Milyen tényezők befolyásolják a diákok egyetemválasztását?

A felmérés eredményei szerint a középiskolás végzősök 63,6%-a online platformokon (beleértve a weboldalakat és rajongói oldalakat) keresett felvételi információkat az egyetemekről; 21,8% kombinálta az online és a személyes űrlapokat; és az egyéb formák 27,3%-ot tették ki.

Ez egy felmérés, amelyet a Thanh Nien újság végzett, több mint 150 diák megkérdezésével Ho Si Minh-város 8., 12. és Binh Chanh kerületének középiskoláiból.

Különösen két fő tényező befolyásolja a diákokat az egyetemválasztásban: a rajongói oldalakon és weboldalakon megjelenített információk, valamint a felvételi tanácsadók elérhetősége Facebook-üzeneteken vagy a weboldalon található telefonszámokon keresztül.

Például Le TNA, egy 12. osztályos tanuló a 12. kerületi Truong Chinh Középiskolából, ezt mondta: „Ahelyett, hogy időt töltenénk azzal, hogy iskolákba járunk tájékozódni, az osztálytársaimmal inkább az iskola weboldalán keresünk információkat, vagy üzenetet küldünk a rajongói oldalnak, hogy választ kapjunk a kérdéseinkre. Ezt sokkal kényelmesebbnek találom.”

Egyetemi beruházó weboldalépítésbe

Sok egyetem fektet be olyan toborzó weboldalak építésébe és tervezésébe, amelyek gyönyörű felületekkel rendelkeznek, hogy a hallgatók könnyen hozzáférhessenek. Ezenkívül az egyetemek a rajongói oldalakon való kommunikációt is elősegítik, hogy növeljék a hallgatókkal való interakciót a Facebook közösségi platformon keresztül.

Le Huynh Minh Duy, a 8. kerületi Pham Phu Thu Középiskola 12. osztályos tanulója megosztotta: „Kutatást végeztem, és rajongói oldalakon és weboldalakon keresztül nyújtottam be a jelentkezésemet az iskolákhoz. Megadtam az elérhetőségeimet, majd az iskola felvételi bizottsága közvetlenül felhívott, hogy beszéljenek velem és tanácsot adjanak.”

Ez azt mutatja, hogy az online platformok segítenek a diákoknak és a szülőknek könnyen kapcsolatba lépni az egyetemekkel. A diákok kérdéseire a felvételi tanácsadó osztály gyorsan és gyorsan válaszol telefonon vagy online támogatáson keresztül. „Az iskolák kutatása során, ha a weboldalon található információk elegendőek, üzenetet küldök az iskola rajongói oldalán keresztül. Általában nagyon gyors és részletes választ kapok a szükséges információkkal kapcsolatban” – mondta TPDuong, a Binh Chanh kerületben található Da Phuoc Középiskola 11. osztályos tanulója.

Így a felvételi irodák weboldalai és rajongói oldalai olyanok, mint egy miniatűr közösség, egy hely, ahol a diákok kapcsolatba léphetnek az iskolával és tapasztalatokat cserélhetnek. Ez az a hely, ahol frissíthetjük az iskolával és a felvételi módszerrel kapcsolatos legfrissebb híreket, és ahol minden információ megtalálható, amivel költségeket és időt takaríthatunk meg.

Nguyen Thuy Duong asszony, a Ho Si Minh-városi Élelmiszeripari Egyetem felvételi vezetője elmondta: „Manapság a diákok nagyon jártasak a technológiában, így az egyetem weboldalának és rajongói oldalának létrehozása jó módszer az információk szélesebb körű és egyszerűbb közvetítésére, bárhol is legyél. Amennyiben megvan a vágyad az egyetemen tanulni, az egyetemekhez való hozzáférés és az róluk való tanulás már nem túl nehéz.”

Egy diáklány a Facebookon keresztül értesül a felvételi információkról.

Néhány iskola weboldala nem felhasználóbarát.

Az online platformokon keresztül történő felvételi információk keresésének egyik hátránya, hogy a diákok nem férhetnek hozzá ahhoz, amit tudniuk kell a leendő szakjukról és egyetemükről.

Néhány egyetem még mindig nem fordít figyelmet weboldalaik elrendezésének és felületének kialakítására és kialakítására, nem frissítik rendszeresen az információkat, kevés interakciót folytatnak, és lassan válaszolnak az üzenetekre. Ezek a tényezők hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákok nehezen tudnak tájékozódni az intézményről.

Le.TTY, a Binh Chanh kerület (HCMC) Da Phuoc Középiskola diákja elmondta, hogy mindig proaktívan kutat a jövőbeli egyetemek online platformokon keresztül, és némi nehézségbe ütközött a weboldal elrendezésének megtervezésekor és az információk megjelenítése során.

