Sekretaris Jenderal menyatakan bahwa sektor pendidikan Vietnam perlu berupaya meningkatkan peringkatnya di peta pendidikan regional dan internasional, dengan target agar Vietnam berada di antara tiga negara ASEAN teratas dalam hal jumlah publikasi internasional pada tahun 2030.
Pada pagi hari tanggal 18 November, di Hanoi, dalam rangka peringatan Hari Guru Vietnam ke-42 (20 November 1982 - 20 November 2024), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berkoordinasi dengan Universitas Nasional Vietnam, Hanoi dan Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), menyelenggarakan pertemuan dengan perwakilan guru dan staf manajemen pendidikan; dan menganugerahkan Medali Buruh Kelas Tiga kepada Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) dalam rangka peringatan ulang tahun ke-50 universitas tersebut.
Sekretaris Jenderal To Lam hadir dan menyampaikan pidato. Berikut adalah teks lengkap pidato Sekretaris Jenderal.
Para pemimpin Partai dan Negara, pemimpin departemen, kementerian, dan lembaga yang terhormat!
Para guru, siswa, tamu kehormatan, dan seluruh rekan seperjuangan yang terhormat!
Hari ini, di tengah suasana gembira dan antusias seluruh sektor pendidikan yang merayakan Hari Guru Vietnam ke-42 pada tanggal 20 November, saya sangat senang dapat menghadiri pertemuan ini dengan perwakilan guru, administrator pendidikan, dan ilmuwan. Dengan segenap kasih sayang saya, atas nama para pemimpin Partai dan Negara, saya ingin menyampaikan salam hormat, penghargaan tulus, dan harapan terbaik saya kepada semua guru dan administrator pendidikan yang hadir di sini, serta kepada semua generasi guru di seluruh negeri. Selamat kepada Universitas Ekonomi - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, atas penghargaan Medali Buruh Kelas Tiga yang diberikan pada peringatan 50 tahunnya.
Para ilmuwan, guru, dan rekan-rekan yang terhormat!
Sepanjang proses revolusi, Partai dan Negara kita selalu menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, masa depan bangsa; selalu memberikan perhatian dan perawatan khusus, memiliki banyak kebijakan dan kebijakan investasi untuk pendidikan, bertekad untuk menjadikannya investasi pembangunan dan diprioritaskan, di atas bidang-bidang lain. Sejarah revolusi Vietnam menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan memainkan peran yang sangat penting dalam keajaiban pembangunan bangsa. Gerakan Pendidikan Rakyat dengan kebijakan bijaksana Partai tentang "pembelajaran wajib bahasa nasional secara gratis", yang dipimpin oleh Presiden Ho Chi Minh, setelah 13 tahun dan 20 tahun berturut-turut, pada dasarnya memberantas buta huruf di dataran, tengah, dan daerah pegunungan di Utara - konsekuensi dari kebijakan menjaga rakyat tetap bodoh oleh penjajah Prancis. Pencapaian pemberantasan buta huruf adalah fondasi pertama dan paling mendasar yang menjadi landasan revolusi Vietnam mencapai puncak baru, meraih kemenangan demi kemenangan, membebaskan bangsa, menyatukan negara, dan mencapai prestasi besar setelah 40 tahun pembaharuan nasional.
Dalam proses pembaruan nasional, Partai telah memfokuskan kepemimpinan dan arahannya pada reformasi pendidikan dan pelatihan, dan telah mencapai banyak hasil positif. Sistem pendidikan nasional secara bertahap disempurnakan ke arah yang terbuka, membangun masyarakat belajar; skala dan jaringan lembaga pendidikan dan pelatihan berkembang, lebih baik memenuhi kebutuhan masyarakat akan pembelajaran berkelanjutan dan sepanjang hayat. Seluruh negeri telah menyelesaikan pendidikan universal untuk anak usia 5 tahun; pendidikan dasar dan menengah pertama universal terus dikonsolidasikan, dipertahankan, dan secara bertahap mencapai standar yang lebih tinggi. Kualitas pendidikan umum dan kejuruan telah meningkat secara signifikan dan diakui secara internasional. Pendidikan berkelanjutan berkembang secara beragam dalam isi dan bentuknya. Reformasi pendidikan tinggi, ditambah dengan peningkatan otonomi, sedang dilaksanakan, pelatihan lebih erat kaitannya dengan kebutuhan pasar tenaga kerja; penelitian ilmiah dan transfer teknologi sedang dipromosikan. Publikasi ilmiah internasional telah meningkat tajam, dan semakin banyak universitas dan kelompok pelatihan yang muncul dengan peringkat tinggi di kawasan dan di dunia.
Prestasi dan hasil yang disebutkan di atas dimungkinkan berkat kepemimpinan dan bimbingan yang teratur dan erat dari Partai dan Negara, keterlibatan seluruh sistem politik dan seluruh rakyat, serta persatuan, solidaritas, dan upaya bersama dari seluruh sektor pendidikan, terutama tim guru dan pejabat manajemen pendidikan—kekuatan yang secara langsung melaksanakan tugas mulia "mendidik manusia."
Atas nama para pemimpin Partai dan Negara, saya menyampaikan ucapan selamat dan pujian yang setinggi-tingginya atas pencapaian inovasi pendidikan dan pelatihan dalam beberapa waktu terakhir dari seluruh sektor pendidikan, tim guru, dan pengelola pendidikan; saya ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus dan mendalam serta harapan terbaik saya kepada generasi guru di seluruh negeri pada kesempatan Hari Guru Vietnam, 20 November.
Para kolega dan guru yang terhormat!
Terlepas dari berbagai pencapaian, jujur saja, reformasi pendidikan dan pelatihan, meskipun telah dilaksanakan selama beberapa dekade, pada dasarnya gagal menciptakan perubahan yang signifikan, belum benar-benar mentransformasi kualitasnya, dan belum memenuhi harapan Partai, Negara, dan rakyat. Sumber daya manusia tetap menjadi salah satu dari tiga kendala terbesar saat ini.
Beberapa keterbatasan yang telah lama ada dalam pendidikan dan pelatihan masih belum terselesaikan, seperti kurangnya sinkronisasi dan implementasi sistematis reformasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, serta kebingungan yang terus berlanjut. Kualitas pendidikan di semua tingkatan masih terbatas; pendidikan tinggi masih tertinggal dibandingkan negara-negara lain di kawasan dan dunia; pendidikan tinggi sangat berfokus pada teori dan kurang pada aplikasi praktis; dan kurangnya hubungan erat antara pelatihan dan penelitian ilmiah, produksi dan bisnis, serta tuntutan pasar. Puluhan ribu lulusan dengan gelar sarjana, teknik, dan magister tidak dapat menemukan pekerjaan atau bekerja di bidang yang tidak terkait dengan pelatihan mereka, yang mengakibatkan tidak hanya pemborosan yang signifikan tetapi juga secara jelas mencerminkan keterbatasan pendidikan dan pelatihan. Metode pendidikan belum mendorong partisipasi aktif dan kreativitas peserta didik, juga belum cukup berfokus pada pengembangan keterampilan dan kualitas; efektivitas investasi pendidikan belum sebanding dengan prinsip bahwa pendidikan adalah prioritas nasional utama.
Kekurangan sekolah dan ruang kelas di beberapa kota besar, kawasan industri, daerah padat penduduk, dan daerah pegunungan, serta buta huruf dan kembalinya buta huruf di daerah terpencil, merupakan masalah serius. Tenaga pengajar masih kurang jumlahnya, sebagian kurang memiliki kompetensi profesional, tidak proaktif dalam inovasi, dan sebagian kecil masih menunjukkan pelanggaran etika yang berdampak negatif pada opini publik. Investasi anggaran negara dalam pendidikan dan pelatihan tidak sebanding dengan kebutuhan reformasi dan pengembangan pendidikan, sementara sosialisasi sumber daya investasi menghadapi banyak kesulitan.
Para kolega dan guru yang terhormat!
Dunia sedang mengalami periode perubahan radikal, dengan persaingan yang semakin sengit di antara kekuatan-kekuatan besar. Persaingan dalam kualitas sumber daya manusia, yang menentukan peluang pembangunan setiap negara, diidentifikasi sebagai elemen inti. Revolusi Industri Keempat, pembentukan ekonomi dan masyarakat berbasis pengetahuan, dan tuntutan akan pergeseran model ekonomi dari pembangunan ekstensif ke intensif, bersamaan dengan restrukturisasi ekonomi menuju kualitas, efisiensi, dan daya saing tinggi, telah mendorong reformasi pendidikan menjadi tren global, dan Vietnam tidak dapat terlepas dari tren ini.
Untuk mencapai tujuan strategis peringatan 100 tahun berdirinya Partai dan peringatan 100 tahun berdirinya negara, dan untuk memimpin negara menuju era kemajuan dan kemakmuran, berdiri bahu-membahu dengan kekuatan-kekuatan terkemuka dunia, sumber daya manusia berkualitas tinggi terus diidentifikasi sebagai terobosan strategis oleh Rapat Komite Sentral ke-10 Kongres Partai ke-13, dan reformasi pendidikan dan pelatihan merupakan tugas dan solusi strategis Kongres Partai ke-14.
