Az 5 éveseknek felelősséget kell vállalniuk önmagukért, másokért és a környezetükért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott 5 éves gyermekek fejlődési szabványaiban szereplő 70 mutató egyike olyan mutatókat tartalmaz, mint például: mások különbözőségének tiszteletben tartása; felelősségvállalás önmagunkért, másokért és a környezetért...

Az oktatási és képzési miniszter a közelmúltban adta ki a 4222. számú határozatot az 5 éves gyermekek fejlesztési szabványainak kihirdetéséről, amely 22 szabványt és 70 mutatót tartalmaz 6 területen: fizikai, érzelmi és szociális, nyelvi és kommunikációs, kogníciós, esztétikai és a tanuláshoz való hozzáférés.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben kiadott egy fejlesztési szabványcsomagot az 5 éves gyermekek számára.

A szabványok kimondják, hogy az 5 éves gyermekek a 60 hónapos és 71 hónapos (71 hónapos és 29 napos) életkor közötti gyermekek. A szabványok különböző területeken és irányokban meghatározott szabványok és mutatók gyűjteményei az 5 éves gyermekek átfogó fejlesztése érdekében. A szabványok azok az elvárások, amelyeket az 5 éves gyermekek ismernek és el tudnak végezni az oktatási folyamat után.

Ennek megfelelően a fizikai területen az alapvető kompetenciák a fizikai egészségben, a motoros készségek végrehajtásában, valamint a táplálkozás, a higiénia és a biztonság megértésében és gyakorlásában tükröződnek.

A társas-érzelmi terület alapvető kompetenciái az önismeretben és a társas kapcsolati kompetenciákban tükröződnek.

A nyelvi és kommunikációs alapkompetencia a hallgatásban, a megértésben és az információk megfelelő kommunikációs kifejezésében, valamint az olvasás és írás elsajátítására való felkészültségben tükröződik.

Az alapvető kognitív képességek a megértési és gondolkodási készségekben tükröződnek; az elemi ismeretek és készségek alkalmazása a mindennapi életben előforduló egyszerű problémák megoldására.

Az esztétikai területen az alapvető kompetencia a szépség érzékelésében és a művészet érzelmek, a megértés és a kreativitás kifejezésének eszközeként való használatában tükröződik. Az ezen a területen érvényes standardok és mutatók elősegítik a gyermekek saját érzelmeinek és ötleteinek kifejezését a művészeti tevékenységekben, valamint a művészet kreatív alkalmazását az életben.

A tanulási megközelítés területén az alapvető kompetenciák számos lényeges tényezőn keresztül tükröződnek a későbbi fenntartható tanulási kompetenciák kialakulásában, mint például a tanulási autonómia és az élet egyszerű problémáinak megoldása.

Sok elvárás az 5 évesekkel szemben

A standard készlet 70 mutatója 70 olyan elvárás, amit az 5 éves gyermekeknek az oktatási folyamat után ismerniük és el kell tudniuk végezniük. Például a fizikai szabványok tekintetében vannak egészen specifikus mutatók, mint például: koordinált mozgások végrehajtása: fel-le mozgás ferde síkon, akadályok leküzdése; mászás, emelkedés, mozgásmodelleken való mozgás támogatás nélkül; 20 m futása 5-6 másodperc alatt.

A gyerekek biztonsági készségekkel rendelkeznek; felismerik az élelmiszerfajtákat, a tápanyagcsoportokat és az egészségügyi előnyöket; kiegyensúlyozott étrendet követnek (elegendő tápanyagot fogyasztanak, elegendő mennyiségben és változatosan), tiszták (higiéniát biztosítanak) és egészségesek (jóak az egészségnek, megelőzik és kerülik az allergiát okozó ételeket)...

A nyelvi és kommunikációs készségekkel kapcsolatban a szabványok kimondják, hogy az 5 éves gyermekeknek: fel kell ismerniük néhány életjelet és szimbólumot; fel kell ismerniük és meg kell nevezniük a vietnami ábécé betűit; figyelniük és fel kell ismerniük a nyelvben előforduló hasonló hangokat; készen kell állniuk az írás megtanulására...

A kognitív képességek tekintetében az 5 éves gyermekek tudják, hogyan válasszanak szét, vonjanak össze; hasonlítsanak össze, adjanak össze és vonjanak ki 10-es pontossággal; értsenek meg és tegyenek tudományos felfedezéseket; ismerjék fel és alkalmazzák a digitális technológia használatához szükséges készségeket; tudják, hogyan használják biztonságosan és megfelelően néhány digitális technológiai eszközt felnőttek támogatásával; problémamegoldó készségeket mutatnak be a mindennapi életben egyszerű lépéseket követve a digitális technológia alkalmazása során...

A „különbségek tiszteletben tartása; önmagunkért, másokért és a környezetért való felelősségvállalás…” követelményei ezen normák társadalmi-érzelmi tartományán belüli mutatók.

Kérjük, olvassa el az Oktatási és Képzési Minisztérium 5 éves gyermekek fejlesztésére vonatkozó szabványainak teljes szövegét ITT.

Forrás: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm