Megváltoztatjuk az osztályzatok fogalmát a középiskolában a gyerekekre nehezedő nyomás csökkentése érdekében?

Hamarosan elkezdődik az új tanév, vajon újra látni fogom-e a szorongás fokozódását, a tanulás nyomása betölti-e a hatodikosok szemét és suttogását?

A Tran Dai Nghia Középiskola és Gimnázium 6. osztályos felvételi vizsgáján részt vevő jelöltek 2025-ben - Fotó: NHU HUNG

Hamarosan elkezdődik az új tanév, és a várakozás mellett sok tanárt és szülőt aggodalom is gyötör. Thanh Nguyen olvasónk, tanár, elküldte gondolatait a Tuoi Tre Online- nak.

Ne hagyd, hogy a gyerekek a nyomás alatt küzdjenek, és fokozatosan félelemmel és a tanulás megszállottságával küzdjenek.

Sok évnyi tanítás és a középiskolába újonnan került gyerekek felügyelete során gyakran figyelem és együtt érzek a gyerekek lelkében kísértő kínossággal, zavarodottsággal és láthatatlan nyomással.

Már az új szintre lépés, az ismeretlen iskolai környezethez való hozzászokás és az új tanulási módszerek is sok gyereket kifulladásra késztetnek.

Ezért a gyerekeknek valóban aktív interakcióra és lelkes támogatásra van szükségük a tanárok és a szülők részéről, hogy magabiztosan és határozottan kezdhessék meg az iskola első, meglepetésekkel és zűrzavarral teli évét.

A középiskola első lépéseiben nyújtott minőségi társaságunk nagyon meghatározó lesz a gyermek előtt álló hosszú tanulási út szempontjából.

A tantárgyak száma sokkal nagyobb, az ismeretek mennyisége és a tulajdonságokra, képességekre és attitűdökre vonatkozó követelmények minden leckében és minden témában szintén magasabbak.

Azok a gyerekek, akik az általános iskolában a könnyű tanulási stílushoz szoktak, és most a tanórákra való felkészülés, a házi feladatok elkészítése, a dolgozatok és a vizsgák rutinszerű lebonyolítására kényszerülnek, gyorsan túlterheltek lesznek. Ha a pszichológiai akadályokat nem távolítják el megfelelően, a gyermek megbirkózik a nyomással, és fokozatosan félelemmel és a tanulás megszállottságával küzd.

Az általános iskolában a megjegyzésekkel, bátorítással és dicsérettel teli gyengéd értékelés véget ért. A 6. osztályban a gyerekek minden nap előzetes tudást felmérő tesztekkel, csoportos feladatokkal és tanulási projektekkel szembesülnek... Ez nagy sokk a gyerekek számára.

Sok gyerek nincs hozzászokva, és az első hetekben folyamatosan elfelejtik megtanulni a régi leckéiket és felkészülni az újakra. Sok gyerek még azt is elárulta, hogy tegnap este 11 utánig fennmaradt, és még mindig nem tudta befejezni az összes házi feladatát...

A pontszámok fogják meghatározni a tanulási eredményeket?

A felmérési pontszámok már nem előfeltételek, minden pontszám meghatározza az egész tanév tanulási eredményeit, beleértve a rendszeres teszteket, mint például az első órai értékelőt, a 15 perces dolgozatokat, vagy a félévközi és záróvizsgákat. A diákoknak meg kell érteniük ezt a fontos változást, hogy törekedjenek és erőfeszítéseket tegyenek minden tesztért.

A 9-es és 10-es pontszámok sokkal ritkábban jelennek meg, mint az általános iskolában.

A könnyen tökéletes pontszámokat elérő kiváló tanulók kivételével a többiek a tanulók képességeire támaszkodnak a jó, kiváló vagy átlagos pontszámok elérésében.

És sokszor láttam a diákok döbbent tekintetét és a szülők telefonhívásait, amelyekben megkérdőjelezik gyermekeik elégtelen, vagy elképzelhetetlen jegyeit...

Meg kell változtatnunk az osztályzatok fogalmát a középiskolában. Ne ragaszkodjunk ahhoz, hogy a gyermekünk 10-es osztályzatot kapjon, ne erőltessük a tökéletes osztályzatot. Ez szörnyű nyomás alá helyezi a gyermeket, hogy jó osztályzatot kapjon, amikor belép a hatodik osztályba.

Fogadd el gyermeked képességeit, elégedj meg a nem kívánt eredményekkel, amikor először belép a középiskolába, majd higgadtan elemezd a helyzetet, értékeld a helyzetet, hogy lásd, miben hiányzik a gyermeknek, hogy idővel pótolhasd: lehet ez tudáshiány, megalapozatlanság vagy rossz tanulási módszer.

A gyerekeknek igazán szükségük van arra, hogy a tanárok alaposan elmagyarázzák a tesztelési módszert szigorú szabályokkal, ésszerű időt tervezzenek a vizsgára való felkészülésre, és útmutatást adjanak nekik a tesztprezentációs készségek terén...

És a gyerekeknek minden eddiginél nagyobb szükségük van szüleik gondoskodására, társaságára és együttérzésére.

Saját tudásukkal és önálló tanulással, vagy a tanárokkal való konzultációval a szülőknek szilárd támaszt kell nyújtaniuk gyermekeik számára, segítve őket a nehézségek felfedezésében és az egyes problémák megoldásában a záróvizsga során.

A gyerekekkel való nyílt beszélgetés, a bizalmas beszélgetés az iskoláról, a tanárokról, a barátokról, és a tökéletes pontszám elérésének nyomásának fokozatos megszüntetése a leghasznosabb és leghatékonyabb módja annak, hogy barátok legyünk a gyerekeinkkel!

THANH NGUYEN

Forrás: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm