Az oktatási szektor napi két foglalkozás megszervezésére vonatkozó irányelvei lehetővé teszik az iskolák számára, hogy rugalmasan beosszák a tanítási időt az 1. és 2. foglalkozás között. Ezért az órarendek elrendezése iskolánként eltérő, a tényleges körülményektől függően.
Thu Phuong asszony, akinek gyermeke 8. osztályos a Ho Si Minh- városban, a Long Phuoc kerületben, elmesélte, hogy a tanév elején az osztályfőnök bejelentette, hogy idén az iskola 3 közös tantárgyat szervez a diákok önkéntes részvétele alapján, beleértve az életvezetési készségeket, a STEM-et és az angolt külföldiekkel. A hatékonysággal kapcsolatos aggodalmak és a megnövekedett költségek miatt Phuong asszony nem engedte, hogy gyermeke az összes tantárgyat tanulja a külföldiekkel, csak az angolt. Ezt követően folyamatosan telefonhívásokat kapott az osztályfőnöktől, akik arra biztatták, hogy írassa be gyermekét mindhárom tantárgyra.
Phuong asszony szerint érdemes megemlíteni, hogy az iskola órarendje nincs megfelelően kialakítva, amikor a kötelezően választható tantárgyakat beilleszti a rendes iskolai órákba, de kevés más oktatási tevékenység van a diákok számára, ha nem vesznek részt rajtuk. Helyesebb lenne, ha a kötelező tantárgyakat minden óra végén vagy hétvégén szerveznék meg.
Hasonlóképpen, Mai Nhung asszonyt (Long Truong óvoda) is felhívta gyermeke osztályfőnöke, hogy rábeszélje gyermekét, iratkozzon fel önkéntes tantárgyakra. Bár gyermeke osztálytervében a késő délutánra volt beosztva az önkéntes tantárgyak, a tanárnő azt mondta, hogy ha gyermeke nem vesz részt bennük, akkor nem mehet el, mivel a szabály szerint nem lehet délután 4 óra előtt befejezni az iskolát. Nhung asszony elmondta, hogy a szülők örültek a tananyag csökkentésének és a tandíjmentességnek, de az iskola számos kapcsolódó, önkéntes (fizetős) tantárgyat vezetett be, ami összezavarta a szülőket és növelte a pénzügyi nyomást. Egy különleges körülmények között élő család számára, amely két gyermeket egyedül nevel, mint Nhung asszony, jelentős kiadást jelent néhány százezerrel többet költeni önkéntes tanulmányi anyagokra.
Az iparágvezetés szempontjából Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának irodavezetője hangsúlyozta, hogy az iskolákban az oktatási környezet minden diák számára egyenlő. A 2 napos/alkalmazotti program szervezésének célja egy átfogó oktatási környezet megteremtése, amely megfelel a tanulók képességeinek fejlesztésére irányuló követelményeknek; a szükséges ismeretek mellett a tanulóknak készségeket, művészeti és sportkészségeket is kell fejleszteniük.
A 2 foglalkozásos/napos program megvalósításának megszervezése és az órarend összeállítása az iskola igazgatójának felelőssége, biztosítva mind a hivatalos program időtartamát, mind az iskolai program tartalmának megszervezését, valamint a napközbeni tanulási időre vonatkozó szabályozások betartását. Amennyiben a tanulók nem vesznek részt önkéntes tanulási tartalmakban, az iskolának más oktatási tevékenységeket, klubokat, sport-, olvasási és művészeti foglalkozásokat kell szerveznie a tanulók számára.
Minh úr szerint az iskolai program tartalmával a szülőknek joguk van önkéntes alapon kiválasztani a gyermekeik számára megfelelő tanulási tartalmat, és nem feltétlenül kell részt venniük az összes tartalom elsajátításában. Az átfogó oktatás céljával és a jelenlegi társadalmi kontextussal azonban nagyon fontos, hogy több, a gyermekeik készségeit fejlesztő tanulási tartalomba fektessenek be.
A valóság azt mutatja, hogy a készségfejlesztésre irányuló oktatási tartalmak szükségesek, a probléma az, hogy az iskoláknak ésszerű órarendeket kell kialakítaniuk, miközben ingyenes oktatási tevékenységeket kell népszerűsíteniük a diákok számára.
A Phu Binh kerületben található Nguyen Van Luong Középiskola jelenleg heti 5 napon szervez órákat. A fő tantárgyak mellett az iskola további 2 kapcsolódó tantárgyat szervez: angol nyelvórákat külföldiekkel és nemzetközi informatikát. Dinh Phu Cuong igazgató elmondta, hogy a diákok önkéntes regisztrációja mellett a 2 kapcsolódó tantárgy mellett az iskola az iskolai programnak megfelelően számos (ingyenes) oktatási tevékenységet is szervez, amelyek közül a legerősebbek a sportkörök, a focitól a tollaslabdán át az úszásig... Az iskolai program tartalma (beleértve a fizetős és ingyenes tartalmakat is) külön órarend szerint van elrendezve, és nem szerepel az iskola hivatalos órarendjében. Ennek megfelelően ezeket a tartalmakat minden nap 16:00 és 17:30 között, beleértve a hétvégéket is, szervezik meg.
A Truong Cong Dinh Középiskolában (Gia Dinh kerület) a tanítás jelenleg heti 5 napban folyik, minden nap 7 fő tanórából áll, és egyes foglalkozásokhoz egy további 8. tanóra is tartozik iskolai oktatási tevékenységként. Ennek megfelelően az iskola 4 tantárgyat oktat az iskolai oktatási programban, egységekkel együttműködve, beleértve: anyanyelvi angol, nemzetközi informatika, életvezetési készségek és STEM. Pham Thai Ho úr, az iskola igazgatója elmondta, hogy az iskola együttműködik az együttműködési központokkal, hogy fontolóra vegyék a tandíjmentességet a nehéz helyzetben lévő diákok számára, amennyiben szükségük van a tanulmányokban való részvételre. Szombat délelőttönként az iskola klubokat szervez, valamint értékeli és képzi a kiváló tanulókat.
Forrás: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-sap-xep-linh-hoat-dam-bao-tu-nguyen-phu-hop-20250929115405310.htm
![[Fotó] Az Akció a Közösségért című film tartós utazások történeteit meséli el – egyszerre bensőségesek és nagyszerűek, mégis csendesek és eltökéltek.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763179022035_ai-dai-dieu-5828-jpg.webp)
Hozzászólás (0)