Isu sumber daya manusia dan inovasi dalam pendidikan dan pelatihan bukanlah hal baru; isu-isu ini telah diidentifikasi oleh Partai kita dalam dokumen-dokumen dari banyak Kongres Partai sejak Kongres Partai ke-11 hingga saat ini. Tantangan-tantangan ini membutuhkan upaya bersama dan tekad yang kuat dari staf pengajar dan pejabat manajemen pendidikan untuk berhasil mengimplementasikan terobosan strategis ini. Oleh karena itu, saya ingin menyampaikan tiga poin berikut kepada Anda:
Pertama-tama, prioritas tertinggi yang harus difokuskan untuk dicapai saat ini adalah "menyelesaikan reformasi pendidikan dan pelatihan, serta mewujudkan tujuan menciptakan sumber daya manusia untuk pembangunan dan pertahanan nasional di era kemajuan nasional selama masa jabatan Kongres Partai ke-14." Ada empat poin spesifik:
Mengenai dasar penetapan tujuan: Menyelesaikan reformasi pendidikan dan pelatihan dari sekarang hingga akhir masa jabatan Kongres Partai ke-14 adalah tugas yang sulit dan menantang. Namun, dengan mengambil pelajaran berharga dari gerakan pendidikan rakyat, kami yakin akan berhasil dengan tujuan yang jelas, kebijakan yang cerdas, dan pendekatan yang inovatif. Departemen Propaganda Pusat, berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, harus melakukan penelitian menyeluruh tentang gerakan pendidikan rakyat, berdasarkan pelajaran berharga dan realitas saat ini, dan mengusulkan hal ini kepada Politbiro.
Prioritas utama dalam mencapai tujuan tersebut adalah berfokus pada pembangunan manusia sosialis. Penekanan diberikan pada pendidikan karakter, etika, gaya hidup, pengetahuan hukum, dan kesadaran kewarganegaraan. Fokus diberikan pada nilai-nilai fundamental budaya nasional, tradisi, dan moralitas; esensi budaya manusia; nilai-nilai inti dan humanistik Marxisme-Leninisme; Pemikiran Ho Chi Minh; dan platform serta kebijakan Partai. Perhatian juga diberikan pada pengajaran bahasa lisan dan tulisan minoritas etnis; pengajaran bahasa Vietnam dan penyebaran budaya nasional kepada masyarakat Vietnam di luar negeri.
Mengenai langkah-langkah dan metode untuk mencapai tujuan: Berpegang teguh pada tujuan dan sasaran pembangunan nasional (kami telah menetapkan bahwa pembangunan nasional yang cepat dan berkelanjutan terutama didasarkan pada ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, transformasi digital, dan transformasi hijau) untuk mengidentifikasi kebutuhan dan isi pelatihan, berdasarkan perintah dari setiap lembaga, unit, organisasi, dan perusahaan yang mempekerjakan tenaga kerja di universitas; mengintegrasikan pengajaran dan penelitian ilmiah secara erat di pendidikan tinggi dan pascasarjana, di mana para pendidik juga merupakan ilmuwan di bidang masing-masing. Mereformasi secara kuat isi dan metode pendidikan menuju penyederhanaan, modernitas, kepraktisan, meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kualitas peserta didik, meningkatkan penerapan praktis pengetahuan pada situasi dunia nyata; menekankan pembelajaran praktis dan memerangi pengejaran prestasi yang dangkal. Beralih secara kuat dari pendekatan berbasis pengetahuan ke pengajaran keterampilan, metode pembelajaran, dan berpikir kritis.
Tujuannya adalah untuk meningkatkan peringkat pendidikan Vietnam di peta pendidikan regional dan internasional, khususnya pada tahun 2030, Vietnam harus berada di antara 3 negara ASEAN teratas dalam hal jumlah publikasi internasional dan indeks dampak penelitian ilmiah; dan memiliki universitas yang termasuk dalam 100 universitas terbaik di dunia.
Kedua, beberapa tugas mendesak meliputi pemberantasan buta huruf secara menyeluruh, terutama di daerah terpencil dan di kalangan minoritas etnis; dan meluncurkan gerakan "literasi digital". Saat ini, sebagian besar penduduk, termasuk pejabat di lembaga pemerintah, masih kurang memahami transformasi digital; sementara itu, Politbiro telah membahas dan memutuskan untuk mengeluarkan Resolusi tentang Transformasi Digital Nasional. Untuk berhasil mengimplementasikan Resolusi ini, kebutuhan mendesak untuk menyebarluaskan pengetahuan dasar tentang transformasi digital kepada seluruh penduduk sangatlah penting.
Fokus pada peninjauan dan penyelesaian pasti atas kekurangan sekolah dan ruang kelas di beberapa kota besar, zona industri, daerah padat penduduk, dan daerah pegunungan; memperkuat bangunan sekolah dan ruang kelas, sambil memastikan perumahan bagi guru di daerah terpencil dan daerah yang dihuni oleh minoritas etnis.
