A szülők „depressziósak” a túl nagy költség miatt.

"Forró" történet az osztályalapról, az iskolaalapról

„A terveknek megfelelően” minden tanév elején az osztály- és iskolai pénzeszközökről szóló történet válik a hanoi szülők és az oktatás iránt érdeklődők fórumainak legforróbb témájává.

„A gyermekem osztályalapja 17 millió VND, de a diákok házi feladatainak fénymásolására szánt pénz csak 1,3 millió VND, a többit növényekre költjük az iskolában, ajándékokat a tanároknak...” – mondta nemrég egy névtelen szülő.

Egy másik szülő így emlékezett vissza: „A gyermekem idén hatodik osztályba jár. A szülői gyűlés után 1,5 millió vietnami dongot fizettem be az osztályalapba. A szülői bizottság egyértelműen kijelentette, hogy ez az első félévi alap. Az osztály a helyszínen szavazott, és mindenki felemelte a kezét. Szerintem az alap természetesen szükséges, de túl sok (számomra). Nem helyénvaló befizetni, ha én nem fizetem be, akkor természetesen az egész osztály fizet, de a gyermekem nem fizeti be.”

Azt javasoltam, hogy félévente körülbelül 700 000 vietnami dongot fizessünk, de sok szülő azt mondta, hogy ez nem elég. Úgyis fizetni kellene, így mindenki felemelte a kezét szavazásra. Osztom az elégedetlenségemet, de nem számítok arra, hogy a gyermekem osztálya megváltozik."

Egy szülő beszámolója az osztályalapról. Fotó: CMH

Ez a bejegyzés sok együttérző hozzászólást kapott, mert „sok szülőnek a többséget kell követnie, még ha néhány embernek van is véleménye, az nem old meg semmilyen problémát”. A szülő hozzátette: „A legnehezebb egy gazdagokkal teli osztályban tanulni, én szegény vagyok, ezért követnem kell őket”. „A családomban 3 gyerek jár iskolába, de az osztályalap gyerekenként 1,5 millió VND/félév. Év elején annyi kiadás van, ruha... hogy legszívesebben depressziós lennék”.

Egy szülő megosztja velünk az iskolai alapról alkotott képet. Képernyőkép

Nemcsak az osztályalapot „vádolják” a magas tandíjak beszedésével, hanem az iskolai alap is egy olyan szám, ami kérdéseket tesz fel a szülőknek, és nem tudják, hol válaszoljanak, kit kérdezzenek? Sokan azt mondták, hogy az osztályalap havi 800 000 és 2 millió VND között mozog, és minden diák félévente 150 000-250 000 VND-t von le az iskolai alapból. „Egy osztályban 40 tanuló van, az egész iskolában 40 osztály van, tehát ez az iskolai alap nem kevés. Mire van ez a pénz?” – kérdezték a szülők.

Egy másik anya is habozott: „Nálam 300 000 VND-t fizetünk félévente. Az iskolában 5 évfolyam van, minden évfolyamon 8 osztály van, ami 40 osztályt jelent. Az egész évre vetítve 600 000 VND/diák hatalmas összeg.”

Ezzel szemben sok szülő azt mondta, hogy az osztály- és iskolai pénzeszközök szükségesek egy közösség fenntartásához, és a haszonélvezők a diákok.

Vondd felelősségre az igazgatót, ha a tanév elején túlszámlázás történik.

Nguyen Thi Viet Nga, a Nemzetgyűlés küldöttje szerint: „A szülő-tanár munkaközösség létrehozásának célja és szerepe nagyon jó és nagyon fontos. Különösen az általános és középiskolás korosztályok számára szükséges a szülők részvételének és támogatásának mozgósítása. Sok helyen azonban a munkaközösségeket csak a pénzgyűjtés céljából hozzák létre, a szülők széleskörű egyetértése nélkül. Ezért felül kell vizsgálni és felügyelni kell a bevételek és kiadások beszedését és felhasználását. Ha indokolatlan bevételeket és kiadásokat fedeznek fel, azokat azonnal kezelni kell. Világosan meg kell határozni a vezetők felelősségét, hogy kellő elrettentő erővel rendelkezzenek. Korrigálnunk kell, nem pedig megszüntetnünk, valóban értelmesnek, megfelelő céllal kell rendelkeznie, nem pedig csak úgy el kell hagyni, ha nem működik jól.”

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban kiadta a 2999/SGDĐT-KHTC számú dokumentumot, amely utasításokat tartalmaz a 2024-2025-ös tanév bevételi és kiadási gazdálkodásának megerősítésére.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen előírja az állami, magán és nem állami oktatási intézmények számára, hogy terjesszék az oktatásirányítási szintek bevételi és kiadási irányelveit minden alkalmazott, tanár és szülő számára; és tegyék nyilvánosan közzé az irányelveket.

