Egyetemek: Úttörő megoldások kidolgozásában a zöld átalakulás és a fenntartható fejlődés érdekében.

A párt és az állam világosan meghatározta a stratégiai célt: 2045-re Vietnamot fejlett, magas jövedelmű országgá tenni, 2050-re pedig nettó nulla kibocsátást elérni. E „kettős cél” megvalósításához a tudomány és a technológia (T&T) fejlesztését, valamint az innovációt, különösen a zöld átalakulás és a digitális átalakulás szoros integrációját jelölték meg a fő hajtóerőként.

A zöld átalakulás „ikertestvére” – a digitális átalakulás

A 2021–2030 közötti időszakra vonatkozó, 2050-ig kitűzött Nemzeti Zöld Növekedési Stratégia (1658/QD-TTg határozat) megerősíti a tudományon és technológián, az innováción és a digitális transzformáción alapuló fejlesztési orientációt. Ebben a stratégiában a zöld növekedés és a digitális transzformáció szervesen összekapcsolódó „ikerpárként” jelenik meg: ahhoz, hogy zöld legyen, digitálisnak kell lennie; ahhoz, hogy digitális legyen, zöldnek kell lennie.

A digitális átalakulás segít optimalizálni az erőforrás-felhasználást, nyomon követni a szennyezést, optimalizálni az infrastruktúra működését, valamint fenntartható termelési és fogyasztási modelleket fejleszteni olyan digitális technológiák révén, mint a mesterséges intelligencia (MI), a dolgok internete (IoT) és a big data. Ezzel szemben a fenntartható átalakulás fenntartható alapot biztosít magának a digitális infrastruktúrának, mivel az adatközpontok, a telekommunikációs rendszerek és a felhőalapú számítástechnikai platformok csak akkor fejlődhetnek fenntarthatóan, ha összekapcsolódnak a megújuló energiával, a tiszta energiával és az alacsony szén-dioxid-kibocsátású gazdasági modellel.

A digitális gazdaság GDP-jének körülbelül 30%-át kitevő célkitűzés 2030-ra nemcsak növekedési cél, hanem egy „előny” is a gazdaság zölddé tételének előmozdítására és a növekedési egységre jutó kibocsátásintenzitás csökkentésére. Ahhoz azonban, hogy ez a „kettős” modell valóban hatékonyan működjön, Vietnamnak három fő kihívással kell szembenéznie.

Először is, ott vannak a tőkéhez és a költségekhez kapcsolódó akadályok. A kis- és középvállalkozások (kkv-k) többsége, amelyek az összes vállalkozás akár 97%-át is kiteszik, nehézségekbe ütközik a tiszta technológiák és a fenntartható termelési folyamatok finanszírozásához való hozzáférés során. A magas kezdeti beruházási költségek miatt sok vállalkozás a környezetvédelmi beruházásokat továbbra is „kötelező kiadásnak”, nem pedig „stratégiai lehetőségnek” tekinti.

Másodszor, hiány van az emberi erőforrásokból és a tudásbeli hiányosságokból. Az ESG-menedzsment, a körforgásos gazdaság, a környezettechnológia, a megújuló energia, az intelligens mezőgazdaság stb. terén mélyreható ismeretekkel rendelkező szakértők és mérnökök száma továbbra is nagyon korlátozott. Sok érdekelt fél, különösen a kisvállalkozások, még nem teljesen tértek át a gondolkodásmódjukra a passzív megfelelésről a Zöld Fejlesztési Kezdeményezésben rejlő lehetőségek aktív megragadására.

Harmadszor, intézményi és végrehajtási kihívások is felmerülnek. Bár kiadtak egy átfogó zöld növekedésre vonatkozó szakpolitikai keretet, hiányoznak és széttöredezettek a konkrét technikai irányelvek, szabványok, szabályozások és támogatási mechanizmusok. Az olyan feltörekvő területeken, mint a szén-dioxid-kibocsátási kvóta piacok, a digitális technológián alapuló zöld üzleti modellek és a szakpolitikai tesztelési mechanizmusok (tesztelési környezetek) még nem kerültek teljes körűen bevezetésre, ami növeli a kockázatokat az úttörő befektetők számára.

Pontosan ebben az összefüggésben, a sok „szűk keresztmetszettel”, válik az egyetemek szerepe még fontosabbá.

Egyetemek – a zöld átalakulás tudáspillérei

Az egyetemek és kutatóintézetek az innovációs ökoszisztéma „tudásközpontjai”, amelyek három szempontból játszanak stratégiai szerepet: a tudás és a viselkedés alapjának kiépítésében, a technológia kutatásában és fejlesztésében, valamint a közösséggel és a vállalkozásokkal való kapcsolattartásban.

Elsősorban a fenntartható fejlődésért való oktatás (ESD) révén az egyetemek segítenek kinevelni egy „zöld” emberi erőforrás generációt – olyan polgárokat, akik rendelkeznek a fenntartható fejlődéshez szükséges ismeretekkel, készségekkel és hozzáállással. A zöld oktatás nemcsak az éghajlatváltozásról, a körforgásos gazdaságról és az ESG-irányításról nyújt ismereteket, hanem elősegíti a viselkedésbeli változásokat, ösztönzi a fenntartható életmódot és a felelős fogyasztást. A képzés interdiszciplináris és több tudományágat átfogó megközelítése lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy olyan összetett kérdéseket kezeljenek, mint az éghajlati válság, a környezeti biztonság és az energetikai átállás.

Másodszor, világszerte számos egyetem alakította át kampuszait „élő laboratóriumokká” – a fenntartható megoldások élő laboratóriumaivá. A zöld infrastruktúra, a megújuló energia, a természetalapú megoldások, az intelligens víz- és hulladékgazdálkodási modellek stb. közvetlenül az egyetemi térben valósulnak meg, ami egyszerre szolgál gyakorlati környezetként és a fenntartható fejlődés vizuális demonstrációjaként.

Vietnámban a kutatás-fejlesztésben (K+F) való erőteljes részvétel mellett az egyetemek elkezdték létrehozni a zöld startup inkubátorokat, szorosan összekapcsolva az akadémiai kutatást a gyakorlati alkalmazásokkal. Számos innovatív startup jött létre a tiszta energia, a fenntartható anyagok, a high-tech mezőgazdaság stb. területén az egyetemi környezetből, hozzájárulva a jövő gazdasága számára zöld üzleti erő kialakulásához.

PTIT: Úttörő szerepet játszik a mesterséges intelligencia és a blokklánc zöld átalakulásban történő alkalmazásában.

A Postai és Távközlési Technológiai Intézet (PTIT) az információs technológia, a mesterséges intelligencia és a digitális átalakulás területén a képzés, a kutatás és a technológiaátadás egyik úttörő intézménye. Az 57-NQ/TW számú, a tudomány és a technológia fejlesztésében, az innovációban és a nemzeti digitális átalakulásban elért áttörésekről szóló határozattal összhangban az Intézet célja, hogy „vezető erővé” váljon a zöld átalakulást szolgáló alapvető technológiai megoldások létrehozásában, miközben egyidejűleg egy zöld, intelligens és innovatív egyetemi modellt épít.

Egy példaértékű megoldás a WoodID – egy mesterséges intelligenciával vezérelt ökoszisztéma, amelynek célja az erdészeti ellátási lánc átláthatóságának növelése. A PTIT előadóival, az Erdészeti Minisztériummal, az Erdővédelmi Erővel, a Német Nemzetközi Együttműködési Szervezettel és a Vietnami Erdészeti Tudományos Intézettel együttműködve mobilalkalmazásként és webes platformként fejlesztették ki. A WoodID mélytanulási modellt használ a fafajok azonosítására, akár 98,6%-os tesztelt pontossággal. Az erdészeti és vámtisztviselők telefonjaik kameráival gyorsan azonosíthatják a fafajokat a helyszínen, akár internetkapcsolat nélkül is.

A WoodID közel 3000 mintát tartalmazó adatbázisával, amely 260 fafajhoz tartozik – köztük számos, a CITES-egyezmény által veszélyeztetett fajhoz –, a WoodID erőteljes támogatást nyújt a bűnüldözésnek, csökkenti a kereskedelmi csalásokat, és javítja az átláthatóságot és a nyomon követhetőséget a faanyagellátási láncban. A zöld átmenet szempontjából ez a megoldás segíti a vietnami faipart a fenntartható fejlődés egyre szigorúbb követelményeinek teljesítésében, és javítja a versenyképességet az olyan felsőkategóriás piacokon, mint az EU és az Egyesült Államok.

A WoodID mellett a P-Coin zöld kreditrendszer egy újabb példa arra, hogyan alkalmazza a PTIT a digitális technológiát a fenntartható élet előmozdítására az egyetemi környezetben. A P-Coin egy belső digitális kreditrendszer, amely a blokklánc technológián alapul, és rögzíti és konvertálja a hallgatók és a személyzet pozitív viselkedését, mint például a kerékpározás, a szemétszedés, a fák ültetése, a véradás, az elektronikai hulladék gyűjtése és a használt tárgyak „zöld pontokká” való cseréje. Ezek a pontok felhasználhatók belső tevékenységekben és programokban, létrehozva egy „digitális pénzügyi játszóteret”, amely a társadalmi felelősségvállaláshoz és a környezettudatossághoz kapcsolódik.

