MI alkalmazás az oktatásban: A jövő elkerülhetetlen trendje

Jelenet a

Jelenet a "Mesterséges intelligencia alkalmazásának előmozdítása az oktatásban és képzésben - Előnyök és kihívások" című szemináriumról.

Jelen volt Huynh Thanh Dat elvtárs, a Párt Központi Bizottságának tagja, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság helyettes vezetője; valamint minisztériumok, ágazatok, oktatási intézmények képviselői...

A szeminárium célja, hogy tisztázza a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzésfejlesztés terén elért áttörésekről szóló határozatának, valamint a 71-NQ/TW számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési program kihirdetéséről szóló 281/NQ-CP számú határozatának szellemét.

A szeminárium megnyitóján Nguyen Khac Van, a Saigon Giai Phong újság megbízott főszerkesztője elmondta, hogy a 71-NQ/TW számú határozat az egyik stratégiai áttörést jelentő feladatként jelölte meg az „átfogó digitális transzformációt, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia (MI) népszerűsítését és erőteljes alkalmazását az oktatásban és képzésben”.

Ez nemcsak egy orientációs politika, hanem gyakorlati kötelesség is, amely megköveteli a vietnami oktatási szektortól, hogy proaktívan alkalmazkodjon, innovatív gondolkodást, modelleket és módszereket alkalmazzon a lemaradás utoléréséhez, a közös fejlődéshez és a globális fejlődési trendek meghaladásához.

Nguyen Khac Van, a Saigon Giai Phong Newspaper megbízott főszerkesztője beszélt a szemináriumon.

Az oktatásban és képzésben rejlő mesterséges intelligencia lehetőségeire utalva Dr. Le Thi Mai Hoa, az Oktatási Minisztérium Központi Propaganda és Tömeges Mobilizációs Bizottságának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a mesterséges intelligencia az oktatás és képzés átfogó átalakulásának korszakát nyitja meg, hozzájárulva a tanítási és tanulási módszerek, az irányítás, az irányítás és az oktatás és képzés minőségének globális szintű átalakításához.

Vietnam számára a mesterséges intelligencia alkalmazása, a benne rejlő lehetőségek, kiválóságok és kiemelkedő tulajdonságok kiaknázása az oktatásban és képzésben nemcsak technikai követelmény, hanem politikai és stratégiai feladat is a magas színvonalú emberi erőforrások kiépítése és fejlesztése érdekében a 4.0 ipari forradalom időszakában, a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatának szellemében.

Ebben az összefüggésben a vietnami oktatásnak és képzésnek proaktívnak, kreatívnak kell lennie, és hosszú távú jövőképpel kell rendelkeznie a diákok, tanárok, előadók és oktatási adminisztrátorok digitális és mesterséges intelligencia kapacitásának fejlesztése terén.

Dr. Le Thi Mai Hoa előadást tartott a szemináriumon.

A mesterséges intelligencia oktatásban és képzésben való alkalmazásának lehetőségeinek előmozdítása érdekében Vietnámnak az „emberközpontú” orientációt kell követnie, átfogó kapacitást kell fejlesztenie, elő kell mozdítania a kreatív gondolkodást, valamint egy nyitott, rugalmas és humánus oktatási rendszert kell kiépítenie.

„A mesterséges intelligencia, ha helyes irányba irányítják, nemcsak technikai eszköz lesz, hanem stratégiai erőforrássá is, amely lehetővé teszi az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörés sikeres megvalósítását” – mondta Dr. Le Thi Mai Hoa.

Az általános oktatásban a mesterséges intelligencia alkalmazásának áttörést jelentő megoldásairól megosztva Nguyen Phuong Lan, az EMG Education Group vezérigazgatója elmondta, hogy az EMGEducation már évek óta alkalmazza a mesterséges intelligenciát a Metaverse-szel (virtuális univerzummal) kombinálva, megnyitva a digitális iskolai modellt, ahol a diákok nemcsak tudást szereznek, hanem tapasztalatokat is szereznek, interakcióba lépnek és alkotnak élénk virtuális tanulási terekben, térbeli korlátok nélkül. Ez egy erőteljes elmozdulás a hagyományos tanulástól a tapasztalati tanulás és a többdimenziós felfedezés felé.

Eközben Do Ngoc Chi, a Ho Si Minh-városban található Saigon kerületben található Nguyen Binh Khiem Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy az oktatás digitális átalakulása nem csupán a berendezések vagy szoftverek beszerzéséről szól, hanem a tudatosság, a kultúra és az emberi kapacitás átalakításának útjáról is.

Amikor minden tanár elsajátítja a technológia használatát, és eszközként használja a kreativitás ösztönzésére. Amikor minden diák megtanulja, megtapasztalja és tudja, hogyan használja biztonságosan és emberségesen a technológiát. Amikor minden szülő társává válik gyermekének a digitális világban, akkor a digitális átalakulás valóban belép az oktatási életbe, és egy boldog és okos iskola lágy erejévé válik.

A szemináriumon felszólalt Huynh Thanh Dat elvtárs, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság helyettes vezetője.

A vita lezárásaként Huynh Thanh Dat elvtárs, a Párt Központi Bizottságának tagja, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság helyettes vezetője azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Tudományos és Technológiai Minisztérium a lehető leghamarabb javasolja a kormánynak, hogy adjon ki olyan dokumentumokat, amelyek irányítják a mesterséges intelligencia stratégia oktatásban történő végrehajtását, különös tekintettel az iskolákban, valamint a mesterséges intelligencia programokra és dokumentumokra.

A felsőoktatási intézmények részéről proaktívan kell képezniük magukat, úttörő szerepet kell vállalniuk az innovációban, és a sikeres modellekből kell tanulniuk ahelyett, hogy passzívan függenének a külső megoldásoktól.

Az üzleti közösségnek meg kell változtatnia a gondolkodásmódját, a passzív „munkaadó” szerepéből az emberi erőforrások „társteremtőjének” pozíciójába kell áttérnie.

CAO TAN

Forrás: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-xu-huong-tat-yeu-cua-tuong-lai-post917956.html