Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette a vizsgával kapcsolatos legfrissebb információkat.

A tanárok útmutatást adnak a diákoknak a 10. osztályos felvételi vizsgára való felkészülés módszereiről

Február 29-én, a középiskolai és gimnáziumi Irodalmi Tanács ülését követően a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma megállapodott a kerületi hálózat tanáraival a 9. osztályos tanulók felkészülési tájékoztatójában a közelgő 10. osztályos felvételi vizsgára.

Az irodalmi érvelés anyagaira vonatkozó követelmények módosítása

Tran Tien Thanh mester, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának irodalom szakértője elmondta, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga felépítése nem változott 2023-hoz képest, és a Minisztérium konkrét utasításokat adott a diákoknak az irodalmi esszé részhez való átnézéshez.

Konkrétan a 10. osztályos irodalomfelvételi vizsga szerkezete 3 részből áll: olvasásértés (3 pont), társadalmi esszé (3 pont) és irodalmi esszé (4 pont), a teszt időtartama pedig 120 perc.

Az idei 10. osztályos vizsgára való felkészüléshez a tanulóknak gyakorolniuk kell az olvasásértési készségeket azáltal, hogy életkoruknak megfelelő tartalmú, aktuális eseményekhez kapcsolódó szövegeket (újságok, kommentárok, tudományos könyvek stb.) választanak az olvasásértési készségek gyakorlása érdekében: szavak, részletek, képek felismerése, azonosítása, dekódolása; vietnami témák keresése a szövegben; a szöveg összefoglalása; az olvasott szöveg összekapcsolása más kapcsolódó szövegekkel, a valós élettel való kapcsolatteremtés, személyes véleménynyilvánítás a szövegben felvetett kérdésekről; különböző kifejezésmódok létrehozása, megoldások javaslata, új címek megadása stb.

A társadalmi érvelő esszéírási részben (kb. 500 szó) az Oktatási és Képzési Minisztérium szakembere az érvelési műveletek gyakorlására irányítja a diákokat, beleértve a magyarázatot, a bizonyítást és a kommentálást. A gyakorlás során a diákoknak el kell kerülniük az olyan hibákat, mint: az érvelési műveletek hiánya (például a tárgyalt probléma magyarázatának hiánya); az érvelési műveletek nem hatékony alkalmazása (a bizonyítékok nem állnak közel a problémához, a bizonyítékok elemzésének hiánya a probléma tisztázására...), vagy a tanulságok levonásának elmulasztása a probléma megvitatása során, a vita gondolatai nem gazdagok, nem mélyek és vázlatosak.

10. osztályos felvételi Ho Si Minh-városban: az irodalom tantárgy irodalmi esszé részének módosítása

Az irodalmi esszé részben a diákok két téma közül választhatnak, amiről megírják az esszéjüket.

• Az 1. témakörben a hallgatóknak egy adott művet vagy műrészletet kell elemezniük és értelmezniük a tankönyvben, szemben az előző évfolyammal, amely a téma követelményeinek megfelelő művet (vagy részletet) igényelte a jelöltektől. Innen a jelöltek rámutatnak a mű önmagukra gyakorolt ​​hatására és hatására, vagy összekapcsolják azt egy másik művel, a valós élettel összefüggésbe hozzák, hogy egy irodalmi vagy életszerű problémát megrajzoljanak.
• A 2. téma egy konkrét helyzetet vet fel, és a jelölteknek az olvasmányokból származó ismereteiket és tapasztalataikat (válasszanak egy művet/részletet) kell felhasználniuk a helyzet megoldásához.

Thanh mester megjegyezte, hogy az irodalmi esszé szekcióra való felkészüléshez a diákoknak el kell sajátítaniuk az irodalmi esszék írásának készségeit. Gyakorolják az irodalmi művek elemzésének és megértésének készségeit a költészet és a történetek műfaja szerint.

Ezenkívül a diákoknak a könyvben szereplő művekkel azonos műfajú és témájú , tankönyveken kívüli műveket is el kell olvasniuk; a művek olvasásából származó ismereteket és tapasztalatokat egy adott helyzet megoldásához kell felhasználniuk.

A 9. osztályos tanulók tudomásul veszik a közelgő 10. osztályos felvételivel kapcsolatos információkat.

A matematika és az angol a készségekre és a gyakorlatiasságra összpontosít

A matematikával kapcsolatban Duong Buu Loc mester, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának matematikai szakértője elmondta, hogy a vizsga szerkezete ugyanaz maradt, mint az előző tanévekben, a tudásszintek a következők: 70% felismerés és megértés; 30% alkalmazás és magas szintű alkalmazás.

Konkrétan a matematika vizsga 8 kérdésből áll, amelyek közül 7 alapismereti kérdés, egy pedig síkgeometriáról szól.

• Az 1. és 2. kérdés a gráfokkal, Viet-tétellel és az egyenletek megoldásának feltételeivel kapcsolatos ismerős ismereteket teszteli.
• A 3–7. kérdések a programban tanult ismeretek alkalmazását igénylő feladatok (valós élettel kapcsolatos problémák megoldása); ebből 1-2 haladó szintű kérdés lesz.
• A 8. kérdés egy síkgeometriai feladat, amely 3 részfeladatból áll. Ezek közül 2 alapszintű, a fennmaradó egy pedig erősen differenciált.

Hasonlóképpen, Tran Dinh Nguyen Lu mester, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának angol szakosítója is elmondta, hogy az idei 10. osztályos angol felvételi vizsga szerkezete nem változott.

Az angol nyelvi teszt 40 kérdésből áll (0,25 pont/kérdés), a teszt időtartama 90 perc. A fő rész a felismerés és a megértés, míg a haladó követelmények csak 10-15%-ot tesznek ki.

Lu úr megjegyezte, hogy a 10. osztályos angol felvételi vizsga nem a nyelvtanra, hanem a készségekre és a szókincsre fog összpontosítani. Ezért a diákoknak nem szabad túl sok nyelvtant tanulniuk, hanem különböző típusú gyakorlatokat kell gyakorolniuk a készségek fejlesztése érdekében, és sok olvasmányhoz kell fordulniuk a szókincs memorizálása érdekében.

Forráslink: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm