19 tahun menerangi mimpi siswa asrama dengan musik

Dengan semangat dan kreativitas guru Hoang Thi Thu Dan, meski dalam kondisi sulit, ilmu pengetahuan dan musik tetap dapat berkembang dan membuahkan hasil yang manis.

Guru Hoang Thi Thu Dan - guru di Sekolah Asrama Dasar Coc Lau ( Lao Cai ) bersama murid-muridnya.

Lahir dari keluarga miskin di Lao Cai, masa kecil Hoang Thi Thu Dan dihabiskan dengan membaca majalah bulanan Thieu nien Tien phong dan Nhi dong yang dibeli dengan uang tabungan ayahnya. Dalam kenangannya, ayahnya bukan hanya guru pertama yang mengajarinya mencintai buku, tetapi juga orang yang menanamkan keyakinan bahwa pengetahuan dapat mengubah hidup.

Cinta itulah, disertai pemahaman mendalam tentang kesulitan hidup penduduk dataran tinggi, yang mendorongnya memilih jalan menjadi guru, menabur melodi bagi anak-anak di daerah pegunungan.

“Saya pikir anak-anak di sini membutuhkan saya dan saya juga bermimpi membawa surat dan kebahagiaan kepada mereka, membantu mereka melihat dunia ,” katanya.

Pada tahun 2006, setelah lulus, ia menerima tugas mengajar di Sekolah Menengah Nan San, Distrik Si Ma Cai. Pada hari pertamanya mengajar, ia melihat siswa-siswa etnis minoritas yang belum lancar berbahasa Mandarin, banyak di antaranya tidak bisa bernyanyi dengan jelas dan pengucapannya kurang jelas.

Ia merasa khawatir sekaligus emosional, khawatir tidak akan mampu menyampaikan semua yang ingin ia katakan, tetapi juga tersentuh oleh kepolosan dan ketulusan para siswa. Kemudian melodi pertama pun terdengar, membuat seluruh kelas bersemangat. Musik telah menjadi jembatan yang membantunya mendekatkan diri dengan para siswanya.

Ia masih ingat dengan jelas tanggal 20 November pertama di Nan San, sejak pagi-pagi sekali para siswa di kelasnya telah menyiapkan hadiah untuk guru mereka, beberapa memberinya ayam, beberapa memetik seikat bunga liar. Hadiah-hadiah itu sederhana, sederhana namun tulus.

Tiga tahun kemudian, beliau pindah ke Sekolah Asrama Dasar Coc Lau. Sebagai guru musik sekaligus Ketua Tim, Ibu Dan selalu bertanya-tanya bagaimana caranya membangkitkan minat belajar di tengah kondisi keterbatasan, fasilitas yang terbatas, dan banyak anak yang tidak memiliki kesempatan untuk mengakses sumber belajar modern secara penuh.

Bagi Bu Dan, kesulitan tersebut bukanlah hambatan, melainkan motivasi untuk lebih kreatif dalam mengajar. Ia memikirkan berbagai cara untuk membuat setiap pelajaran musik terasa hidup dan menyenangkan. Ia mengedit musik klasik sendiri, membiarkan siswa berlatih gerakan, lalu mengaransemen musiknya.

Banyak siswa di dataran tinggi yang pemalu, pendiam, dan enggan berekspresi di depan kelas. Memahami hal itu, Bu Dan selalu berinisiatif menciptakan suasana terbuka di kelas. Beliau sering mendorong dan mendemonstrasikan agar siswa melihat, lalu mendorong mereka untuk meniru.

“Saya pikir setiap orang punya kebutuhan untuk mengekspresikan diri, dan yang perlu dilakukan guru adalah menciptakan lingkungan yang tepat bagi siswa untuk melakukannya,” ujarnya.

Tanpa alat musik apa pun, ia membimbing murid-muridnya membuat kentongan dan maraca sendiri dari kaleng, biji kering, atau bambu. Metode ini tidak hanya ekonomis, tetapi juga membantu murid-muridnya lebih memahami dan menyukai pelajarannya. Ketika suara alat musik buatannya bergema dengan nyanyian merdu para murid di dataran tinggi, ia merasa semua usahanya terbayar.

Kegiatan ekstrakurikuler sore hari bagi guru dan siswa Sekolah Asrama Dasar Coc Lau.

Jadikan musik sebagai jembatan, jadikan siswa sebagai pusatnya

Selama bertahun-tahun berkarya, Ibu Hoang Thi Thu Dan selalu berupaya keras untuk meningkatkan diri dan kualitas pengajaran. Baginya, seorang guru tidak hanya membutuhkan pengetahuan profesional yang mumpuni, tetapi juga kepekaan yang tinggi untuk memahami murid-muridnya dan menemukan cara untuk menginspirasi mereka. Oleh karena itu, beliau selalu proaktif dalam berinovasi metode pengajaran, memilih metode komunikasi yang lembut dan akrab sehingga setiap jam musik menjadi jam latihan menyanyi dan vokal sekaligus kesempatan bagi murid-murid untuk mengekspresikan diri, belajar bekerja sama, dan berbagi.

Memahami bahwa siswa di dataran tinggi tidak hanya membutuhkan pengetahuan tetapi juga keterampilan hidup yang kokoh untuk menjalani hidup, Ibu Dan mencurahkan banyak upaya untuk mengintegrasikan pendidikan keterampilan hidup ke dalam setiap pelajaran. Ia secara rutin menghadiri kelas pelatihan, mempelajari metode pendidikan baru, dan kemudian menerapkannya kembali kepada siswa-siswanya. Setiap pelajaran, setiap kisah yang ia sampaikan bertujuan untuk membantu siswa menjadi lebih percaya diri dan berani dalam berkomunikasi, serta belajar bagaimana mencintai dan berbagi dengan orang-orang di sekitar mereka.

Bu Dan tidak hanya mengabdikan dirinya untuk kegiatan ekstrakurikuler dan gerakan Tim, ia juga mengabdikan dirinya untuk kegiatan musim panas dan membuka perkemahan keterampilan untuk anak-anak bersama serikat pemuda komune. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membawa kegembiraan, tetapi juga membantu siswa melatih solidaritas, kesadaran kolektif, dan keterampilan hidup praktis.

Khususnya, upacara pengibaran bendera di awal minggu di Sekolah Asrama Dasar Coc Lau telah menjadi titik temu yang dinantikan para siswa. Di sana, Ibu Dan menyelenggarakan kegiatan eksperiensial yang disebut "Satu Cerita Seminggu", dengan tujuan untuk mendidik keterampilan hidup dan menanamkan nilai-nilai kehidupan bagi para siswa. Cerita-cerita yang beliau sampaikan sederhana dan familiar, tetapi mengandung banyak pelajaran berharga. Para siswa tidak hanya mendengarkan dengan saksama, tetapi juga orang tua yang tetap hadir setelah mengantar anak-anak mereka ke sekolah untuk berpartisipasi.

Menyadari bahwa lebih dari 80% siswa adalah suku Mong, Ibu Dan juga berinisiatif untuk memasukkan lagu-lagu daerah H'Mong dalam kegiatan ekstrakurikuler. Berkat hal itu, para siswa tidak hanya melatih keterampilan mereka dalam bernyanyi, tetapi juga menghargai dan bangga dengan identitas budaya etnis mereka. Lagu-lagu daerah yang dibawakan saat penghormatan bendera atau di Klub Musik sekolah selalu meninggalkan kesan yang mendalam.

Sekolah Asrama Dasar Coc Lau saat ini memiliki satu kampus utama dan dua kampus satelit. Di kampus-kampus satelit, siswa hanya bersekolah di kelas 1 dan 2. Mulai kelas 3 dan seterusnya, mereka kembali belajar di kampus utama dan tinggal di asrama. Model ini membantu siswa di dataran tinggi memiliki kondisi pembelajaran yang berkelanjutan dan stabil. Setiap minggu, siswa masuk sekolah pada Senin pagi dan pulang pada Jumat sore.

Sekolah selalu berupaya menciptakan lingkungan belajar dan kehidupan terbaik bagi siswa asrama. Siswa yang tinggal di sekitar asrama tetap dapat makan siang dan beristirahat di sekolah sebelum pulang pada sore hari. Setiap hari, guru-guru ditugaskan untuk menjaga keamanan dan ketertiban siswa.

Meskipun 98% siswanya berasal dari etnis minoritas, tingkat kehadiran di Sekolah Asrama Dasar Coc Lau selalu 100%. Kemampuan siswa untuk bersekolah hanya terpengaruh pada hari-hari hujan badai atau ketika terjadi kecelakaan lalu lintas.

giaoducthoidai.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html