Notebook yang mudah digunakan
Lahir dan besar di daerah perbatasan pegunungan Dân Hóa, Cao Phương Linh (siswa kelas 9) dan Đinh Tiểu Vi (siswa kelas 8) memahami kesulitan yang dihadapi oleh siswa sekolah berasrama. Kesulitan tersebut tidak hanya mencakup perjalanan jauh ke sekolah, tetapi juga rasa rindu rumah, kecanggungan karena harus mengurus diri sendiri, dan tantangan beradaptasi dengan lingkungan kelompok.
Dari pengamatan harian mereka, kedua siswa tersebut menyadari bahwa banyak teman sebaya mereka tidak sepenuhnya memahami makna peraturan sekolah berasrama; kemandirian dan kemampuan pemecahan masalah mereka terbatas. Sementara itu, peraturan yang ada sebagian besar berupa dokumen administratif yang membosankan dan sulit diingat serta diterapkan pada siswa berasrama.
Setelah melakukan penelitian lapangan di Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis No. 1 Dan Hoa dan Sekolah Menengah Atas Hoa Tien, serta mensurvei ratusan siswa, kelompok tersebut menemukan bahwa lebih dari 70% tidak tahu cara merawat diri dengan baik, lebih dari 60% masih malu berkomunikasi, dan mayoritas berharap memiliki "teman" dekat di lingkungan asrama.
|
Kegembiraan para guru di Sekolah Dasar dan Menengah Dan Hoa No. 2 setelah murid-murid mereka memenangkan juara kedua dalam kompetisi sains dan teknologi tingkat provinsi untuk sekolah menengah atas pada tahun ajaran 2025-2026 - Foto: Disediakan oleh sekolah. |
Dari realitas itulah, lahirlah ide untuk "Buku Panduan Sekolah Asrama Ramah - Pendamping bagi Siswa di Daerah Dataran Tinggi". Buku panduan ini dirancang menjadi lima bab dengan konten yang relevan, seperti: keterampilan hidup mandiri, belajar, interaksi kelompok, perlindungan diri, dan manajemen emosi. Alih-alih peraturan yang kaku, para penulis mengubah konten tersebut menjadi peta pikiran, komik, skenario bermain peran, dan ilustrasi yang mudah dipahami...
Secara spesifik, produk ini dibangun berdasarkan formula "3 Diri": Membaca Sendiri - Menonton Sendiri - Bertindak Sendiri. Setiap halaman keterampilan mengintegrasikan kode QR yang menghubungkan ke video instruksional visual yang dibuat dan dikumpulkan oleh siswa sendiri. Selain itu, buku panduan ini mencakup "Kotak Peralatan Emosional" dan "Tantangan Hidup Ramah Lingkungan 7 Hari" untuk mendorong interaksi dan mengembangkan kebiasaan positif pada siswa.
Cao Phuong Linh berbagi: “Kami ingin menciptakan buku catatan yang, ketika siswa melihatnya, mereka merasakan kedekatan, seperti seorang teman. Dari situ, peraturan sekolah berasrama tidak lagi menjadi sesuatu yang ditakuti, tetapi akan menjadi pedoman untuk membantu mereka hidup dan belajar di lingkungan yang lebih baik.”
Pendidikan keterampilan hidup untuk siswa
Menurut kedua siswa dari daerah pegunungan tersebut, hal yang paling membahagiakan mereka bukanlah sekadar penghargaan, tetapi kenyataan bahwa banyak siswa asrama, setelah menggunakan buku panduan tersebut, menjadi lebih percaya diri, belajar menjaga diri sendiri, dan berintegrasi dengan baik dalam kelompok.
Dinh Tieu Vi berbagi: “Proyek ini merupakan perjalanan yang menantang namun bermakna. Ada hari-hari ketika kami tinggal larut malam di sekolah untuk menyelesaikan konten, merekam video ilustrasi, dan mengedit gambar. Ketika kami mendengar proyek kami diumumkan sebagai pemenang tempat kedua dalam kompetisi sains dan teknologi SMA tingkat provinsi untuk tahun ajaran 2025-2026, kami benar-benar terharu dan bangga bahwa produk kami telah diakui oleh penyelenggara. Proyek ini juga membantu saya menjalani kehidupan yang lebih baik di asrama bertingkat atau lingkungan asrama lainnya.”
Komentar (0)