A miniszterelnök 2018. október 3-i 1299/QD-TTg számú határozatának összefoglalása és a 2022. június 1-i 08/CT-TTg számú irányelv 3 éves végrehajtásának előzetes felülvizsgálata; a 2021. november 11-i 1895/QD-TTg számú határozat

(laichau.gov.vn) Ma reggel (december 5-én) Lam Dong tartományban az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2018. október 3-i 1299/QD-TTg számú határozat összefoglalására, valamint a miniszterelnök 2022. június 1-i 08/CT-TTg számú irányelvének és a 2021. november 11-i 1895/QD-TTg számú határozatának 3 éves végrehajtásának áttekintésére. A konferenciát személyesen tartották, valamint online is elérhető volt az ország 33 tartományában és városában található csatlakozási pontján. A konferencia elnöke Le Quan elvtárs, az oktatási és képzési miniszterhelyettes volt.

Konferenciajelenet a Lai Chau tartomány hídjánál.

A tartományi hídfőn tartott konferencián részt vett Nghiem Thi Kim Hue elvtárs, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese; számos tartományi osztály, ágazat és ágazat vezetőjének képviselői; az Oktatási és Képzési Minisztérium illetékes szakmai osztályainak vezetőinek és köztisztviselőinek képviselői...

A „Viselkedéskultúra építése az iskolákban a 2018–2025 közötti időszakra” című projektet jóváhagyó, 2018. október 3-i 1299/ QD -TTg számú végrehajtási határozat; a „Forradalmi eszmék, etika, életmód oktatásának erősítése és az elkötelezettség iránti törekvések felkeltése a fiatalok, tinédzserek és gyermekek körében a 2021–2030 közötti időszakra” című programot jóváhagyó, 2021. november 11-i 1895/QD-TTg számú miniszterelnöki határozat; valamint az iskolai kultúraépítés országos megvalósításának megerősítéséről szóló, 2022. június 1-jei 08/CT-TTg számú rendelet minden szint, a központi szinttől a helyi szintig, az iskolák, a társadalmi közösségek és a diákok részvételét vonzotta. Az oktatási intézmények és az iskolák különösen a diákok nemzet történelméről, életideáljairól stb. szóló oktatására összpontosítanak, hogy konkretizálják és megvalósítsák a Projekt és az Irányelv fő céljait és feladatait.

Ezáltal hozzájárulva a forradalmi eszmék, etika, életmód, életvezetési készségek, jog, viselkedéskultúra neveléséhez, hatékonyan megvalósítva Ho Si Minh ideológiájának, etikájának és életmódjának tanulmányozását és követését, valamint átfogó oktatási tevékenységeket a diákok számára; fokozva az oktatási intézmények, az iskolák és az egész társadalom szerepét és felelősségét a kormány iskolai viselkedéskultúra építésére vonatkozó irányelveinek és határozatainak végrehajtásában...

Konferenciajelenet a Lam Dong tartomány hídjánál.

Lai Chau tartományban az iskolai viselkedéskultúra kiépítésére irányuló propaganda- és figyelemfelkeltő munka a következőkre összpontosít: iskolai magatartási kódex kidolgozása és végrehajtása; az iskolai kulturális viselkedéssel kapcsolatos oktatás tartalmának és módszereinek megújítása; a kulturális viselkedéssel kapcsolatos kapacitás és az oktatási kapacitás javítása; az iskolák, családok és társadalom közötti koordináció erősítése... a megfelelőség és a gyakorlati hatékonyság biztosítása érdekében. Ebből kifolyólag az iskolák 100%-a kidolgoz és bevezet az egység tényleges körülményeinek megfelelő magatartási kódexet. A vezetők, tanárok, alkalmazottak, diákok és tanulók 100%-a kap tájékoztatást, terjesztést és tanulmányokat a családok, iskolák és közösségek kulturális viselkedésével, kulturális környezetével kapcsolatos kérdésekről (a terv 10%-át meghaladó mértékben). Az iskolák vezetőinek, tanárainak, alkalmazottainak, oktatási szakszervezeti tisztviselőinek, ifjúsági szakszervezetének és ifjúsági csapatának 100%-a képzésben részesül kulturális viselkedési készségeinek fejlesztésére, és jó képességekkel rendelkezik az iskolai kulturális viselkedéssel kapcsolatos nevelés megszervezésében; a családok, iskolák és közösségek kulturális viselkedésével, kulturális környezetével kapcsolatos kérdésekről szóló propagandában, terjesztésben és tanulásban részesül (a terv 10%-át meghaladó mértékben). Az iskolák 86,2%-a megfelel a zöld, tiszta, szép és biztonságos előírásoknak. A diákok 100%-a részt vesz tevékenységekben, és kulturális viselkedési ismereteket kap az életvezetési készségek, a kommunikációs készségek, az önkiszolgáló munkavégzéssel kapcsolatos készségek stb. terén változatos és megfelelő formákban és módszerekkel. A diákok 100%-a javított a családban, az iskolában és a társadalomban tanúsított viselkedésén.

A konferencián a résztvevők a tapasztalatcserére és a viselkedéskultúra iskolai kiépítésére irányuló megoldási javaslatokra összpontosítottak az elkövetkező időszakban...

A konferencia zárásaként Le Quan elvtárs, az oktatási és képzési miniszterhelyettes hangsúlyozta: Az ismeretek átadása mellett az egyik legfontosabb feladat a viselkedéskultúra megvalósítása és építése az iskolákban. Ezért a miniszterhelyettes arra kérte az oktatási intézményeket, a családokat és az egész társadalmat, hogy fordítsanak figyelmet a kulturális nevelési készségek kialakítására és gyakorlására az iskolákban és a társadalomban. Az oktatási intézmények és az iskolák terveket készítenek egy alapvető értékrendszer kiépítésére, amelyből megoldásokat javasolnak a megvalósításra, beleértve a vietnami nép hagyományos kultúrájának oktatásának megerősítését; a kulturális értékeket a munkában és a termelésben; a spirituális értékeket..., hogy kulturális viselkedési készségekkel rendelkező embereket neveljenek az iskolákban és a társadalomban, megfelelve az ország fejlődési követelményeinek az új helyzetben...

Forrás: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/so-nganh-huyen-thanh-pho/tong-ket-quyet-dinh-so-1299-qd-ttg-ngay-3-10-2018-va-so-ket-03-nam-trien-khai-thuc-hien-chi-thi-so-08-ct-ttg-ngay-01-6-22.html