Egységes tankönyvkészlet bevezetése országszerte a 2026-2027-es tanévtől.

A tájékoztatást Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter adta át a 2020–2025-ös időszakra vonatkozó általános oktatási program és tankönyvek végrehajtási eredményeit áttekintő és értékelő konferencián, október 17-én.

Nguyễn Kim Son miniszter elmondta, hogy az oktatási szektor befejezte a teljes ciklust az 1. évfolyamtól a 12. évfolyamig, elérve mind a szélességet, mind a mélységet, teljesítve az új program céljait - egy átfogó innovációt az általános oktatás szintjén.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter (Fotó: moet)

Az új program számos különböző, „nem hagyományos” elemet tartalmaz, erős adaptációt igényel, az ismeretek átadásától a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére helyeződik át – ez mélyreható filozófiai jelentőségű változás.

A tankönyvek a „tudáscsomagokból” nyílt tanulási anyagokká alakulnak át, segítve a tanárokat abban, hogy a diákokat képességeik fejlesztésében irányítsák.

A központi kormányzat által előírt egységes, országos tankönyvkészlet elkészítésével kapcsolatban Nguyen Kim Son miniszter hangsúlyozta egy, az egész országra kiterjedő tankönyvkészlet elkészítését, amelyet a 2026-2027-es tanévtől kellene bevezetni.

Az egységes tankönyvkészlet összeállítása, értékelése és kiadása szigorú és tudományos folyamat szerint történik, az előző szakaszban elért eredmények örökítésével, a meglévő hiányosságok leküzdésével.

Az elkövetkező időszak feladataival kapcsolatban Nguyễn Kim Son miniszter kijelentette, hogy a programot egy működési időszak után felül kell vizsgálni, tökéletesíteni és tovább kell fejleszteni, valamint tudományos és módszeres módon kell megvalósítani.

A helyi önkormányzatoknak továbbra is tanácsokkal kell ellátniuk a kormányt, és nagyobb figyelmet kell fordítaniuk a program végrehajtásának feltételeire, beleértve a létesítményeket, a felszerelést, a finanszírozást és a személyzetet.

Mr. Son azt is megjegyezte, hogy a múltban számos nehézséggel kellett szembenézni, például hiányoztak az emberek, a létesítmények és az erőforrások. Ezért az elkövetkező időszakban fokozatosan csökkenteni kell a hiányt, különösen a művészetekbe, a testnevelésbe, az informatikába, az életvezetési készségekbe stb. való befektetéssel.

Megerősítve, hogy a tanári kar a kulcsfontosságú tényező, Nguyễn Kim Son miniszter azt mondta, hogy a kérdés nemcsak a mennyiség, hanem még fontosabb a tanárok kapacitása, képzettsége és alkalmazkodóképessége az új követelményekhez, különösen az integrált oktatáshoz, a diákok tulajdonságainak és képességeinek fejlesztéséhez.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői a digitális transzformáció előmozdítását és a mesterséges intelligencia alkalmazását javasolták az oktatásban és tanulásban, de óvatosnak, megfelelőnek és ellenőrzöttnek kell lenniük.

A 2020-2025-ös időszakra vonatkozó általános oktatási program és tankönyvek megvalósításának eredményeit áttekintő és értékelő konferenciát személyesen és online is megtartották (Fotó: moet)

A 2018-as Általános Oktatási Programot a 2020-2021-es tanévtől országszerte, nyílt és rugalmas módon hajtják végre, lehetővé téve az iskolák számára, hogy proaktívan, a valóságnak megfelelő oktatási terveket dolgozzanak ki.

A minisztérium létrehozott egy Programfejlesztési Irányító Bizottságot, megszervezte a végrehajtás felülvizsgálatát és értékelését, és haladéktalanul módosította a tantervi tantárgyakat, például a történelmet, a földrajzot és az állampolgári ismereteket, hogy azok megfeleljenek a kétszintű kormányzati modellnek.

A tankönyvek esetében első alkalommal sikerült sikeresen megvalósítani a szocializációs politikát, amelynek keretében 7 kiadó és 12 részvénytársaság vett részt az összeállításban, országszerte 3844 szerzővel. A települések is aktívan összeállítottak helyi oktatási anyagokat, hozzájárulva ahhoz, hogy a régióspecifikus tartalmak eljussanak az iskolákba.

Az új program szerinti tesztelés és értékelés sokszínű és gyakorlatias irányban újul meg, csökkentve a pontszámokra nehezedő nyomást, és a tanulók fejlődésének és képességeinek értékelésére összpontosítva.

A 2024-2025-ös középiskolai érettségi vizsga az új program első vizsga, amely biztosítja az általános műveltségi célok helyes értékelését, alapul szolgálva az iskola oktatási minőségének és az oktatási szervek vezetői munkájának felülvizsgálatához.

A 2020 és 2025 közötti időszakban Vietnámban 173 versenyző vett részt nemzetközi és regionális olimpiákon, és 159 érmet nyertek, megerősítve Vietnam kulcsfontosságú oktatásának szilárd pozícióját.

A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzésfejlesztés áttöréseiről szóló határozata úgy határozott, hogy „országszerte egységes tankönyvkészletet biztosít, arra törekedve, hogy 2030-ra minden diák ingyenes tankönyvekhez jusson”.
A Kormány 281/NQ-CP számú határozata, amely kihirdette a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására irányuló cselekvési programot, előírja az Oktatási és Képzési Minisztérium számára az Általános Képzési Program felülvizsgálatát és befejezését, a természettudományos, technológiai, informatikai és művészeti tantárgyak időtartamának növelését; a 2026-2027-es tanévtől kezdődően országszerte egységes tankönyvkészlet biztosítását; valamint egy ütemterv végrehajtását, amely 2030-ig minden diák számára ingyenes tankönyveket biztosít.

Ba Duy (VOV2)

Forrás: https://vtcnews.vn/trien-khai-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-ar971764.html