A technológia alkalmazásának pozitív hatásai az oktatásban

Binh Duong – Vietnam egyik úttörő okosvárosa – fokozatosan előmozdítja a digitális átalakulást az oktatásban egy elkötelezett tanári csapat konszenzusával.

A technológiai trendeket követve a tanárok folyamatosan tanulnak és olyan fejlett online platformokat alkalmaznak, mint a Khan Academy, hogy oktassák és támogassák a diákokat. Az innovatív tanítási módszerektől kezdve a tanulási eredmények szoros nyomon követéséig a Binh Duong tanárai olyan feltételeket teremtenek, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy maximalizálják a bennük rejlő lehetőségeket, miközben hozzájárulnak egy modern oktatási rendszer kiépítéséhez, összhangban az intelligens városok fejlesztési irányultságával.

A tanári kar proaktívan alkalmazza a technológiát az oktatásban és a tanulásban.

A 2024-2025-ös tanév kezdete egyben az az időszak is, amikor a Binh Duong tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma a Khan Academy platform alkalmazását szorgalmazza a Khan Academy Vietnam (KAV) Nyílt Iskola modelljén keresztül a tartomány iskoláinak tanulásmenedzsmentjében. A Binh Duong tanári kar azonnal elkezdte alkalmazni a platformot az oktatásban. Jelenleg a tartomány számos iskolája „fényponttá” vált az innovatív tanítási és tanulási módszerek terén, lehetőséget nyitva a diákok és a tanárok számára , hogy új tanulási módokat fedezzenek fel . Különösen a tanárok kezdeményezőkészsége és lelkesedése voltak azok a kulcsfontosságú tényezők, amelyek hozzájárultak a modell kezdeti sikeréhez.

A Hung Vuong Tehetséggondozó Gimnáziumban (Thu Dau Mot város) Phuong Trang asszony, matematikatanár, megosztotta, hogy a KAV Nyílt Iskola modell alkalmazása több eszközt adott neki a tanítás támogatásához és a diákok átfogó értékeléséhez. Minden héten házi feladatot ad a Khan Academy-n, kihasználva a platform pontrendszerét, hogy ösztönözze a diákokat a feladatok magas pontszámmal történő elvégzésére. „A Khan Academy órái nemcsak élénkek, hanem alkalmasak a tantermi programhoz is, segítve a diákokat a könnyebb elsajátításban. A pontrendszer segít abban is, hogy a diákok motiváltabbak legyenek a tanulásra, amikor látják az egyes leckék során elért haladásukat.”

A Tran Quoc Tuan Általános Iskola (Ben Cat város) az egyik vezető iskola az informatika oktatásban való alkalmazásában, ahol a Khan Academy használatát az iskola igazgatótanácsa szorosan figyelemmel kíséri a hatékony és gyakorlatias megvalósítás biztosítása érdekében. Az iskola tanárai különösen proaktívan keresnek kezdeményezéseket a diákok tanulási hatékonyságának optimalizálására. Tran Thi Kim Them informatikai felelős tanár elmondta, hogy a tanárok felismerték, hogy a diákok platformon történő „elsajátításában” való részvétel hozza a legjobb tanulási hatékonyságot. Ezért az iskola aktívan irányítja és ösztönzi a diákokat, hogy proaktívan tanulmányozzák és nézzék át a sokféle kérdést és gyakorlatot, hogy elsajátítsák a tudásukat, tudásbeli hiányosságok nélkül. Them asszonnyal egyetértve Tran Thi Hang asszony, a Tran Quoc Tuan Általános Iskola 5/5. osztályának osztályfőnöke is elmondta, hogy az iskola innovatív tanítási és tanulási módszereket vezetett be azáltal, hogy lehetővé teszi a diákok számára, hogy az óra alatt közvetlenül a Khan Academy platformján végezzenek gyakorlatokat, ezáltal segítve őket a kezelőfelület és annak használatának megismerésében, hogy otthon is könnyen hozzáférhessenek a platformhoz, és erőfeszítéseket tegyenek a tanulásra a mesterfokozat elérése érdekében. Ugyanakkor, a diákok bátorítása és motiválása érdekében tanulási eszközöket (tollak, füzetek, könyvek) jutalmazza a magas pontszámokat elérőket, izgalmas utazássá alakítva a tanulási folyamatot. Ennek köszönhetően a diákok fokozatosan szokássá válnak az önfegyelem iránt, és egyre jobban szeretnek tanulni.

