Folytassa az alapvető és átfogó innováció megvalósítását az oktatásban és a képzésben.

Frissítve: 2023. augusztus 18. 18:11:10

DTO - Augusztus 18-án délután Hanoiban az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) konferenciát tartott a 2022-2023-as tanév összefoglalása és a 2023-2024-es tanév feladatainak kitűzése érdekében, közvetlen és online formátumban, országszerte 63 csatlakozási ponton. A hanoi csatlakozási ponton Pham Minh Chinh miniszterelnök, Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes és Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elnökölt a konferencián. A Dong Thap Tartományi Népi Bizottság csatlakozási pontján Pham Thien Nghia, a Tartományi Népi Bizottság elnöke, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium, a tartományi osztályok, fióktelepek, a járási és városi népi bizottságok és a Dong Thap Egyetem képviselői vettek részt.

A Dong Thap Tartományi Népi Bizottság hídpontján részt vevő küldöttek

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint a 2022-2023-as tanévben az oktatási és képzési szektor a kulcsfontosságú feladatok végrehajtására fog törekedni; továbbra is az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjára fog összpontosítani; erősíteni fogja a digitális átalakulást, az adminisztratív reformot, valamint az információs technológia alkalmazását az oktatásban és tanulásban. Az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatást ad a tartományoknak és a városoknak a 2018-as Általános Oktatási Program 3., 7. és 10. évfolyamosok számára történő végrehajtásához; jóváhagyja a tankönyvek és a helyi oktatási anyagok listáját; komolyan és biztonságosan megszervezi a 2023-as középiskolai érettségi vizsgát... A 2022-2023-as tanév eredményeként az óvodáskorú gyermekek iskolába járásának aránya elérte a 70,4%-ot (4,6%-os növekedés a 2021-2022-es tanévhez képest); a megfelelő korú általános iskolás tanulók iskolába járásának aránya elérte a 99,7%-ot; a tanulók 90,7%-a elvégezte az alsó középfokú oktatási programot; Az országos középiskolai végzettségi arány elérte a 98,88%-ot. Ezenkívül 5 egyetem szerepel a 2023-as Quacquarelli Symonds világegyetemi rangsorban, és 9 felsőoktatási intézmény szerepel a Times Higher Education Influence rangsorban...

A 2023-2024-es tanévben a „Szolidaritás, fegyelem, kreativitás, folyamatos mélyreható innováció, az oktatás és képzés minőségének javítása” témával az oktatási és képzési szektor 12 kulcsfontosságú feladatcsoportot határozott meg. Ezek között szerepel az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjára való összpontosítás; az óvodai nevelés, az általános nevelés és a továbbképzési programok hatékony megvalósítása; a tanárok, előadók és oktatási vezetők csapatának minőségének javítása és szabványosítása minden szinten; a versenymozgalmak előmozdítása és megvalósítása az egész szektorban...

A konferencián a tartományok és városok képviselői beszámoltak néhány kiemelkedő eredményről, valamint a 2022-2023-as tanév feladatainak végrehajtásával kapcsolatos nehézségekről és korlátokról a településeiken. Ugyanakkor azt javasolták, hogy a kormány, a miniszterelnök, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az illetékes minisztériumok, osztályok és ágazatok szüntessék meg a tanárhiány okozta nehézségeket; emeljék az oktatási és képzési szektorban dolgozó tisztviselők és tanárok bérét, különösen a hegyvidéki területeken és az etnikai kisebbségi területeken; haladéktalanul hajtsák végre a tankönyvek digitalizálásának politikáját, és tegyék közzé az elektronikus tankönyvadattár használatára vonatkozó utasításokat...

A konferencián felszólalva Pham Minh Chinh miniszterelnök méltatta és nagyra értékelte az oktatási és képzési szektor 2022-2023-as tanévben elért eredményeit. A 2023-2024-es tanévre a miniszterelnök felkérte az oktatási és képzési szektort, hogy működjön együtt a minisztériumokkal, osztályokkal és központi szervekkel az intézmények felülvizsgálata és kiegészítése érdekében, tökéletesítse a jogi folyosót az oktatás és a képzés alapvető és átfogó innovációjának megvalósításához a 11. Központi Végrehajtó Bizottság 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú határozatának követelményeivel összhangban; folytassa az oktatás és képzés állami irányításának hatékonyságának és eredményességének javítását; kutassa fel, tökéletesítse és fejlessze a 2018-as Általános Oktatási Programot az ország és a települések valóságával és társadalmi-gazdasági fejlesztési feladataival összhangban; gyorsan leküzdje a tanárhiányt, amely a tanárok, előadók és oktatási vezetők szakmai szabványosításával jár minden szinten; kiegészítse a tanárokat támogató politikákat, különösen a távoli, határ menti és szigeti területeken; erősítse az oktatási és képzési politikák és törvények végrehajtásának ellenőrzését és vizsgálatát a jogsértések megelőzése és szigorú kezelése érdekében. Ugyanakkor mozdítsák elő az autonóm oktatási és képzési tevékenységeket, a kor követelményeinek megfelelő szisztematikus és tudományos megközelítéssel, biztosítva a Párt vezetését és az állam irányítását...

Forrás