Pastikan anggaran negara mengalokasikan setidaknya 20% dari total pengeluaran anggaran negara untuk pendidikan, sesuai dengan Resolusi Partai. Terapkan mekanisme dan kebijakan preferensial untuk menarik sumber daya non-negara agar berinvestasi dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Andalkan rakyat, mobilisasi kekuatan mereka, dan organisasikan rakyat untuk berpartisipasi dalam pendidikan dengan biaya serendah mungkin dan efektivitas maksimal.
Ketiga, fokuslah pada pembangunan tim guru dan administrator pendidikan yang berbudi luhur dan berbakat, bersemangat, antusias, terampil, berpengetahuan luas, mampu mengajar, bersemangat belajar, inovatif, dan benar-benar menjadi teladan bagi siswa untuk dipelajari dan ditiru; jumlahnya mencukupi dan strukturnya seimbang. Teliti dan usulkan mekanisme dan kebijakan untuk penempatan dan rotasi guru guna mengatasi kelebihan dan kekurangan guru di tingkat lokal; tarik individu-individu berbakat ke sektor pendidikan dan ciptakan motivasi bagi guru dan administrator pendidikan untuk bekerja dengan tenang, terutama mereka yang bekerja di daerah pegunungan, daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, dan pulau-pulau. Kembangkan solusi terobosan untuk membina tim ahli dan ilmuwan terkemuka yang bekerja di sektor pendidikan sekaligus berkontribusi pada sektor dan bidang lain. Membangun lingkungan belajar yang benar-benar sehat membutuhkan koordinasi yang erat dan teratur antara sekolah, keluarga, pemerintah daerah, dan organisasi sosial politik; dengan jelas mendefinisikan tanggung jawab sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Atas nama pimpinan Partai dan Negara, saya ingin mengucapkan selamat atas prestasi para dosen, profesor, dan ilmuwan selama bertahun-tahun di Universitas Nasional Hanoi, yang telah berkontribusi dalam pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan pemb培养 bakat bagi negara, serta membawa citra pendidikan tinggi Vietnam ke garis depan di kawasan dan dunia. Saya berharap Anda akan terus membangun prestasi Anda, mempertahankan misi Anda sebagai tempat pemb培养 individu dan ilmuwan berbakat; mempelopori dan memimpin sistem pendidikan tinggi dalam integrasi internasional, berupaya menjadi pusat penelitian ilmiah nasional terkemuka, maju menuju menjadi pusat terkemuka di kawasan dan internasional, tujuan kerja sama dengan perusahaan besar dalam dan luar negeri, serta tempat inkubasi perusahaan sains dan teknologi masa depan.
Para guru dan kolega yang terhormat,
Presiden Ho Chi Minh menginstruksikan, "Untuk kepentingan sepuluh tahun, tanamlah pohon; untuk kepentingan seratus tahun, didiklah manusia," dan "Apakah bangsa Vietnam dapat menjadi bangsa yang berjaya, apakah rakyat Vietnam dapat mencapai puncak kejayaan untuk berdiri bahu-membahu dengan kekuatan besar dari lima benua, sebagian besar bergantung pada upaya belajar para siswa kita." Kita berdiri di ambang sejarah untuk memenuhi aspirasi Presiden Ho Chi Minh yang agung; kita hanya dapat berhasil memenuhi aspirasinya ketika dan hanya ketika kita berhasil menyelesaikan tugas reformasi pendidikan dan pelatihan. Tanggung jawab yang mulia ini menuntut upaya besar, terobosan yang kuat, dan upaya bersama dari seluruh Partai, seluruh rakyat, dan seluruh tentara, pertama dan terutama dan paling langsung tim guru dan pejabat manajemen pendidikan di bawah kepemimpinan Partai.
Saya percaya bahwa, dengan negara dan masyarakat yang memiliki tradisi menghargai pembelajaran dan menghormati bakat; tim guru yang berdedikasi dan bersemangat yang bersedia berkorban dan berkomitmen pada profesi mereka; dan keterlibatan yang tegas dan terkoordinasi dari seluruh sistem politik dan seluruh sektor pendidikan, kita akan mengatasi semua kesulitan dan tantangan, serta berhasil melaksanakan reformasi pendidikan dan pelatihan.
Akhirnya, saya berharap semua guru dan administrator pendidikan selalu sehat, bahagia, dan sukses dalam pekerjaan dan kehidupan mereka.
Terima kasih banyak./.
Sumber: https://baolangson.vn/bai-phat-bieu-cua-tong-bi-thu-tai-buoi-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-5028896.html
![[RESMI] MISA GROUP MENGUMUMKAN POSISI MEREK PIONIRNYA DALAM MEMBANGUN AI AGENTIK UNTUK BISNIS, RUMAH TANGGA, DAN PEMERINTAH](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/11/1765444754256_agentic-ai_postfb-scaled.png)
Komentar (0)