„Egyszer csalódott voltam, amikor megnyitottam az egyetem honlapjának felvételi oldalát. Minden annyira kusza volt a weboldalon, hogy nem tudtam, hol kezdjem, mit olvassak, hol találok információkat az iskoláról vagy a tandíjakról. Ezért nem találtam meg a szükséges információkat” – mondta a diáklány.

Egy professzionális weboldal pontosan tükrözi a szervezet értékeit

Nguyen Ngoc Phien mester, a Ho Si Minh-városi Ton Duc Thang Egyetem Alkalmazott Információtechnológiai Központjának igazgatója elmondta: „A jelenlegi digitális korban egy naprakész és professzionális weboldal nemcsak jó felhasználói élményt teremt, hanem pontosan tükrözi a szervezet értékét és minőségét is. Ez egy hatékony eszköz az iskolák számára a kommunikációhoz, az információk megosztásához, valamint a szülőkkel és a diákokkal való interakcióhoz. A weboldal fejlesztésébe való befektetés segít felkelteni a felhasználók figyelmét, és egyben a jó felhasználói élmény biztosítása és a digitális technológia előnyeinek kihasználása iránti elkötelezettség bemutatásának is módja az oktatási szektorban.”

Truong Gia Bao úr, a DTS Group Digital Transformation Alliance elnöke elmondta, hogy egy átlagos szülő szemszögéből nézve az iskolai weboldalak olyan információkkal való felkeresése, amelyek nem naprakészek vagy elavultnak tűnnek, rossz első benyomást kelthet, és bizalmatlanságot kelthet az iskolával szemben.

Bao úr szerint a szülők és a diákok digitális tapasztalata az oktatási intézményekkel kapcsolatban nagyon fontos, mielőtt hivatalosan is döntenének egy iskolában való tanulásról. Egy oktatási intézmény hivatalos weboldala és rajongói oldala nemcsak a tantervvel kapcsolatos információk közlésének helye, hanem az iskola első képének is tekinthető. Ez mutatja az iskola professzionalizmusát és törődését, és hatással lesz a szülők és a diákok bizalmára és érdeklődésére.

„Egyetértek azzal a nézettel, hogy az iskola fő célja a jó tanítás és képzés, azonban a digitális élmény a kényelemmel és az információkhoz való könnyű hozzáféréssel is összefügg a mobil verzión keresztül. Tehát a digitális élmény javítását a jó képzéssel párhuzamosan kell fejleszteni” – mondta Bao úr.

Thuy Hang

Néhány szülőnek nincs sok hozzáférése a technológiához, így nem tudnak egyetemi információkat keresni a gyerekeikkel. Pham Thi Kim Hue asszony, a 8. kerületi Nguyen Van Linh Középiskola egyik diákjának szülője elmondta: „Én egy munkás vagyok, állandóan dolgozom, ezért nem sokat használom a közösségi hálózatokat, és nem tudom, hogyan találjak felvételi információkat, hogy segítsek a gyermekemnek. A gyerekem utánanézhet, és elmondhatja nekem.”

Hasonlóképpen, Le Van Hung úr, a 6. kerületi Binh Phu Középiskola egyik diákjának szülője megosztotta: „Megpróbáltam felkeresni néhány egyetem weboldalát, de az információk zavarosak voltak, ezért hagytam, hogy a fiam maga tájékozódjon.”

Ezért az egyetemeknek nagyobb hangsúlyt kellene fektetniük a weboldalak felületének tervezésébe, hogy kielégítsék az információkeresési igényeket, és egyúttal biztosítsák a szülők/diákok számára a könnyű hozzáférést a felvételi weboldalhoz.

Egy másik tényező, amely befolyásolja az egyetemi felvételi információk keresésének folyamatát, a felvételi tanácsadó hozzáállása. Például a Quy Nhon Egyetem egyik tanácsadója nemrégiben rosszul viselkedett, és tiszteletlenül bánt a jelöltekkel. Közvetlenül ezután az iskola bocsánatkérő levelet küldött, és fegyelmi eljárást indított a személyzet ellen.

A tanácsadó szerepe

Nguyen Thuy Duong asszony, a Ho Si Minh-városi Élelmiszeripari Egyetem Felvételi Osztályának vezetője szerint a jó felvételi tanácsadáshoz a tanácsadóknak mindig nyugodtnak és tiszta elmével kell rendelkezniük. Emellett jó, barátságos benyomást kell kelteniük a diákokban és a szülőkben az iskoláról.

Duong asszony hozzátette: „Az iskoláknak alapos képzéseket kell tartaniuk a személyzet vagy a felvételi tanácsadók számára, hogy biztosítsák a megközelíthetőség érzetét, és jó benyomást keltsenek a diákok és a szülők szemében.”

Forráslink: https://thanhnien.vn/yeu-to-nao-anh-huong-den-viec-hoc-sinh-chon-truong-dai-hoc-185230621114531807.htm