A tanulói autonómia előmozdítása - A modern oktatás alapjai

2025. július 10-én Da Nangban a Belga Királyság Flamand Fejlesztési Együttműködési és Műszaki Segítségnyújtási Szervezete (VVOB) országos workshopot szervezett a tanulói autonómiáról, amelyen az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint 8 tartomány és város – Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai és Ho Si Minh-város – Oktatási és Képzési Minisztériumának küldöttei vettek részt a vietnami „A játékos tanulás integrálása az általános iskolai oktatásba” projektben, valamint az ország nem kormányzati szervezeteinek és pedagógiai egyetemeinek képviselői.

A résztvevők játékos tanulást bemutató tevékenységekben vesznek részt az autonómia előmozdítása érdekében - Fotó: A projekt biztosította

Ez egy olyan fórum, ahol a hallgatói autonómia előmozdításáról szóló szakmai anyagokat mutatunk be, amelyekből alapvető ajánlásokat és gyakorlatokat javasolunk a hallgatók támogatására e képesség kialakításában és fejlesztésében a gyorsan változó világban .

A diákok autonómiája a modern oktatás alapvető pillére.

A tanulói autonómia már nem távoli fogalom, hanem sürgető követelménygé vált, amely olyan alapvető készségekkel vértezi fel a tanulókat, mint a kritikai gondolkodás, a problémamegoldás és az egész életen át tartó tanulás. Vietnámban a 2018-as Általános Oktatási Program egyértelműen hangsúlyozta az autonómiát, mint az egyik alapvető kompetenciát, hozzájárulva a gyermekek átfogó fejlődéséhez és az általános oktatási program céljainak megvalósításához.

A valóságban azonban az autonómia gyakran az önálló tanulás vagy az önálló tanulás megértésére korlátozódik, így az olyan tágabb aspektusok, mint az együttműködési képesség, a kreatív gondolkodás és az alkalmazkodóképesség, könnyen figyelmen kívül maradnak, és nem tükröződnek teljes mértékben a tanítási gyakorlatban.

Felismerve ezt a hiányosságot, a vietnami VVOB a technikai csapat tagjaival együtt kidolgozott egy „A tanulói autonómia előmozdítása: Pedagógiai gyakorlatok az autonómia fejlesztésére a 2018-as Általános Oktatási Program szerint” című tanulmányt. Ez a tanulmány nemcsak az autonómia különböző értelmezéseit elemzi, hanem számos gyakorlati ajánlást is tartalmaz e kompetencia integrálására a tantermi és iskolai tanítási és tanulási tevékenységekbe, valamint konkrét gyakorlatokat a tanulói autonómia előmozdítására.

Nguyen Bao Chau úr, a vietnami VVOB projektkoordinátora elmondta: „El kell mozdulnunk attól, hogy az önálló tanulást pusztán olvasmányként tekintsük, és az autonómiát integrált képességként kell tekintenünk. A diákoknak tudniuk kell, hogyan tűzzenek ki célokat, hogyan értékeljék a haladásukat, hogyan működjenek együtt osztálytársaikkal, és hogyan igazítsák a tanulási módszereket magukhoz. A szakmai dokumentum nemcsak elméleti útmutató, hanem gyakorlati eszköz is a tanárok, iskolavezetők és pedagógiai előadók számára, amelyet közvetlenül alkalmazhatnak a tanítási és tanulási tevékenységekben. Ez egy szükséges lépés ahhoz, hogy az autonómiát bevezessük a tanterembe.”

A Központi Siket Oktatási és Támogató Központ képviselői megosztják tapasztalataikat a jelnyelvről - Fotó: A projekt biztosította

Az autonómiát támogató tanulási környezetek előmozdítása

A workshopon a szakértők konkrét ajánlásokat mutattak be egy támogatóbb tanulási környezet megteremtésére, amely elősegíti és ápolja a tanulói autonómiát, mint alapvető kompetenciát. Ennek megfelelően meg kell erősíteni az iskolavezetők szerepét az autonómia előmozdításában. Az iskolavezetők úttörő szerepet játszanak a stratégiai jövőkép megteremtésében, a politikák kidolgozásában és a tanárok és diákok autonómiájának fejlesztéséhez kedvező feltételek megteremtésében.

A tanárok képességének erősítése a tanulói autonómia előmozdítása érdekében. A tanárok azok, akik közvetlenül kapcsolatba kerülnek a diákokkal, ezért fontos felvértezni őket a megfelelő ismeretekkel, készségekkel és pedagógiai módszerekkel. A család és a közösség bevonásának előmozdítása a tanulói autonómia fejlődésének támogatásába. Ahhoz, hogy az autonómia valóban kifejlődjön, a diákokat fel kell hatalmazni, és lehetőséget kell kapniuk arra, hogy aktívan részt vegyenek a tanulási folyamatukban. A tanárképző intézmények szerepének erősítése az autonómia képzésében, előmozdításában és kutatásában.

A workshopon részt vevő küldöttek - Fotó: A projekt biztosította

A szakmai dokumentum a VVOB, valamint a tanárképző egyetemek, az oktatás területén működő nemzetközi és nem kormányzati szervezetek képviselőinek széleskörű szakmai együttműködésének eredménye. A dokumentum tartalma a vietnami szakpolitikai dokumentumok, szakmai dokumentumok, nemzeti és nemzetközi kutatások, valamint az oktatási projektek bevált gyakorlatainak alapos áttekintésén alapul.

A workshopon keresztül a VVOB célja, hogy helyesen értelmezze a diákok autonómiáját, és előmozdítsa az innovatív pedagógiai gyakorlatokat az osztálytermektől a vezetői szintig, olyan tanulási környezetet teremtve, ahol a diákok proaktívak, kreatívak lehetnek és átfogóan fejlődhetnek. Ez nemcsak a tanulmányaikban való sikerhez segíti őket, hanem szilárd alapokat is ad nekik ahhoz, hogy magabiztosan lépjenek be a folyamatosan változó világba.

Thanh Truc

Forrás: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm