MI-alkalmazások az oktatásban: A jövő elkerülhetetlen trendje.

„A mesterséges intelligencia alkalmazásának előmozdítása az oktatásban és képzésben – Előnyök és kihívások” című szeminárium áttekintése.

Jelen volt Huynh Thanh Dat elvtárs, a Párt Központi Bizottságának tagja, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Osztály helyettes vezetője; valamint minisztériumok, osztályok, oktatási intézmények stb. képviselői.

A szeminárium célja a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzésfejlesztés terén elért áttörésekről szóló határozatának, valamint a 71-NQ/TW számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési program kihirdetéséről szóló 281/NQ-CP számú határozatának szellemiségének tisztázása volt.

A szemináriumon tartott megnyitó beszédében Nguyen Khac Van, a Saigon Giai Phong újság megbízott főszerkesztője kijelentette, hogy a 71-NQ/TW számú határozat az egyik stratégiai áttörést jelentő feladatként jelöli meg az „átfogó digitális átalakulást, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia (MI) széles körű elterjedését és erőteljes alkalmazását az oktatásban és képzésben”.

Ez nem csupán egy vezérelv, hanem gyakorlati kötelesség is, amely megköveteli a vietnami oktatási szektortól, hogy proaktívan alkalmazkodjon, megújítsa gondolkodásmódját, modelljeit és módszereit, hogy utolérje, lépést tartson, és potenciálisan túlszárnyalja a globális fejlődési trendeket.

Nguyen Khac Van, a Saigon Giai Phong Newspaper megbízott főszerkesztője beszélt a szemináriumon.

Az oktatásban és képzésben rejlő mesterséges intelligencia lehetőségeire utalva Dr. Le Thi Mai Hoa, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság Oktatási Osztályának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a mesterséges intelligencia az oktatás és képzés átfogó átalakulásának korszakát nyitja meg, hozzájárulva a tanítási és tanulási módszerek, az irányítás, az adminisztráció és az oktatás és képzés minőségének globális szintű átalakításához.

Vietnam számára a mesterséges intelligencia alkalmazása és lehetőségeinek, kiváló tulajdonságainak és kiemelkedő képességeinek kiaknázása az oktatásban és képzésben nemcsak technikai követelmény, hanem politikai és stratégiai feladat is a magas színvonalú emberi erőforrások kiépítése és fejlesztése érdekében a 4.0 ipari forradalom korában, a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatával összhangban.

Ebben az összefüggésben a vietnami oktatásnak és képzésnek proaktívnak, innovatívnak kell lennie, és hosszú távú jövőképpel kell rendelkeznie a diákok, tanárok, előadók és oktatási adminisztrátorok digitális és mesterséges intelligencia alapú képességeinek fejlesztése terén.

Dr. Le Thi Mai Hoa előadását a szemináriumon tartotta.

Ahhoz, hogy kiaknázhassa a mesterséges intelligencia alkalmazásaiban rejlő lehetőségeket az oktatásban és képzésben, Vietnámnak az „emberközpontú” megközelítést kell követnie, átfogó képességeket kell fejlesztenie, elő kell mozdítania a kreatív gondolkodást, valamint egy nyitott, rugalmas és humánus oktatási rendszert kell kiépítenie.

„Ha helyesen kezelik, a mesterséges intelligencia nemcsak technikai eszköz lesz, hanem stratégiai erőforrássá is válik az oktatás és képzés áttörést hozó fejlesztésének küldetésének sikeres teljesítéséhez” – mondta Dr. Le Thi Mai Hoa.

Az általános oktatásban alkalmazható, úttörő mesterséges intelligenciaalkalmazásokról szóló meglátásait megosztva Nguyen Phuong Lan, az EMG Education Group vezérigazgatója elmondta, hogy az EMGEducation már évek óta alkalmazza a mesterséges intelligenciát a Metaverzummal (virtuális univerzummal) együttműködve, megnyitva egy olyan digitális iskolai modellt, ahol a diákok nemcsak tudást szereznek, hanem tapasztalatokat is szereznek, interakcióba lépnek és alkotnak élénk, virtuális tanulási terekben, amelyeket nem korlátoz a fizikai tér. Ez egy erőteljes elmozdulást jelent a hagyományos tanulástól a tapasztalati és többdimenziós tanulás és felfedezés felé.

Eközben Do Ngoc Chi asszony, a Ho Si Minh-városban, a Saigon kerületben található Nguyen Binh Khiem Általános Iskola igazgatója úgy véli, hogy az oktatás digitális átalakulása nem csupán az eszközökkel vagy szoftverekkel való felszerelésről szól, hanem az emberek tudatosságának, kultúrájának és képességeinek átalakításáról.

Amikor minden tanár elsajátítja a technológia használatát, és eszközként használja azt a kreativitás felkeltésére; amikor minden diák megtanulja, megtapasztalja és tudja, hogyan használja a technológiát biztonságosan és emberségesen; és amikor minden szülő partnerré válik gyermeke számára a digitális világban, akkor a digitális átalakulás valóban belép az oktatás életébe, és egy boldog és okos iskola „soft power”-jévé válik.

Huynh Thanh Dat elvtárs, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Osztály vezetőhelyettese beszédet mondott a szemináriumon.

A szeminárium zárásaként Huynh Thanh Dat elvtárs, a Párt Központi Bizottságának tagja és a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Osztály helyettes vezetője kérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, valamint a Tudományos és Technológiai Minisztériumot, hogy haladéktalanul javasolják a kormánynak, hogy adjon ki útmutató dokumentumokat az oktatási mesterséges intelligencia stratégia végrehajtásához, különös tekintettel az iskolákban alkalmazott mesterséges intelligencia etikai keretrendszerre, valamint az általános oktatási szintű mesterséges intelligencia programokra és anyagokra.

A felsőoktatási intézményeknek proaktívan kell képezniük magukat és vezető szerepet kell vállalniuk az innovációban, sikeres modellekből kell tanulniuk ahelyett, hogy passzívan a külső megoldásoktól függenének.

Az üzleti közösségnek meg kell változtatnia a gondolkodásmódját, a passzív „munkaadók” szerepéről az emberi erőforrások „társteremtőinek” szerepére kell áttérnie.

CAO TAN

Forrás: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-xu-huong-tat-yeu-cua-tuong-lai-post917956.html