A Tartományi Népi Bizottság irányítja és szervezi az iskolai tanácsadó személyzetet.

*Az Oktatási és Képzési Minisztérium iskolapszichológiai és szociális munkás tanácsadással foglalkozó weboldala.*

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben adta ki a 18/2025/TT-BGDDT számú körlevelet, amely útmutatást nyújt az iskolai tanácsadással és szociális munkával kapcsolatban.

Ez a körlevél 2025. október 31-én lép hatályba, és felváltja a 31/2017/TT-BGDDT számú, az általános iskolákban tanuló diákok pszichológiai tanácsadására vonatkozó irányelvekről szóló körlevelet, valamint a 33/2018/TT-BGDDT számú, az iskolai szociális munkáról szóló körlevelet.

Az új körlevél kimondja, hogy az iskolai tanácsadás és szociális munka személyesen vagy online is végezhető. Az iskolák felelősek egy olyan rendszer létrehozásáért, amely lehetővé teszi az információk fogadását és cseréjét; együttműködnek a családokkal, a társadalommal és az illetékes szervekkel, hogy haladéktalanul információkat kapjanak a tanulók nehézségeivel kapcsolatos helyzetekről és kockázatokról.

Figyelemre méltó, hogy a Körlevél világosan meghatározza a szintek közötti felelősségi köröket, biztosítva a politikai rendszer és az iskolák szinkron részvételét. A Tartományi Népi Bizottságok felelősek az irányításért, a szervezésért, a személyzet, a finanszírozás és a létesítmények elosztásáért; a koordinációs mechanizmusok kiépítéséért, valamint az iskolai tanácsadás és szociális munka végrehajtásának ellenőrzésének és felügyeletének megszervezéséért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium tanácsot ad az iskolai tanácsadókra és szociális munkásokra vonatkozó politikák kidolgozásában és végrehajtásában; koordinációs mechanizmusokat dolgoz ki; képzéseket és kapacitásépítést szervez a személyzet számára, valamint ellenőrzi és értékeli a végrehajtást az irányítása alá tartozó iskolákban.

Az iskolaigazgató közvetlenül felelős egy tanácsadó csoport vagy tanszék létrehozásáért, egy tanácsadó szoba rendezéséért, teljes vagy részmunkaidős személyzet kiosztásáért, az éves tanácsadói munkaterv kidolgozásáért, valamint a végrehajtáshoz szükséges jogi erőforrások mozgósításáért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelése szerint az oktatási és képzési osztályok, valamint az iskolák az utóbbi időben a pszichológiai tanácsadás és a szociális munka megvalósítására összpontosítottak.

A tényleges megvalósítás azonban számos nehézséget és korlátot mutat. Sok iskola még nem biztosított szakképzett személyzetet, a tanácsadói tevékenységek továbbra is részmunkaidősek, hiányzik a finanszírozás, és a létesítmények sem garantáltak.

Néhány helyen nincsenek külön tanácsadó szobák, vagy a tevékenységeik még mindig csak felületesek. Az iskolák, a családok és a társadalom közötti koordináció nincs szinkronban; a személyzet tudás- és készségfejlesztése korlátozott.

Hozzászólás (0)