. Amikor az órán a diákok bemutatják a tanulmányi termékeiket, osztálytársaik megbeszélik és megjegyzéseket fűznek hozzá, majd a tanár lezárja a problémát, és a tanítási-tanulási tevékenység befejeződött.

Szülők ölelik meg gyermekeiket a 10. osztályos felvételi vizsga után Ho Si Minh-városban. Ez egy fontos vizsga a középiskolások számára a nagyvárosokban.

A jó tanulók még mindig képesek megérteni a tananyagot, de az átlagos és gyenge tanulóknak nehézséget okoz a tudás elsajátítása. A tanárok is kevesebb jegyzetet írnak, mint korábban. Ezért a diákok kénytelenek plusz órákra járni.

Különösen az olyan vizsgákkal kapcsolatos tantárgyakban, mint az irodalom, az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg a 3175. számú hivatalos levél szerinti iránymutatást hajtja végre, amely szerint a tankönyvekben található irodalmi művek nem használhatók fel tesztek és vizsgák anyagaként. Egyszerűen fogalmazva, a tesztek és vizsgák a tankönyveken kívüli anyagok felhasználásával zajlanak. Ezért a diákok különórákra járnak, hogy megismerkedjenek a záróvizsgák típusaival.

A jelenlegi burjánzó többletoktatás és -tanulás korlátozásához konkrét és kellően erős szankcióra van szükség. Ezenkívül az oktatási szektornak és a tanári karnak is megfelelő tanítási módszerekkel kell rendelkeznie, kerülve a mechanikus és formalista módszereket. A tesztelést és a vizsgákat radikálisan meg kell reformálni, és a diákok tanulmányi teljesítményének értékelését és osztályozását is rugalmasabbá kell tenni, mivel a 26. körlevél (a 2006-os programra vonatkozott) és a 22. körlevél (a 2018-as programra vonatkozott) még mindig meglehetősen nagy hangsúlyt fektet az eredményekre és a pontszámokra.

Forráslink: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm