Fordítson megfelelő figyelmet az oktatásra, hogy forrásokat teremtsen a gyors és fenntartható nemzeti fejlődéshez.

A 2023-2024-es tanévet összefoglaló és a 2024-2025-ös tanév feladatait meghatározó konferencián Pham Minh Chinh miniszterelnök hangsúlyozta, hogy az oktatásnak és a képzésnek kellő figyelmet kell fordítani, hogy hajtóerőt teremtsenek az ország gyors és fenntartható fejlődésének előmozdításához.

Pham Minh Chinh miniszterelnök elismerte, nagyra értékelte és méltatta az oktatási szektor fontos eredményeit az elmúlt tanévben. (Forrás: MOET)

Augusztus 19-én reggel Pham Minh Chinh miniszterelnök részt vett azon a konferencián, amelyen összefoglalták a 2023-2024-es tanévet és kitűzték a 2024-2025-ös tanév feladatait. A konferenciát az Oktatási és Képzési Minisztérium online szervezett Hanoi fő hídja és 63 tartomány, valamint központilag irányított város között.

10 fényes pont a 2023-2024-es tanévben

A 2023-2024-es tanévben lesz 10 éve, hogy az oktatási szektor teljes egészében végrehajtotta a 11. Párt Központi Bizottságának 29-NQ/TW számú, az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló határozatát. Az oktatási szektor számos büszke eredményt ért el azóta.

A konferencián felszólalva Pham Minh Chinh miniszterelnök elismerte és nagyra értékelte a teljes politikai rendszer részvételét, az országos nép konszenzusát és támogatását, különösen az egész oktatási szektor erőfeszítéseit a 11. Párt Központi Bizottságának az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló 29-NQ/TW határozatának végrehajtásában, számos fontos és meglehetősen átfogó eredményt elérve, áttöréseket hozva létre.

A miniszterelnök elmondta, hogy továbbra is figyelmet kap az oktatás- és képzésfejlesztés intézményeinek és politikáinak tökéletesítésére irányuló munka; fejlődött az oktatás mértéke és az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézmények hálózata; az általános oktatási programok és tankönyvek innovációja fokozatosan stabilizálódott, kezdetben elérve a kitűzött célokat; továbbra is figyelmet kap az óvodai nevelés, az általános iskolai oktatás, az alsó középiskolai oktatás univerzalizálására és az írástudatlanság felszámolására irányuló munka, amely átfogó eredményeket ér el.

Emellett továbbra is erősödik a kulcsfontosságú oktatás minősége; az egyetemi képzés egyre inkább a minőségre összpontosít, és azt jelentősen javítják; a tanárok és oktatási vezetők számát továbbra is kiegészítik létszámkeretekkel, jobban megfelelve a szabályozásoknak megfelelő mennyiségi követelményeknek; az egész iparág továbbra is előmozdítja a digitális átalakulást és az információs technológia alkalmazását...

A miniszterelnök elismerte, nagyra értékelte, méltatta és meleg gratulációval illette az oktatási szektor elmúlt tanévben elért fontos eredményeit, amelyek demonstrálták az egész szektor elkötelezettségét, felelősségét, elszántságát és erőfeszítéseit, hozzájárulva az ország általános sikereihez.

Pham Minh Chinh miniszterelnök ugyanakkor őszintén elismerte az oktatási szektor hiányosságait, korlátait, nehézségeit és kihívásait, különösen az általános oktatási programok és tankönyvek innovációja terén; a helyi tanárhiányt; az oktatási intézményhálózatok nem megfelelő tervezését egyes településeken; a létesítmények és az oktatási eszközök hiányát; a felsőoktatási intézményekben a képzés minősége nem felelt meg a követelményeknek...

A tanulók a tantárgyak, a tanárok a hajtóerők...

A helyzet kontextusát, valamint a 2024-2025-ös tanév és az elkövetkező időszak legfontosabb feladatait és megoldásait elemezve a miniszterelnök hangsúlyozta, hogy a globalizáció és a nemzetközi integráció egyre mélyebb és szélesebb körű, a 4. technológiai forradalom erős hatással van a társadalmi élet minden területére, kedvező lehetőségeket teremt, de számos új kihívást is jelent az oktatás és a képzés fejlesztése számára.

A 2024–2025-ös tanév véget vet a 13. Nemzeti Kongresszus határozatának végrehajtási időszakának; egyúttal megkezdi a Politikai Bizottság 91. számú, az oktatás és képzés folyamatos megújításáról szóló határozatának végrehajtását. Ezért a miniszterelnök 9 kulcsfontosságú feladat végrehajtására kérte fel az oktatási ágazatot, a minisztériumokat, az ágazati ágazatokat és a településeket.

A miniszterelnök kérte, hogy gondosan készítsék elő az új tanév feltételeit, és szervezzék meg a szeptember 5-i tanévnyitó ünnepséget, örömteli és izgalmas légkört teremtve az új tanévhez; összpontosítsanak a Politikai Bizottság 91. határozatának végrehajtására, biztosítva a hatékonyságot és a gyakorlatiasságot; folytassák az oktatási és képzési innovációval kapcsolatos intézmények, mechanizmusok és politikák időben történő felülvizsgálatát, módosítását és kiegészítését, javítsák az állami oktatásirányítás hatékonyságát és eredményességét; összegezzék és átfogóan értékeljék az innováció megvalósítását az általános oktatási programokban és a tankönyvekben.

2025 az első év, amikor az új Általános Oktatási Program szerint szervezik meg a középiskolai érettségi vizsgát. Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja a vizsgát, és a minisztériumokkal, ügynökségekkel és önkormányzatokkal együtt gondosan előkészíti azt, hogy biztosítsa a minőséget, a biztonságot, a komolyságot, a hatékonyságot, a gyakorlatiasságot, a tömörséget, csökkentse a nyomást és a diákok számára a legkedvezőbb feltételeket teremtse meg.

A miniszterelnök kérte az autonómia előmozdítását az egyetemi képzés minőségének gyakorlati és mélyreható javításával összefüggésben, az elszámoltathatósághoz, a nyilvánossághoz és az átláthatósághoz kapcsolódva; továbbra is kedvező környezetet kell teremteni az oktatás és a képzés fejlesztésébe történő befektetési források vonzására, biztosítva a köz- és a magánszektor közötti méltányosságot és egyenlőséget. Ugyanakkor elő kell mozdítani a köz- és a magánszektor közötti együttműködést, elő kell mozdítani a nonprofit oktatást és képzést az egyetemi szinten; ki kell dolgozni, felül kell vizsgálni, módosítani és kiegészíteni kell a tanári kar megfelelő politikáit és javadalmazási rendszereit; a tanári kar toborzását és átszervezését a kijelölt bérszámfejtésnek megfelelően kell végrehajtani, le kell küzdeni az oktatási intézményekben a tanárok túlkínálatát és hiányát, biztosítani kell az „ahol diákok vannak, tanároknak is lenniük kell az osztályteremben” elv érvényesülését, és alkalmasnak kell lenni a gyakorlatra.

A miniszterelnök különösen megerősítette, hogy az oktatásnak és a képzésnek kellő figyelmet kell fordítani a gyors és fenntartható nemzeti fejlődés hajtóerejének megteremtéséhez; megkövetelve a szervezetektől, hogy hatékonyan hajtsák végre a következő mottót: „A diákokat tekintsük középpontnak és tantárgynak; a tanárokat hajtóerőnek; az iskolákat támasznak; a családokat támaszpontnak; a társadalmat alapnak”.

A miniszterelnök utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, a minisztériumokat, a fiókintézményeket és a településeket, hogy funkcióiknak, feladataiknak és hatásköreiknek megfelelően a fenti mottó hatékony végrehajtására összpontosítsanak; rangsorolják az erőforrások elosztását, a létesítmények korszerűsítését, az iskolák higiéniájának, biztonságának és védelmének biztosítását; egyértelműen értékeljék az éves eredményeket a tapasztalatokból való tanulás érdekében, és a jövőben is tegyenek még jobbat.