Az oktatási intézmények csak a szabályozásoknak megfelelően szedhetnek díjat (az állami oktatási intézmények csak a felettes igazgatási szerv írásbeli hozzájárulását követően szedhetnek egyéb díjat).

Az oktatási intézmények nem szedhetnek be díjakat, és nem használhatják a Szülői Szervezet nevét a szabályozáson kívüli díjbeszedésre. Az iskolának jól kell együttműködnie a Szülői Szervezettel a Szülői Szervezet működési költségvetésének kezelésében és felhasználásában, hogy biztosítsa az 55/2011/TT-BGDDT számú körlevél 10. cikkében foglalt előírások betartását.

Terjeszd a Szülői Szervezet Alapszabályát a szülők körében. Az oktatási intézmények nem szedik be közvetlenül a Szülői Szervezet működési költségeit.

A bevételek és kiadások kezelésével kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az állami oktatási intézmények számára, hogy a diákoktól beszedett pénzek esetén haladéktalanul, teljes körűen és helyesen szolgáltassák vissza a bizonylatokat. Semmiképpen sem szabad a tanárokat közvetlenül a pénz beszedésével és elköltésével megbízni; a szabályozásoknak való megfelelés biztosítása érdekében figyelemmel kell kísérni és teljes körűen, valamint haladéktalanul rögzíteni kell az egységben keletkező egyéb bevételeket a könyvelési könyvekben;

A kedvezményes politikával rendelkező vagy anyagi nehézségekkel küzdő diákok számára megfelelő díjmentesség vagy -csökkentés jár. Semmiképpen sem szabad hagyni, hogy a diákok azért maradjanak ki az iskolából, mert családjuk szegény és nem tudja fizetni. Növelje a beszedési időt, ne szedjen be egyszerre sok díjat.

Legyenek elszámoltathatóak a tanulók és a társadalom felé a beszedett díjak szintjéért és a befizetésekért. Semmiképpen sem szabad megengedni a „túlszámlázást” a tanév elején. Az oktatási intézmények vezetői a felettes irányító szervek felé felelősek a jogellenes bevételekért és kiadásokért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a minisztériumokat és a helyi önkormányzatokat, hogy iránymutatást adjanak az oktatási intézményeknek a pénzügyi bevételek és kiadások kezelésére vonatkozó szabályozások megfelelő végrehajtásához, valamint a bevételek és kiadások nyilvánosságra hozatalához a tanév elején. Ez egy érzékeny kérdés, amely gyakran okoz frusztrációt a szülőkben minden tanév elején, mivel a valóságban még mindig előfordulnak túlszámlázási esetek egyes helyeken, különösen a nem egyértelmű és átlátható bevételek esetében. Ezért az oktatási intézményekben a bevételek és kiadások kezelésének módját továbbra is rendszeresen és haladéktalanul ellenőrizni és nyomon kell követni, hogy elkerüljük a közvéleményben a tanítást és tanulást befolyásoló szükségtelen frusztrációt.

A magánoktatási intézmények esetében a bevételek és kiadások kezelése a következőképpen történik:

A diákoktól való pénzbeszedéskor az oktatási intézményeknek időben, hiánytalanul és helyesen kell visszaküldeniük a számlákat a szabályozásoknak megfelelően. Semmiképpen sem szabad a tanárokra bízni a pénz közvetlen beszedésének és kifizetésének feladatát;

Az egységnél keletkező összes egyéb bevétel időben és teljes körűen történő nyomon követése és rögzítése a szabályozásoknak való megfelelés biztosítása érdekében;

Szigorúan betartani a számvitelre, a könyvvizsgálatra, az állami költségvetéssel szembeni kötelezettségekre és az egyéb vonatkozó hatályos előírásokra vonatkozó rendelkezéseket. Évente bevezetni a pénzügyi közzétételi rendszert, és a hatályos számviteli rendszernek megfelelően pénzügyi jelentéseket készíteni, amelyeket az iparági irányító ügynökségnek, a pénzügyi ügynökségnek és az adóhatóságnak küldenek meg. Megszervezni a számviteli és statisztikai munka végrehajtását; éves ellenőrzéseket lefolytatni és az ellenőrzési eredményeket a törvényi rendelkezéseknek megfelelően nyilvánosságra hozni.

Forrás: https://danviet.vn/dau-nam-nong-cac-khoan-quy-lop-quy-truong-nhieu-phu-huynh-buc-xuc-vi-dong-qua-nhieu-20240924063500024.htm