Empat kesalahan yang dapat dengan mudah menyebabkan pengurangan poin dalam mata pelajaran Sastra pada ujian kelulusan SMA

Tidak ada kesimpulan, banyak kesalahan ejaan, lupa memperkenalkan penulis, semua pekerjaan mendapat pengurangan poin besar dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas bidang Sastra.

Pada 28 Juni, lebih dari satu juta peserta akan mengikuti ujian kelulusan SMA, dengan mata pelajaran pertama adalah Sastra. Menurut para guru, ada empat kesalahan yang dilakukan banyak peserta dalam ujian sebelumnya.

"Kepala gajah, ekor tikus"

Bapak Do Duc Anh, seorang guru di SMA Bui Thi Xuan di Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa banyak kandidat, setelah membaca soal, sering kali "memacu otak" dan menulis tanpa membagi waktu untuk setiap soal dalam soal, yang menyebabkan esai mereka menjadi "bertabrakan". Lebih tepatnya, beberapa kandidat menulis dengan sangat hati-hati di awal, tetapi menjelang akhir, mereka menulis dengan ceroboh dan tidak lengkap karena waktu habis. Cara seperti ini dapat dengan mudah menyebabkan hilangnya poin karena ide yang tidak lengkap, dan juga dapat mengakibatkan pengurangan nilai yang besar jika mereka lupa atau tidak sempat menulis kesimpulan.

"Esai tanpa kesimpulan tidak hanya akan dikurangi poinnya untuk isinya, tetapi juga untuk strukturnya," kata Bapak Duc Anh.

Situasi lain yang dapat menyebabkan kesalahan ini adalah banyak siswa menulis draf yang terlalu panjang lalu menyalinnya ke dalam tes, sehingga membuang-buang waktu. Oleh karena itu, Bapak Duc Anh menyarankan para kandidat untuk hanya menyusun sistem argumen dan gagasan utama yang perlu dikembangkan, dan tidak menyusun draf yang terlalu detail dan lengkap.

Untuk menghindari kesalahan menulis "kepala gajah dan ekor tikus", menurut Bapak Phan The Hoai, seorang guru di SMA Binh Hung Hoa, siswa perlu mengalokasikan waktu mereka untuk mengerjakan tes secara wajar, misalnya, luangkan 10-15 menit untuk pemahaman bacaan, 20-25 menit untuk komentar sosial, prioritaskan waktu untuk komentar sastra, dan 5-7 menit terakhir untuk membaca ulang tes guna mengoreksi kesalahan ejaan jika ada. Siswa yang rata-rata dan lemah sebaiknya mempersiapkan kesimpulan dari beberapa karya yang sudah dikenal untuk ditulis dengan cepat.

Para kandidat sebelum mengikuti ujian kelulusan Sastra 2022. Foto: Quynh Tran

Tidak membaca pertanyaan dengan cermat

Kesalahan lain yang sering dilakukan siswa adalah tidak membaca dan menganalisis pertanyaan dengan saksama, yang menyebabkan mereka menyimpang atau menulis berdasarkan emosi. Misalnya, pertanyaan mengharuskan penulisan satu paragraf, tetapi kandidat menulis esai utuh.

Banyak siswa yang lupa akan persyaratan tambahan dari pertanyaan tersebut. Selain menganalisis karya, pertanyaan esai sastra mungkin juga mengharuskan adanya hubungan dengan kehidupan nyata atau pemikiran dan tindakan pribadi. Banyak kandidat yang begitu asyik menganalisis karya sehingga mereka lupa atau menulis dengan ceroboh, yang dapat mengakibatkan kehilangan semua nilai atau bahkan tidak mendapatkan nilai penuh.

Oleh karena itu, Bapak Duc Anh mencatat bahwa ketika membaca tes, kandidat harus menggarisbawahi kata kunci dan menganalisis dengan cermat data yang diberikan serta persyaratan tes.

Kesalahan ejaan, kesalahan tata letak

"Petunjuk penilaian selalu memberikan poin untuk ejaan dan tata bahasa yang benar. Oleh karena itu, kandidat sebaiknya tidak menggunakan kata-kata asing yang makna atau ejaannya masih diragukan," ujar Bapak Duc Anh.

Untuk mendapatkan nilai tinggi pada sebuah esai, baik dalam argumentasi sosial maupun sastra, Tn. Hoai mencatat bahwa kandidat harus memastikan baik bentuk maupun isi.

Misalnya, esai argumentatif sosial mengharuskan penulisan paragraf, sehingga tidak boleh ditulis dengan jeda baris, dan tidak boleh disajikan sebagai esai mini. Dalam esai argumentatif sastra, kandidat harus menuliskan pendahuluan, isi, dan kesimpulan dengan jelas. Dalam isi, kandidat perlu membaginya menjadi beberapa paragraf kecil, setiap paragraf menyajikan argumen yang jelas, dan menghindari penulisan dari atas ke bawah, yang akan sangat membingungkan.

Lupakan konteks penulis dan karyanya

Pada bagian esai sastra, menurut Bapak Duc Anh, beberapa kesalahan yang dapat dengan mudah mengakibatkan pengurangan poin antara lain tidak mencantumkan nama pengarang, konteks karya, atau makna dan kontribusinya. Untuk pertanyaan yang memerlukan analisis puisi atau kutipan dari sebuah cerita, para peserta sering lupa mencantumkan posisi dan urutan kutipan tersebut dalam karya.

Bapak Hoai berpendapat bahwa saat mengikuti tes, para kandidat harus berfokus pada penulisan yang benar dan memadai, tanpa berusaha menulis dengan baik atau berbeda karena aspek kreativitas hanya bernilai 0,5/5 poin. Siswa berbakat sastra akan memiliki cara mereka sendiri dalam menganalisis dan merasakan, dan penguji akan menghargai perspektif tersebut dan memberikan poin yang sesuai.

Le Nguyen

Tautan sumber: https://vnexpress.net/bon-loi-de-bi-tru-diem-mon-van-thi-tot-nghiep-thpt-4621904.html