Közösségi szintű közösségi tanulási központok létrehozása és szervezése

A Khanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztériuma nemrégiben elküldte a községek, kerületek és különleges övezetek népbizottságainak a közösségi tanulási központok (CLC-k) települési szintű rendezéséről, összevonásáról és létrehozásáról a kétszintű helyi önkormányzat bevezetése után. Annak érdekében, hogy a helyi önkormányzatok és az emberek megértsék e munka fontosságát, valamint megszervezését és végrehajtását, a Khanh Hoa Újság, Rádió és Televízió riporterei interjút készítettek Le Dinh Thuannal, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettesével.

Le Dinh Thuan úr - az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese.

- Hogyan szabályozzák a közösségi központok létrehozásának, irányításának és tevékenységének működtetésének hatáskörét, uram?

- Az Oktatási és Képzési Minisztérium állami igazgatása területén a helyi önkormányzatok kétszintű hatáskörmegosztását szabályozó, 2025. június 12-i 142. számú kormányrendelet értelmében az újonnan megalakult község Népi Bizottságának elnöke jogosult határozatokat hozni a területen található állami és magán közösségi oktatási központok létesítéséről vagy létesítésének engedélyezéséről, működésük felfüggesztéséről, egyesüléséről, felosztásáról, szétválasztásáról és megszüntetéséről. E hatáskör gyakorlásának rendjét és eljárásait a fenti rendelet határozta meg.

Ezen túlmenően az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. június 12-i 11. számú körlevele értelmében, amely a kétszintű helyi hatóságok szakképzési és továbbképzési állami irányítási feladatainak decentralizációját, delegálását és átruházását írja elő, az újonnan létrehozott község Népi Bizottságának elnöke jogosult megfontolni és dönteni az általános vagy középiskolai tanárok Közösségi Tanulási Központban való foglalkoztatásának elosztásáról; dönteni a központ igazgatójáról és igazgatóhelyetteséről; közvetlenül irányítani a Közösségi Tanulási Központ tevékenységeit a térségben.

- Szóval, mi a folyamata a TTHTCĐ megszervezésének, egyesülésének vagy új TTHTCĐ létrehozásának?

- Az olyan újonnan létrejött községi szintű egységek esetében, amelyek már rendelkeznek KKT-vel, az új község Népi Bizottsága elnököl, és szakosított szerveket bíz meg a régi községekben, kerületekben és városokban meglévő KKT-k helyzetének átfogó felülvizsgálatával és értékelésével az egyesülés előtt. Ennek alapján tervet kell kidolgozni egy új KKT megszervezésére, összevonására vagy létrehozására. A tervnek egyértelműen tartalmaznia kell az új KKT nevét (ha van ilyen); a székhely helyét (elsőbbséget élvez a meglévő létesítmények kihasználása); a tanulmányi helyszíneket; a szervezeti felépítést, a várható személyzetet (igazgató, igazgatóhelyettes, teljes munkaidős alkalmazottak); a várható főbb tevékenységeket; az eszközök és a pénzügyek átruházásának tervét (egyesülés esetén); a már nem megfelelő régi KKT-k kezelésének tervét (ha vannak ilyenek). A terv elkészítése és a jogszabályok betartásának biztosítása után a községi szintű Népi Bizottság elnöke határozatokat hoz a következőkről: Új KKT megszervezése, összevonása vagy létrehozásának megszervezése a területen; A központ igazgatójának és igazgatóhelyettesének kinevezése; tanárok elosztása (ha vannak ilyenek). A községi szintű Népi Bizottság felelős az eredmények jelentéséért az Oktatási és Képzési Minisztériumnak.

Az újonnan létrehozott, községi szintű egységek esetében, amelyek korábban nem rendelkeztek közösségi tanulási központtal, vagy a központ teljesen feloszlott, a községi szintű Népi Bizottság a lakosság tanulási igényei alapján javaslatot készít egy közösségi tanulási központ létrehozására, világosan meghatározva a szükségességet, a várható létesítményeket, a személyzetet és a kezdeti működési tervet. Ezután a projektet és a létrehozási tervet a szabályozásoknak megfelelően kell befejezni (beleértve a célokra, feladatokra, szervezeti felépítésre, létesítményekre, pénzügyekre vonatkozó tartalmat...). A következő lépések hasonlóak a fentiekhez. Az új közösségi tanulási központ megszervezését, egyesülését és létrehozását július 31-ig be kell fejezni.

- Mi az Oktatási és Képzési Minisztérium szerepe a tartomány közösségi központjaival kapcsolatban, uram?

Egy (korábbi) közösségi tanulási központban dolgozik.

- A közösségi szintű közösségi központok elrendezése, összevonása és létrehozása a a kétszintű önkormányzatok bevezetésekor   Rendkívül fontos és fontos biztosítani a tanulási központok folyamatos és stabil működését, elősegítve a tanuló társadalom helyi szintről történő kiépítésének hatékonyságát. Ehhez a munkához egységes vezetést és irányítást kell biztosítani a tartományi szinttől a községi szintig, előmozdítva a községi szintű Népi Bizottság proaktív szerepét a közvetlen irányításban. Ugyanakkor gondosan mérlegelni kell minden új község és kerület földrajzi, népességi, felszereltségi, erőforrási és tanulási igényeit, hogy optimális elrendezési tervet lehessen kidolgozni, megteremtve a legkedvezőbb tanulási feltételeket, elkerülve a pazarlást és biztosítva a tevékenységek folytonosságát.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a központi szerv, amely felelős a Közösségi Tanulási Központok szakmai és technikai vonatkozásainak irányításáért, beleértve: a központ programjának, tartalmának és működési módszereinek irányítását, ellenőrzését és felügyeletét; képzések szervezését a központ vezetőségének és személyzetének kapacitásának javítása érdekében; szakmai és technikai útmutató dokumentumok kiadását a működés minőségének javítása érdekében. Ugyanakkor az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint a települések és kerületek értékelését és elismerését, amelyek elérték a "Tanuló Közösség" címet települési szinten.

Köszönöm!

H. NGAN (riporter)

Forrás: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/sap-xep-thanh-lap-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-cap-xa-1476557/