
A fórumon felszólalva Dao Duc Viet, a Hanoi Városi Ifjúsági Unió titkárhelyettese és a Hanoi Városi Ifjúsági Unió Tanácsának elnöke elmondta, hogy a fórum célja az erkölcsi és életmódbeli nevelési tevékenységek fokozása, pozitív változások előidézése a fővárosban élő gyermekek tudatosságában, hozzáállásában, érzéseiben és személyes viselkedésében.
A cél az, hogy felvértezzük a gyermekeket a szükséges ismeretekkel és készségekkel a családban, az iskolában, a társadalomban és különösen a kibertérben, ösztönözve őket a jó szavak és a jó cselekedetek terjesztésére. Ezekből a véleményekből a vezetők minden szinten megérthetik a gyermekek gondolatait és törekvéseit, és továbbfejleszthetik a gyermekek gondozásával, védelmével és oktatásával kapcsolatos mechanizmusokat és politikákat...

A fórumon a város 126 településéről és kerületéből érkező 250 kiemelkedő gyermek képviselői bátran említették a modern iskolai környezet sürgető kérdéseit és a 4.0 korszak kihívásait:
Nguyen Khanh Linh diák (Ngo Quyen Középiskola) rámutatott egy aggasztó valóságra: a hírességek (idolok, „cybergenszterek”) „deviáns viselkedésének normalizálódása” a közösségi hálózatokon azt okozza, hogy a fiatalok fokozatosan elveszítik a képességüket a jó és a rossz megkülönböztetésére. Reméli, hogy a szakértők megoldásokat találnak az ilyen negatív tartalmak korlátozására.
A mesterséges intelligenciával és a kreativitással kapcsolatban Nguyen Kim Thai Linh (Nam Tu Liem Gimnázium) aggodalmát fejezte ki a „mesterséges intelligenciától való túlzott függőség” kockázata miatt, ami a kreativitás elvesztéséhez és a gondolkodás lustaságához vezethet.

Dang Kim Thien Kim diák (Le Ngoc Han Középiskola) azt kérdezte, hogy a fővárosban élő gyerekek hogyan sajátíthatják el az új korszak lényegét, miközben megőrizhetik és előmozdíthatják a nemzeti kulturális identitást.
Emellett a diákok hivatalos pályaválasztási tanácsadási információkhoz is szeretnének hozzáférni, elkerülve a közösségi hálózatokon megjelenő káros információkkal való zaklatást; ugyanakkor azt javasolják, hogy a városnak beruházási és szocializációs tervvel kell rendelkeznie, amely több játszóteret, nyitott könyvtárat és kreatív teret hoz létre a diákok számára, különösen a külvárosi területeken.
Ezekkel a problémákkal szembesülve a Tanácsadó Testület és a Városi Ifjúsági Unió képviselői konkrét iránymutatásokat adtak: A mesterséges intelligencia használatával kapcsolatban a Tanácsadó Testület megerősíti, hogy a diákok használhatják a mesterséges intelligenciát, de támogató eszközként, nem pedig helyettesítőként kell tekinteniük rá. A lényeg az önálló és kreatív gondolkodás fenntartása.
Az online viselkedéssel kapcsolatban a Tanácsadó Testület képviselője azt javasolta, hogy a diákok gyakorolják a kritikai gondolkodást és a digitális készségeket, hogy megtanulják, hogyan szelektálják az információkat és elkerüljék a vak csodálatot. A város digitális készségeket oktató programokat is bevezet, a „Biztonságos iskolák a kibertérben”-t, hogy eligazítsa a diákokat.

A diákoknak hivatalos csatornákon (Oktatási Minisztérium, Hanoi Ifjúsági Unió) keresztül kell tájékozódniuk, közvetlenül az iskolában kell részt venniük pályaválasztási tanácsadási programokban, és gyakorolniuk kell a félretájékoztatás felismerésének készségeit.
Hanoi jelenleg a költségvetési beruházásokat, az oktatás szocializációjának előmozdítását, a „boldog iskola” modellek ösztönzését és a közterek (művelődési házak, parkok) kihasználását helyezi előtérbe a diákok számára szervezett tevékenységek szervezéséhez.
A 2025-ös Gyermekfórum ismét megerősíti a gyermekek hangjának fontos szerepét Hanoi 2030-ra „Kulturált - Civilizált - Modern” fővárossá építésének folyamatában.
Forrás: https://hanoimoi.vn/tre-em-thu-do-lo-ngai-truoc-viec-binh-thuong-hoa-hanh-vi-lech-chuan-cua-nguoi-noi-tieng-721810.html






Hozzászólás (0)