Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son: Resolusi 71 merupakan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

TPO - Memasuki tahun ajaran baru, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan bahwa Resolusi 71 Politbiro terus menunjukkan perhatian khusus Partai terhadap pendidikan dan pelatihan, menegaskan bahwa pendidikan selalu menjadi elemen yang terkait erat dengan dan menentukan pembangunan negara, sekaligus menunjukkan konsistensi pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional teratas, yang menentukan masa depan bangsa.

Báo Tiền Phong•08/09/2025

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, Resolusi 71 juga menunjukkan visi dan strategi baru Partai untuk sistem pendidikan masa depan, ketika konteks dunia sedang mengalami perubahan yang mendalam dan menyeluruh, terutama teknologi digital dan kecerdasan buatan sedang membentuk kembali pendidikan dalam skala global.

Selain itu, Resolusi tersebut telah mengidentifikasi tujuan utama beserta tugas dan solusi yang bersifat terobosan kuat untuk berinovasi dan meningkatkan pendidikan Vietnam.

Bagi seluruh sektor pendidikan, ini merupakan kesempatan besar untuk membuat terobosan dan meneguhkan posisi pendidikan yang menentukan dalam pembangunan nasional.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son.

“Menyadari hal ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera menyusun dan menyerahkan kepada Pemerintah rancangan Program Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Resolusi 71 dan akan mengkonkretkannya dengan Rencana Aksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk melaksanakannya sejak awal tahun ajaran ini,” ujar Menteri Son.

Mempromosikan ilmu pengetahuan dan teknologi , meningkatkan kapasitas digital

Menurut Menteri, salah satu konten penting dalam tahun ajaran baru adalah mempromosikan transformasi digital, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta inovasi.

Resolusi 57-NQ/TW Politbiro telah mengidentifikasi ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital sebagai kekuatan pendorong penting bagi pembangunan nasional, di mana pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi memainkan peran kunci. Menyadari kebutuhan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan berbagai solusi untuk mempersiapkan sumber daya manusia menghadapi era baru.

Dalam pendidikan umum, program baru ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi yang komprehensif, terutama kompetensi digital, berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah.

Dalam pendidikan tinggi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berfokus pada perluasan pelatihan di bidang-bidang utama seperti kecerdasan buatan, ilmu data, teknologi semikonduktor, bioteknologi, energi baru, dan keamanan siber; pada saat yang sama, mempromosikan penelitian dan inovasi di sekolah; meningkatkan universitas nasional, universitas regional, dan fasilitas utama sesuai dengan standar regional dan internasional.

Untuk mendorong model kerja sama "3 Rumah" (Negara – Sekolah – Perusahaan), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan saran dan menerbitkan berbagai mekanisme serta kebijakan untuk mendorong lembaga pelatihan bekerja sama dengan perusahaan dalam pengembangan program, penyelenggaraan magang dan praktik, serta pengembangan pusat penelitian dan inovasi langsung di sekolah. Hal ini membantu menciptakan rantai nilai yang terpadu, berkontribusi pada penyediaan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk industrialisasi, modernisasi, dan transformasi digital nasional.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berfokus pada pengembangan tim dosen dan ilmuwan melalui pelatihan dan peningkatan kualifikasi; mendorong penelitian dan publikasi internasional; memperluas kerja sama internasional; dan pada saat yang sama, memiliki kebijakan untuk menarik intelektual Vietnam di luar negeri untuk berpartisipasi dalam pengajaran dan penelitian.

Di masa mendatang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus menstandardisasi, memodernisasi, dan menginternasionalisasi program pelatihan; membangun basis data sumber daya manusia nasional yang terkait dengan perkiraan permintaan; dan memperluas kerja sama internasional untuk menjadikan Vietnam pusat sumber daya manusia berteknologi tinggi di kawasan.

Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa kapasitas digital guru, administrator, dan siswa sangat penting dalam konteks transformasi digital saat ini.

Untuk mendorong hal tersebut, ujarnya, Kementerian telah menerbitkan Kerangka Kompetensi Peserta Didik dengan enam kelompok kompetensi inti.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sedang mempersiapkan penerbitan Strategi Transformasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan. Strategi ini bertujuan untuk menerapkan AI secara komprehensif dan bertanggung jawab, menuju pendidikan digital yang modern, fleksibel, dan berkeadilan.