A P-Coin nem hagyományos értelemben vett fizetőeszközként funkcionál, hanem a jogi előírásoknak való megfelelésre szolgál, és célja egy dinamikus, civilizált és környezetbarát akadémiai közösség kiépítése. A rendszer közel 30 000 hallgató, oktató és alkalmazott körében történő bevezetése elősegíti a zöld kultúra erőteljes előmozdítását, miközben egy blokklánc alkalmazási modellt is tesztel a közösségi irányításban, azzal a lehetőséggel, hogy a jövőben az egyetemen túlra is kiterjeszthető.

Ezzel párhuzamosan a PTIT továbbra is kutatja a technológiai megoldásokat egy „intelligens kampusz” kiépítéséhez – optimalizálja az energiafelhasználást, szabályozza a világítást, a légkondicionálást és a környezeti monitorozást; autonóm hulladékgyűjtő eszközöket telepít a víz felszínére; és digitális platformokat alkalmaz, amelyek támogatják a fenntartható irányítást az egyetemen belül. Ezek az erőfeszítések nemcsak a kibocsátások csökkentéséhez és az erőforrások megtakarításához járulnak hozzá, hanem egy zöld és intelligens egyetem „modelljét” is alkotják, amely megismételhető.

Ajánlás: Áttörések a zöld intézmények és a humánerőforrás terén.

A PTIT-ben és a felsőoktatási rendszerben alkalmazott modellek és megoldások gyakorlati megvalósítása alapján számos ajánlás fogalmazható meg az egyetemek szerepének további fokozására a zöld átalakuláshoz szükséges áttörést jelentő megoldások létrehozásában.

Először is, intézményileg haladéktalanul létre kell hozni és be kell vezetni egy szabályozási tesztkörnyezetet az új zöld üzleti modellek és technológiák számára, különösen olyan területeken, mint a blokklánc a szén-dioxid-kibocsátási kvóta piacokon, a digitális környezetgazdálkodási platformok és a zöld adatszolgáltatások. Ez segít csökkenteni az úttörő kezdeményezések jogi kockázatait, miközben rugalmas keretet teremt az új technológiák teszteléséhez, finomításához és bővítéséhez.

Másodszor, fejleszteni kell a „zöld” gyakorlatokra vonatkozó szabványok és műszaki előírások rendszerét az iparágakban és termékekben; hatékonyan alkalmazni kell a „szennyező fizet” elvet; és ezzel egyidejűleg olyan mechanizmusokat kell létrehozni, amelyek ösztönzik azokat a modelleket, termékeket és szolgáltatásokat, amelyek jelentősen hozzájárulnak a kibocsátások csökkentésére, az ökoszisztémák helyreállítására és a környezet minőségének javítására vonatkozó célokhoz.

Harmadszor, az emberi erőforrásokat illetően fel kell gyorsítani a felsőoktatás és a szakképzés reformját az interdiszciplináris megközelítések felé, integrálva a zöld gazdasággal, az ESG-irányítással, a környezettechnológiával, a megújuló energiával, a big data-val és a mesterséges intelligenciával kapcsolatos tartalmakat. Az egyetemeket, beleértve a vezető intézményeket, mint például a PTIT, meg kell bízni és támogatni kell az úttörő képzési programok végrehajtásában a „zöld munkaerő” témájában, amelyek a vállalkozások és a helyi települések igényeihez kapcsolódnak.

Negyedszer, határozottan elő kell mozdítani az egyetemek, kutatóintézetek, vállalkozások és állami irányító szervek közötti együttműködést. A tudományos feladatok megrendelésére, a kutatások társfinanszírozására, a zöld startup inkubátorokra és az egyetemeken belüli innovációs központokra vonatkozó mechanizmusokat nyitott és rugalmas módon kell megtervezni, szorosan összekapcsolva az iparágak, a helyi közösségek és a vállalkozások gyakorlati problémáival.

A zöld átalakulás egy hosszú, összetett, mégis lehetőségekkel teli út. Ezen az úton az egyetemek nemcsak a tudás átadásának helyszínei, hanem kulcsszereplői is a technológiai megoldások létrehozásának, az emberi erőforrások gondozásának és a fenntarthatóság kultúrájának terjesztésének. Ha elegendő kreatív teret kapnak, és hatékonyan kapcsolódnak a vállalkozásokhoz, a szabályozó testületekhez és a közösséghez, az egyetemek valóban „tudásmotorokká” válnak, jelentősen hozzájárulva Vietnam gyorsabb előrehaladásához a zöld, intelligens és fenntartható fejlődés felé vezető úton.

Tudományos és Technológiai Kommunikációs Központ

Forrás: https://mst.gov.vn/truong-dai-hoc-dau-tau-kien-tao-giai-phap-dot-pha-cho-chuyen-doi-xanh-va-phat-trien-ben-vung-197251210183652356.htm