Melengkapi model sekolah menengah kejuruan: Titik balik dalam upaya penyederhanaan setelah sekolah menengah pertama

Menurut Dr. Truong Anh Dung, Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , Rancangan Undang-Undang tentang Perubahan Pendidikan Vokasi yang diajukan kepada Majelis Nasional mengusulkan sekolah menengah kejuruan sebagai model pendidikan baru dalam pendidikan vokasi. Sekolah menengah kejuruan merupakan model pendidikan yang setara dengan sekolah menengah atas, bagi mereka yang telah lulus dari sekolah menengah pertama. Setelah menyelesaikan program studi, akan diadakan ujian penilaian untuk memberikan sertifikat kelulusan sekolah menengah kejuruan.

Program sekolah menengah kejuruan adalah program pendidikan (dengan masa pelatihan 3 tahun) yang memadukan pengetahuan budaya umum dan keahlian profesional untuk menyelesaikan pendidikan umum setelah sekolah menengah pertama, sekaligus membekali peserta didik dengan kapasitas profesional agar dapat segera berpartisipasi di pasar kerja atau melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi di industri atau bidang yang sesuai. Program sekolah menengah kejuruan dilaksanakan di perguruan tinggi, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah kejuruan.

Sekolah menengah kejuruan adalah lembaga pendidikan kejuruan yang diselenggarakan dengan berbagai nama, termasuk sekolah menengah kejuruan, sekolah menengah teknik, sekolah menengah seni, dan sekolah menengah lainnya yang sesuai dengan bidang atau kelompok pelatihan dan spesialisasi. Dengan model baru ini, siswa setelah sekolah menengah memiliki lebih banyak pilihan, baik untuk melanjutkan studi di program sekolah menengah atas maupun mempelajari keterampilan vokasional. Ini merupakan model baru untuk meningkatkan efisiensi perpindahan siswa setelah sekolah menengah, terutama untuk pelatihan khusus, termasuk bidang seni.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, menegaskan bahwa ini merupakan "titik balik" dalam upaya penyaluran siswa setelah tamat SMP. Faktanya, Vietnam pernah memiliki model sekolah menengah kejuruan, tetapi karena berbagai alasan, model ini menghilang setelah tahun 1998. Penambahan dan penerapan kembali sekolah menengah kejuruan ke dalam undang-undang kali ini merupakan penyesuaian ke arah yang tepat, memulihkan jenjang sekolah menengah kejuruan yang terdefinisi dengan jelas, saling terhubung dan terhubung dengan pasar tenaga kerja, sejalan dengan tren internasional. Makna terbesar dari model sekolah menengah kejuruan adalah membuka jalur pembelajaran yang lebih paralel dan setara.

Di Vietnam saat ini, lebih dari satu juta siswa lulus SMP setiap tahun, tetapi tidak semua orang ingin atau memenuhi syarat untuk melanjutkan ke SMA. Sekolah menengah kejuruan membantu siswa mempelajari budaya sekaligus mempelajari profesi, dengan tetap memiliki ijazah SMA untuk melanjutkan studi atau bekerja lebih awal. Meskipun program sekolah menengah kejuruan saat ini mempertahankan metode pengajaran budaya yang terpisah, beban kerja yang berat, dan minimnya integrasi praktik, model sekolah menengah kejuruan bertujuan untuk mengintegrasikan budaya dengan profesi sejak awal, hanya mempertahankan mata pelajaran inti dan esensial. Siswa dapat mempelajari budaya dan profesi secara paralel, memiliki ijazah SMA untuk melanjutkan studi, dan menerima pelatihan praktik yang lebih awal, lebih praktis, dan lebih mudah diserap.

Menurut Dr. Hoang Ngoc Vinh, memasukkan kembali pendidikan menengah kejuruan ke dalam undang-undang baru merupakan langkah awal, tetapi keberhasilan atau kegagalannya bergantung pada bagaimana hal itu dilakukan. Jika hanya namanya yang diubah tetapi metode pengajarannya tetap sama, program ini akan gagal seperti "tingkat menengah 9+2". Namun, jika dilakukan dengan semangat internasional yang tepat, dengan mempertimbangkannya sebagai jalur pendidikan yang berorientasi pada keterampilan, dengan standar output, kesempatan belajar seumur hidup, dan dihormati oleh masyarakat, ini dapat menjadi titik balik bersejarah bagi pendidikan kejuruan di Vietnam.

Untuk mencapai hal ini, Dr. Hoang Ngoc Vinh mengatakan bahwa perlu membangun standar keluaran terpadu yang berlaku untuk sekolah menengah kejuruan; secara aktif mempromosikan komunikasi untuk meningkatkan kesadaran, membantu orang tua dan siswa memahami bahwa pelatihan kejuruan tidaklah inferior, melainkan merupakan pilihan lain, jalur lain untuk mencapai tingkat yang sama. Selain itu, Negara juga perlu memberikan perhatian untuk berinvestasi besar-besaran di sekolah kejuruan, mulai dari fasilitas hingga staf, agar siswa memiliki pengalaman belajar yang berkualitas; mendorong integrasi internasional dengan mengumumkan standar keluaran dwibahasa, menerbitkan suplemen ijazah yang transparan, dan membantu siswa untuk belajar dan bekerja di luar negeri...

Berbicara mengenai isu ini pada Konferensi Pendidikan Vokasi 2025, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa model sekolah menengah kejuruan yang baru saja ditambahkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ke dalam Rancangan Undang-Undang Pendidikan Vokasi Revisi akan mengatasi berbagai kekurangan yang ada. Model ini tidak menggantikan model Pusat Pendidikan Vokasi dan pendidikan berkelanjutan, melainkan akan menggantikan model sistem sekolah menengah, sehingga dapat menjawab kekhawatiran guru tentang integrasi pelatihan vokasi dan budaya; serta berkontribusi dalam memecahkan masalah perpindahan siswa setelah sekolah menengah.

Dengan penambahan sekolah menengah kejuruan, pendidikan menengah akan memiliki dua jalur paralel. Jalur pertama adalah sekolah menengah atas dan jalur kedua adalah sekolah menengah kejuruan. Jika sekolah menengah atas diperuntukkan bagi mayoritas, sekolah menengah kejuruan merupakan integrasi mendalam antara materi inti pendidikan menengah atas dan pendidikan vokasi. Model ini diperuntukkan bagi siswa setelah sekolah menengah pertama, bukan untuk dewasa. Oleh karena itu, diharapkan di masa mendatang, sebagian dari sistem sekolah menengah yang mengikuti model 9+ akan dikonversi menjadi model sekolah menengah kejuruan secara fleksibel dan efisien untuk memastikan kelancaran arus siswa. Beberapa daerah akan meninjau dan mengubah fungsi serta tugas beberapa pusat pendidikan berkelanjutan dan pendidikan vokasi, mengubahnya sepenuhnya menjadi sekolah menengah kejuruan. Sektor non-publik, sistem sekolah menengah non-publik, juga akan didorong untuk beralih ke model ini dan ini juga akan menjadi salah satu tugas utama yang akan dilaksanakan pada tahun 2026," tegas Menteri Nguyen Kim Son.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-sung-mo-hinh-trung-hoc-nghe-buoc-ngoat-trong-cong-tac-phan-luong-sau-bac-thcs-i786808/