Menurut Menteri Nguyen Kim Son, pendidikan ibu kota perlu memiliki tujuan yang lebih tinggi daripada kebutuhan umum seluruh negeri, yaitu menciptakan warga negara yang memiliki keterampilan ilmiah dan teknologi, peradaban digital, keahlian yang baik, dan bahasa asing yang baik.
Bapak Nguyen Kim Son, Menteri Pendidikan dan Pelatihan , memberikan sambutan pada upacara tersebut - Foto: NGUYEN BAO
Pada pagi hari tanggal 12 November, di Pusat Konvensi Nasional, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengadakan upacara untuk merayakan ulang tahun ke-70 berdirinya sektor pendidikan dan pelatihan ibu kota (1954 - 2024) dan ulang tahun ke-42 Hari Guru Vietnam (20 November 1982 - 20 November 2024).
Pendidikan Hanoi adalah cermin yang mencerminkan pertumbuhan ibu kota.
Berbicara pada upacara tersebut, Tn. Tran The Cuong, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, mengenang gambaran Hanoi yang sulit tetapi tetap bersemangat dan antusias dengan kelas-kelas pendidikan populer untuk memberantas buta huruf.
Saat itu, Hanoi hanya memiliki 96 sekolah dasar dan 4 sekolah menengah. Sekolah-sekolah ini hanya mampu menampung 20% anak-anak yang bersekolah, sehingga 80% anak-anak—terutama anak-anak dari kelas pekerja—buta huruf, dan hampir 90% penduduk Hanoi buta huruf. Pendidikan prasekolah juga "belum matang", dengan hanya 3 taman kanak-kanak dan 254 anak.
Dalam kondisi kekurangan guru, kekurangan sekolah, kekurangan sarana dan prasarana belajar, kelas-kelas masih diselenggarakan secara sederhana dan nyaman.
Bapak Cuong mengatakan dapat dikatakan bahwa perkembangan pendidikan Hanoi selama 70 tahun perjalanan tradisi juga merupakan cermin yang mencerminkan pertumbuhan ibu kota.
Saat ini, skala pendidikan di Hanoi mencakup lebih dari 10% skala pendidikan nasional dengan hampir 3.000 lembaga pendidikan di semua jenjang, sekitar 130.000 guru, dan hampir 2,3 juta siswa. Hanoi juga merupakan rumah bagi 120 universitas dan perguruan tinggi dengan hampir 1 juta mahasiswa.
Hingga saat ini, seluruh sektor pendidikan ibu kota memiliki hampir 130.000 guru di semua jenjang dan bidang studi; 342 guru telah dianugerahi gelar "Guru Rakyat" dan "Guru Berprestasi" oleh Presiden.
Statistik dari tahun 2008 hingga 2024 menunjukkan bahwa siswa Hanoi memenangkan hampir 2.200 hadiah di kompetisi siswa berprestasi nasional dan 200 medali di kompetisi internasional.
Menurut Bapak Cuong, ini merupakan sumber daya penting bagi Hanoi untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan dalam arah yang praktis, efektif dan progresif, mendekati pendidikan yang maju dan terpadu; bergandengan tangan untuk pengembangan kota kreatif, kota pembelajaran global.
Sektor pendidikan ibu kota menerima Medali Buruh Kelas Satu dari Presiden - Foto: NGUYEN BAO
Seluruh sektor pendidikan dan pelatihan di ibu kota saat ini akan terus mempromosikan tradisi luhur sejarah revolusioner Hanoi dan sejarah tradisional sektor ini selama 70 tahun terakhir, senantiasa mengingat dan bertekad untuk melaksanakan ajaran Presiden Ho Chi Minh: "Sesulit apa pun, kita harus terus berlomba untuk mengajar dengan baik dan belajar dengan baik", melakukan yang terbaik untuk mengabdi kepada negara dan rakyat."
Bertekad untuk melaksanakan arahan Kamerad To Lam - Sekretaris Jenderal Komite Eksekutif Pusat Partai Komunis Vietnam, berupaya mengembangkan karier pendidikan dan pelatihan di era baru - era kemajuan nasional.
"Di mana, masyarakat ditempatkan sebagai pusat, subjek, tujuan, penggerak, dan sumber daya pembangunan; memperhatikan isu-isu waktu, kecerdasan, aspirasi, potensi, dan integrasi untuk membawa pendidikan dan pelatihan ke tingkat yang sama, untuk mengejar ketertinggalan dari negara-negara maju dengan semangat otonomi, kepercayaan diri, kemandirian, penguatan diri, dan kebanggaan nasional," tegas Bapak Cuong.
Sekretaris Partai Hanoi Bui Thi Minh Hoai dan Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menganugerahkan gelar Guru Rakyat kepada Nguyen Trong Vinh pada upacara tersebut - Foto: NGUYEN BAO
Pendidikan modal harus mengarah pada pendidikan yang elegan.
Berbicara pada upacara tersebut, Bapak Nguyen Kim Son - Menteri Pendidikan dan Pelatihan - menekankan bahwa sektor pendidikan dan pelatihan ibu kota selalu menjadi salah satu unit perintis, yang memimpin semua tugas di seluruh sektor.
Menurut menteri, pendidikan di ibu kota menghadapi tuntutan tinggi, persyaratan tinggi, standar tinggi, karakter teladan, sifat perintis, kualitas unggul dan menjadi contoh, model pendidikan nasional.
Oleh karena itu, apa yang telah dicapai dan diakui oleh dunia pendidikan ibu kota selama ini, perlu dihitung secara eksponensial dan diberi nilai tambah dalam setiap pengakuan dan penilaian.
Menurut Menteri, dalam rangka pembangunan manusia seutuhnya, pendidikan ibu kota harus diarahkan lebih tinggi dari sekadar tuntutan umum negara, yaitu mendidik dan menciptakan warga negara yang berakhlak mulia, berakhlak mulia, berakhlak mulia, dan memiliki rasa tanggung jawab sosial serta mampu hidup bahagia bagi diri sendiri dan masyarakat.
Mereka adalah warga negara yang berbudaya tinggi, terampil di bidang sains dan teknologi, warga negara era digital yang beradab dan elegan, ahli dalam bidang keahlian, dan pandai berbahasa asing.
Menteri meyakini bahwa untuk mencapai tujuan tersebut, sistem pendidikan ibu kota harus mengarah pada sistem pendidikan yang elegan. Sistem ini mengharuskan sekolah, guru, dan siswanya untuk menjadi elegan.
"Di sana, sekolah harus menjadi tempat di mana siswa terjamin keselamatannya, tidak ada kekerasan di sekolah, tidak ada sumpah serapah, tidak ada kelas tambahan yang dipaksakan.
Di sana, kejahatan sosial dihindari dan terdapat lingkungan sekolah yang berbudaya khas. Yang terpenting, orang-orang di sana memperlakukan satu sama lain dengan kasih sayang dan tanggung jawab.
"Untuk memiliki sistem pendidikan yang elegan, perlu diterapkan budaya pendidikan dan pendidikan budaya dengan baik. Keanggunan pendidikan dapat sepenuhnya dibangun di atas capaian-capaian baik yang telah kita raih," tegas Menteri.
Menurut menteri, sektor pendidikan perlu fokus pada penyelesaian masalah-masalah mendesak seperti mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan antar wilayah dan sekolah; mengurangi kesenjangan antara hasil pendidikan utama dan pendidikan massal sehingga siswa di wilayah, sekolah, atau kelas mana pun dapat mengakses lingkungan dan kualitas pendidikan terbaik.
Di samping itu, perlu kiranya dijalin hubungan yang lebih baik antara sekolah dengan masyarakat, sekolah dengan lingkungan sekitar, guru dengan orang tua... untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang tertib dan disiplin, yang mana mutu pendidikannya terjamin, martabat profesi guru dihormati, dan guru menjadi teladan serta siswa menjadi teladan.
Menjadi guru adalah pekerjaan yang mulia dan terhormat, dan para guru di ibu kota bahkan lebih terhormat dan bangga. Pada kesempatan Hari Guru Vietnam, 20 November, atas nama para pemimpin sektor pendidikan dan pelatihan, saya dengan hormat menyampaikan rasa terima kasih dan harapan terbaik saya kepada seluruh guru.
Saya ingin menyampaikan rasa bangga saya yang mendalam kepada kalian, para guru. Saya berharap kalian selalu menemukan kebahagiaan dalam pekerjaan kalian dan selalu bahagia dengan karier kalian," ujar menteri tersebut.
[iklan_2]
Source: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm
Komentar (0)