Az oktatás minőségének javítására irányuló cél előfeltételeinek megteremtése

(Baothanhhoa.vn) – Az oktatás más szintjeihez hasonlóan, szorosan követve az oktatási és képzési karrier fejlesztésének nézőpontját és irányultságát, a Thanh Hoa oktatási szektor számos stratégiai megoldást javasolt az óvodai szintű gyermekek gondozásának és oktatásának minőségének javítására a nemzeti szabványoknak (CQG) megfelelő iskolák építésének politikáján keresztül.

A Linh Son 2. óvoda (Linh Son község) tanulóinak tanórán kívüli tevékenysége.

Az iskola 2007 óta az 1. szintű Nemzeti CQG, 2024-ben pedig a 2. szintűnek minősül. A mai napig a Linh Son 2 Óvoda (Linh Son község) tanárai és diákjai folyamatosan betartották és hatékonyan betartották a szabványos kritériumokat. Le Thi Ngoc tanár, az iskola igazgatója elmondta: „A Nemzeti CQG-nek megfelelő iskola építése az oktatási és képzési szektor egyik fő stratégiai politikája, amelynek célja az infrastruktúra, az oktatási és tanulási eszközök szabványosítása, valamint egyúttal a személyzet és a tanárok szabványosítása és az oktatás minőségének javítása.” Ezért az építési folyamat során az iskola és a helyi önkormányzat mindig arra törekszik, hogy minden erőforrást mozgósítson az iskolai létesítményekbe és tantermekbe való befektetésre. Emellett folyamatosan javítják a személyzet, a vezetők és a tanárok minőségét. Jelenleg a személyzet és a tanárok 100%-a rendelkezik legalább megfelelő képesítéssel. Különösen az országos színvonalú iskolává való elismerése óta folyamatosan népszerűsítették az iskola oktatási tevékenységeit, fejlesztették az infrastruktúrát, és az iparág és a helyi közösség által indított versenymozgalmak mindig lelkesedéssel és izgalommal ragadták meg a személyzet, a tanárok és a diákok figyelmét. A tanítási és tanulási tevékenységeket rugalmasan átalakították és valósították meg a diákok képességeinek fejlesztése érdekében, a diákokat állítva a középpontba.

Hasonlóképpen, a Hung Loc Óvodában (Van Loc község) az országos szabványoknak megfelelő iskola építésének politikájából fakadóan az iskola megjelenése egyre tágasabb, tisztább és szebb. A Hung Loc Óvoda vezetőségének képviselője szerint az iskolát sok évvel ezelőtt országos 1. szintű iskolaként ismerték el, de az oktatási innováció követelményei miatt a korábbi szabványiskolai kritériumok már nem megfelelőek, ezért az iskola igazgatótanácsa azt tanácsolta a helyi önkormányzatnak és az oktatási szektornak, hogy mozgósítsanak erőforrásokat a létesítmények korszerűsítésébe való befektetésre, hogy megfeleljenek a 2. szintű országos szabványoknak megfelelő iskola kritériumainak. Számos tétel, például a tantermek, a bentlakásos konyhák, az iskolaudvarok... korszerűsítésre és új beruházásokra került sor. Jelenleg az iskola az előírásoknak megfelelő kapuval és kerítéssel rendelkezik, zöld, tiszta, szép és biztonságos campust biztosít. Alapterület; A tantermek száma elegendő ahhoz, hogy minden osztály napi 2 alkalommal tudjon tanulni, és biztosítsa az Óvodai Charta előírásait, valamint a 2. szintű országos szabvány elérésének kritériumait. Ez büszkeség forrása és motiváció az iskola minden alkalmazottja és tanára számára, hogy törekedjenek a gyermekgondozás és az oktatás minőségének további javítására, valamint a gyermekek órákra való mozgósítására, fenntartva az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésének eredményeit.

Az elmúlt években az iskola óvodai látogatottsági aránya mindig elérte a 100%-ot; az oktatási tevékenységek minősége folyamatosan javult; az iskolában tanuló diákok 100%-a bentlakásos étkezésben részesül, rendszeres egészségügyi ellenőrzésen vesz részt, és garantált a fizikai és mentális biztonság...

Valójában a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építésére irányuló mozgalom nemcsak az iskolák és az oktatási szektor feladata, hanem a teljes politikai rendszer és az emberek minden rétege is megvalósítja és támogatja. A tartomány számos települése figyelmet fordított az iskolaterületek bővítésére, a földalapok növelésére, az iskolákba történő beruházási források mozgósítására a szabványosítás és a modernizáció irányába, a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolákra vonatkozó kritériumok és az oktatási innováció követelményeinek való megfelelésre. A statisztikák szerint a 2024-2025-ös tanév végére az egész tartományban 1716/1979 iskola felelt meg a nemzeti szabványoknak, ami 86,7%-os arányt jelent. Ebből 583/677 óvodai iskola felelt meg a szabványoknak, ami 87%-os arányt jelent.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Óvodai Nevelési Osztályának képviselője szerint egy olyan óvoda építése, amely megfelel a nemzeti szabványoknak, megoldást jelent a fejlesztési stratégia végrehajtásának előmozdítására, valamint a gyermekellátás és az oktatás minőségének javítására. Ez a feladat mindig összekapcsolódik az egyes tanévek témájával, valamint az iparág és a helyi önkormányzatok által indított mozgalmakkal és kampányokkal, mint például az „Innováció az irányításban és az oktatás minőségének javítása”; a „ Ho Si Minh-korszak ideológiájának, erkölcsének és stílusának tanulmányozása és követése”, a „Minden tanár az erkölcs, az önképzés és a kreativitás példája” kampány; a „Gyermekeket középpontba helyező óvoda építése” téma... Az iparág célja az elkövetkező időszakban, hogy továbbra is megszilárdítsa, fenntartsa és fejlessze az országos szabványoknak megfelelő óvodák számát az egész tartományban. Mert ha egy iskola megfelel az országos szabványoknak, akkor a létesítmények és a tanári kar feltételei is garantáltak lesznek, az oktatási környezet modern és biztonságos irányba épül. Ez azt is jelenti, hogy a gyermekek gondozásának és nevelésének feladata hatékony lesz a „minden nap az iskolában egy boldog nap” mottó szerint.

Cikk és fotók: Phong Sac

Forrás: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm