Siapa yang ditunjuk sebagai kepala sekolah dasar dan menengah ketika tidak ada lagi tingkat distrik?

Kewenangan eksekutif dialihkan ke tingkat komune.

Dalam instruksi yang dikirimkan kepada Komite Rakyat provinsi dan kota, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa mulai 1 Juli, setelah model pemerintahan lokal dua tingkat diterapkan secara nasional, wewenang untuk mengelola sumber daya manusia di tingkat sekolah juga akan disesuaikan.

Oleh karena itu, Ketua Komite Rakyat di tingkat kecamatan akan menjadi orang yang memutuskan untuk mengangkat, memberhentikan, memindahkan, dan memecat kepala dan wakil kepala sekolah prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah, serta sekolah umum dengan tingkatan tertinggi yaitu sekolah menengah di wilayah tersebut.

Ketua Komite Rakyat Komune akan memutuskan pengangkatan, pemberhentian, dan pemindahan staf manajemen sekolah (Ilustrasi: Quan Do).

Dasar hukum dari peraturan ini adalah Undang-Undang tentang Organisasi Pemerintah Daerah, yang berlaku sejak 16 Juni, di mana Pasal 23 menegaskan bahwa Ketua Komite Rakyat di tingkat kecamatan memiliki kewenangan atas pejabat yang mengelola unit pelayanan publik di bawah Komite Rakyat di tingkatnya.

Peraturan ini diperkuat lebih lanjut dalam Surat Edaran Nomor 15/2025/TT-BGDDT yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada tanggal 24 Juli, yang menyatakan bahwa Ketua Komite Rakyat di tingkat kecamatan memutuskan pengangkatan, pengangkatan kembali, dan pemberhentian kepala dan wakil kepala lembaga pendidikan negeri di bawah pengelolaannya.

Sebelumnya, berdasarkan Keputusan 142/2025/ND-CP tanggal 12 Juni, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan masih diberi kewenangan untuk mengangkat personel yang mengelola lembaga pendidikan. Namun, berdasarkan Undang-Undang tentang Pemberlakuan Dokumen Hukum 2025, dalam hal terdapat perbedaan antara dokumen, prioritas diberikan kepada penerapan dokumen yang memiliki kekuatan hukum lebih tinggi, yaitu undang-undang.

Ukuran kelas yang fleksibel sesuai dengan masing-masing lokasi.

Dokumen tersebut juga menyebutkan penerapan peraturan yang fleksibel mengenai jumlah siswa per kelas sesuai dengan Surat Edaran No. 20/2023/TT-BGDDT. Dalam kasus khusus, seperti kekurangan siswa untuk menggabungkan kelas atau melebihi jumlah siswa maksimum, kepala sekolah diperbolehkan untuk mengusulkan penyesuaian kepada Komite Rakyat tingkat kecamatan. Tingkat kecamatan kemudian akan melaporkan kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk disampaikan kepada Ketua Komite Rakyat Provinsi guna memutuskan jumlah siswa yang sesuai dengan situasi setempat.

Proses ini bertujuan untuk menangani dengan cepat situasi yang muncul selama proses penataan ulang jaringan sekolah setelah tingkat distrik tidak lagi tersedia, sekaligus memastikan kualitas pengajaran sesuai dengan standar regional.

Mendorong sosialisasi pendidikan untuk mengurangi tekanan pada tenaga pengajar.

Untuk mengurangi tekanan pada jumlah guru dalam konteks restrukturisasi aparatur, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus mempromosikan otonomi dan sosialisasi, terutama di tingkat prasekolah dan sekolah dasar. Lembaga pendidikan negeri akan menerapkan mekanisme otonomi sesuai dengan Keputusan 60/2021/ND-CP dan Keputusan 111/2025/ND-CP. Pada saat yang sama, Kementerian telah mengembangkan rencana untuk mengubah Keputusan 1466/QD-TTg untuk memperbarui kriteria dan standar sosialisasi sesuai dengan praktik organisasi yang baru.

Terkait kebijakan biaya pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang menyusun rancangan peraturan baru untuk menggantikan Peraturan Pemerintah 81/2021 dan 97/2023, untuk memperjelas mekanisme pengumpulan, pembebasan, dan pengurangan biaya pendidikan serta penentuan harga layanan di bidang pendidikan. Rancangan tersebut telah dikaji oleh Kementerian Kehakiman dan diharapkan akan diserahkan kepada Pemerintah pada Juli 2025.

Mengklarifikasi tugas-tugas lembaga profesional setelah penghapusan tingkat distrik.

Poin baru lainnya adalah diterbitkannya Surat Edaran Nomor 15/2025/TT-BGDDT oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang secara jelas mendefinisikan fungsi, tugas, dan kewenangan Dinas Pendidikan dan Pelatihan di tingkat provinsi dan Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial di bawah Komite Rakyat di tingkat kecamatan dalam bidang pendidikan dan pelatihan. Ini merupakan landasan hukum penting bagi daerah untuk secara efektif melaksanakan pekerjaan pendidikan ketika tingkat kecamatan tidak lagi tersedia, sehingga memastikan operasi yang stabil dan lancar dalam aparatur baru tersebut.

Sumber: https://baohatinh.vn/ai-duoc-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html