Vu Dinh Thai a Tay Thuy Anh Középiskola ( Thai Binh ) 12A1 osztályos tanulója. A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem 2024-es gondolkodási tesztjeinek mind a 6 fordulója után Thai majdnem tökéletes eredménnyel lett a búcsúvizsgán.

„Amikor megtudtam, hogy én vagyok a vizsga búcsúbeszédének szerzője, nagyon boldog és meglepődtem. Előtte eszem ágában sem volt vizsgázni, így nem sok időm volt megszokni a kérdések formátumát” – mondta Thai.

Barátai meghívására, hogy „szórakozásból vizsgázzon”, Thai a harmadik fordulóra regisztrált, körülbelül 2 héttel a vizsgadátum előtt. A fiú diák ekkor kezdett el tesztkérdéseket keresni. „Meglepődtem, amikor az iskola által felállított kérdések módja egészen új volt, teljesen eltért a középiskolai érettségi vizsgakérdésektől” – emlékezett vissza Thai.

Thainak 1-2 napba telt, mire megszokta a teszt formátumát, ezért elkezdett további anyagokat keresni az interneten, hogy fejlessze a gondolkodását. Thai elmondása szerint a teszt kitöltésekor mindig igyekezett minden kérdésre biztosan válaszolni, és egyesével oldotta meg őket, amíg az összes kérdéssel végzett. Amikor egy nehéz kérdéssel találkozott, amelyet nem tudott azonnal megoldani, azonnal továbblépett a következő kérdésre.

„Miután elvégeztem egy tesztkört, és visszatértem a nehéz kérdésekhez, először a válaszok kitöltését fogom előtérbe helyezni, hogy maximalizáljam a pontszámomat, mert azoknál a kérdéseknél, ahol kiválaszthatom a választ, ha kifutok az időből, akkor is találgathatok.”

img7960 15421411 1719197922611 17191979229301230191134.jpg
Vu Dinh Thai a Tay Thuy Anh Középiskola 12A1 osztályos tanulója. ( Fotó: NVCC)

Thai minden egyes tesztrészt tekintve a 30 perces olvasásértési részt értékelte a legújszerűbbnek. „Nincs módom átnézni ezt a részt. Általában megpróbálom elolvasni a teljes szöveget, megtalálni a kulcsszavakat, majd elolvasni a kérdéseket, hogy eldöntsem, melyik részre koncentráljak, és onnantól kezdve kiválaszthatom a választ.”

Miután kitöltötte az összes kérdést, Thai nem adta be azonnal a tesztjét, hanem gyakran ellenőrizte az olvasásértést, hogy megbizonyosodjon a választásai helyességéről.

A 60 perces tudományos gondolkodás szekcióval Thai rájött, hogy a fizika inkább számítástechnikai jellegű lesz, mint a kémia és a biológia – főként elméleti kérdéseket kérdezve. A vizsgán szereplő kérdések közül sok nem szerepelt a programban, de a fiú diák úgy vélte, hogy ha szilárd tudása van, akkor is tud érvelni.

A matekból erős Thait leginkább a matematikai gondolkodás teszt érdekli. Az ismétlés során a fiú diák gyakran az új gondolkodásmódok fejlesztésére összpontosít, nem pedig a matematikai feladatok ismétlésére, mivel a vizsga gyakran új kérdésfeltevési módokat kínál.

„A vizsga matematikai tudása a nehéz gondolkodást méri fel. Sok kérdés, bár a tartalom ismerős, nehéz lehet a jelöltek számára a furcsa kérdezésmód miatt. Ezért a teszt kitöltésekor a jelölteknek ébernek kell lenniük az elemzésre” – mondta Thai.

img7961 15445040 1719197927237 1719197927314131031324.jpg
Thai tanárral és barátokkal. (Fotó: NVCC)

Mielőtt a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem gondolkodási tesztjén a legmagasabb pontszámot érte el, Vu Dinh Thai a Tay Thuy Anh Középiskola kiemelkedő alakja volt. A fiú diák a 10. osztályos felvételi vizsgán a legmagasabb pontszámot érte el az iskolában, 10 pontot matematikából. Rendszeresen az iskola által szervezett vizsgákon is első helyezést ért el, első helyezést ért el a tartományi kiváló tanulói vizsgán matematikából, és második helyezést a tartományi kiváló tanulói vizsgán kémiából.

Thai eredményeiről szólva Nguyen Thi Nhan asszony, a 12A1 osztály osztályfőnöke büszkén elmondta, hogy ez volt az első alkalom, hogy egy ilyen ritka, kiváló tanulóval rendelkező osztályfőnöke volt.

„Thai intelligens, nyugodt, képes önálló tanulásra és kiemelkedő gondolkodásmóddal rendelkezik. Főleg iskolában tanul, sehol sem vesz részt különórákon, de minden vizsgán jó eredményeket ér el. A felméréseken gyakran a maximális pontszámot éri el matematikából, fizikából és kémiából.”

Nhan asszonyt az életben való siker iránti elszántsága csodálja Thaiban. Édesanyja meghalt, amikor Thai hetedik osztályos volt, de nem adta fel. Látva, hogy édesapja keményen dolgozik a család eltartásán, veleszületett gondolkodásmódjával és kitartásával Thai folyamatosan törekedett a fejlődésre.

„Amikor Thai először belépett az osztályba, nagyon csendes volt. Azt javasoltam, hogy Thai legyen az osztálytitkár, abban a reményben, hogy a csoportos tevékenységekben való részvétel segít neki bátrabbá, magabiztosabbá válni, és kitörni introvertált természetéből. Amikor azonban elvállalta a felelősséget, meglepődve láttam, hogy lelkesen szervezi és kezdeményezi az osztálymozgalmakat.”

„Bár az A tömbben kissé száraz tanuló volt, Thai volt a főszereplő a megnyitó napját ünneplő ének- és táncbemutatón. Sokat változott és érett” – emlékezett vissza Nhan asszony.

Miután a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem gondolkodást felmérő vizsgáján a legmagasabb pontszámot érte el, Dinh Thai a jövőben informatikai szakon szeretne továbbtanulni.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem gondolkodási tesztjének pontszámainak eloszlása: Csak 20 dolgozat ért el 90 pont feletti eredményt. A több mint 40 000 tesztet tartalmazó gondolkodási tesztet töltő több mint 20 000 jelölt közül 20 dolgozat ért el 90/100 pont feletti eredményt, amelyek közül a legmagasabb 96,43 volt.