A konferencia elnöke (a képen balról jobbra): Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes, Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, Pham Minh Chinh miniszterelnök, Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter, Nguyen Van Phuc oktatási és képzési miniszterhelyettes, Nguyen Thi Kim Chi oktatási és képzési miniszterhelyettes.

Az oktatási szektor számos fő feladat végrehajtására összpontosít.

A konferencián Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a 2023–2024-es tanév a hazai gazdasági növekedés fellendülése, az élénkebb gazdasági és társadalmi tevékenységek és számos pozitív változás kontextusában zajlik.

Az oktatási szektor az egész országgal együtt határozottan végrehajtja a rá bízott feladatokat a 2021-2025-ös 5 éves társadalmi-gazdasági fejlesztési terv végrehajtása érdekében, a 13. Országos Pártkongresszus határozatának és a Kormány 2021-2026-os időszakra vonatkozó cselekvési programjának megfelelően; végrehajtja a Kormány éves feladatait, valamint a miniszterelnöknek a Konferencián adott iránymutatásait a 2023-2024-es tanévre vonatkozó tervek és feladatok megvalósítására.

Ez az az időszak is, amikor a teljes oktatási szektor számos fő feladatának végrehajtására összpontosít, mint például: a Párt Központi Bizottságának az oktatási és képzési innovációról szóló 29. számú határozatának végrehajtásának 10 éves összefoglalása; a Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának az általános oktatási programok és tankönyvek innovációjának tematikus felügyeletéről szóló 686. számú határozatának végrehajtása; valamint az ágazat egyéb fontos feladatai.

A miniszter elmondta, hogy ezen a konferencián átfogóan értékeljük az elmúlt tanév feladatainak megvalósítását, mélyrehatóan elemezzük az elért eredményeket, a korlátokat, a tanulságokat, a megoldásokat, a fennmaradó problémákat és a javaslatokat tartalmazó javaslatokat.

Az oktatási szektor teljes egészében 8 kulcsfontosságú feladat és megoldás megvalósítására tett erőfeszítéseket az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának előmozdítása érdekében, megfelelve az új időszak nemzeti fejlődési követelményeinek, hozzájárulva ahhoz, hogy a vietnami oktatás és képzés 2030-ra az ázsiai régió, 2045-re pedig a világ haladó szintjére emelkedjen. Az elmúlt 12 hónap végrehajtási folyamata a tervezett célok nagy részét elérte, számos fontos eredményt hozott, pozitív változásokat teremtve az egész szektorban.

A miniszter szerint meg kell határozni, hogy a 2024-2025-ös tanév a párt 13. Nemzeti Kongresszusának határozata, a Nemzetgyűlés 2021-2025-ös ötéves társadalmi-gazdasági fejlesztési tervről szóló határozata végrehajtási ciklusának végét jelentő tanév; ez az az év, amikor a Vietnami Kommunista Párt és az ország számos fontos évfordulót ünnepel; ez az az időszak, amikor az egész iparág aktívan igyekszik végrehajtani a Politikai Bizottság 91. számú határozatát a párt központi bizottságának 29. számú határozatának végrehajtásának folytatásáról, amely számos jelentős megoldást és feladatot tartalmaz.

Ez egyben az a tanév is, amely lezárja a kormány cselekvési programját a 13. Nemzeti Pártkongresszus határozatának végrehajtására; az a tanév, amelyben a 2018-as Általános Oktatási Programot az 1. évfolyamtól a 12. évfolyamig minden évfolyamon végrehajtják; és az első tanév, amelyben a 2018-as Általános Oktatási Program szerint megszervezik a középiskolai érettségi vizsgát.

Forrás: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-pham-minh-chinh-quan-tam-giao-duc-dung-muc-de-tao-nguon-luc-phat-trien-dat-nuoc-nhanh-va-ben-vung-283171.html