Cô và trò trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn tích cực ứng dụng công nghệ trong dạy và học.

A Tran Quoc Tuan Általános Iskola tanárai és diákjai aktívan alkalmazzák a technológiát a tanításban és a tanulásban.

A Luong The Vinh Általános Iskolában (Ben Cat város) Ngo Huu Nghiep úr azt is elmondta, hogy az iskola igazgatótanácsa aktívan irányította a KAV bevezetését az iskola minden tanulója számára. Az optimális tanulási élmény biztosítása érdekében minden diáknak van egy KAV-fiókja, amelyet a tanár hoz létre, hogy hetente gyakorolhassa a tudását. Nghiep úr hangsúlyozta: „Az iskola rendszeresen figyelemmel kíséri az egyes osztályok tanulási eredményeit és a feladatok előrehaladását, az igazgatótanács pedig közvetlenül is ellenőrzi az egyes osztályok tanulási tevékenységeit, hogy biztosítsa a diákok hatékony használatát a Khan Academy platformján. Ezenkívül a platformot a szülőknek is bemutatjuk, hogy a szülők nyugodtak lehessenek, és ösztönözzék gyermekeiket a részvételre.”

A tanárok első „édes gyümölcsei” az önálló tanulás szellemének felkeltése minden diákban.

Az online tanulás és a tanulási eredmények Khan Academy platformján keresztül történő értékelésének kombinálására irányuló modell számos pozitív változást hozott mind a tanárok, mind a diákok számára Binh Duongban. A tanárok mindegyike elmondta, hogy a platform megteremtette a feltételeket ahhoz, hogy a diákok bármikor, bárhol átismételhessék a tudásukat, anélkül, hogy a tantermi tér korlátozná őket. Ez különösen fontos akkor, amikor sok diáknak nehéz ismereteket kell átismételnie, vagy mélyebben szeretnének megismerkedni az előadással.

A tanárok elmondták, hogy a Khan Academynek köszönhetően a diákok egy további vizuális tanulási eszközhöz jutnak, amely segít nekik mélyebben megérteni a leckéket. Az előadások és gyakorlatok változatos rendszere segíti a diákokat a gyakorlásban számos szinten, az alapoktól a haladó szintig. „Még a gyenge tanulók is elkezdhetik egyszerű gyakorlatokkal, míg a jó tanulók szélesebb körű ismereteket sajátíthatnak el” – osztotta meg Hang asszony. A tanárok minden héten megszámolják a házi feladatok elkészítésének arányát a platformon, és látják, hogy a tanulók érdeklődése növekszik. Hozzátette különösen: „Kezdetben néhány szülő aggódott az online tanulás miatt, mert nem tudták kontrollálni gyermekeik tanulási idejét. Miután azonban látták, hogy gyermekeik fejlődnek és fegyelmezettebbekké válnak, a szülők fokozatosan biztonságban érezték magukat, és ösztönözték gyermekeiket a tanulásra.”

Sự nhiệt huyết của đội ngũ giáo viên đã gặt hái được những “trái ngọt” từ các em học sinh.

A tanári kar lelkesedése "édes gyümölcsöket" aratott a diákokon.

Az iskola igazgatótanácsának támogatása, a tanári kar lelkesedése és a szülők támogatása hatalmas motivációt teremtett a diákokban a tanulásra. Sok diák számára a Khan Academy-n való tanulás nemcsak új élmény, hanem lehetőség a kitartás és a kezdeményezőkészség gyakorlására is. Sok diák jelentős előrelépést tett minden egyes leckével és minden egyes fejezettel. A gyakorlatok magabiztos, helyes elvégzésének és a mesteri korona elérésének „kis sikerei” után elég bátrak lettek ahhoz, hogy felemeljék a kezüket és megszólaljanak az órán. A tanárok számára talán az „édes gyümölcs” az, hogy a diákok napról napra fejlődnek, lelkesebbek lesznek az órán, és mindig arra törekszenek, hogy jobb verziói legyenek önmaguknak.

A KAV Nyílt Iskola modellje felfrissítette a Binh Duong oktatását, megteremtve a feltételeket a tanárok számára, hogy továbbra is felfedezzék és előmozdítsák a technológia tanításban való alkalmazásának képességét. Az iskola erős támogatásával és a szülők társaságával ez a modell számos sikert ígér a jövőben, segítve a diákokat abban, hogy proaktívabban és átfogóbban férhessenek hozzá a tudáshoz.

[hirdetés_2]
Forrás